PROGETTO LAUREE
SCIENTIFICHE
2005-2007
Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali
Università degli Studi di Trento
29 GENNAIO 2007 - INCONTRO PLENARIO
Punto della situazione sul 2° anno del progetto
ORDINE del GIORNO
• osservazioni sul 2° anno
• documentazione del progetto
• riconoscimento economico
• premi studenti
• questionari valutazione attività
• varie ed eventuali
OSSERVAZIONI SUL 2° ANNO
•Temi laboratori del 2006 -07 come scorso anno
•Il numero di laboratori è aumentato
•Il numero di studenti coinvolti è aumentato
•Il numero di istituti scolastici coinvolti è aumentato
•Il numero dei docenti coinvolti è in qualche caso
aumentato
 c’è stato un ampliamento del PLS, era uno degli
obiettivi per il 2° anno, siamo molto contenti di questo!
Inoltre:
È avvenuta l’ inversione dei ruoli docenti scuola-università
ribadita lo scorso anno
Molti insegnanti hanno cercato di “modificare” i percorsi in
base alle osservazioni e ai problemi emersi lo scorso anno
Migliorare condivisione e scambio di idee e materiali
Risorse umane universitarie non sempre in grado di
soddisfare le richieste degli insegnanti
DOCUMENTAZIONE
(fase fondamentale del progetto)
Prodotto che
Possa essere utile ad altri docenti per ripetere esperienza
o trarre spunti per didattica quotidiana
Unisca aspetti teorici (tecnici, della materia) e aspetti
didattici, con riferimenti concreti alle esperienze realizzate
Unico per ogni tema, ma con riferimenti a singole
esperienze ove significativo
Potrebbero dunque esser richiesti
• per scuola
Momenti e riunioni
• individuali
• per “tema” (tra insegnanti? Con
universitari? Entrambi?)
Disposizione, se richiesta, di ambienti e pseudocoordinamento
RICONOSCIMENTO ECONOMICO
Scorso anno
A tutti 1.400 € ”LORDI”
Differenze sul netto per tipo contratto
Quest’anno
ipotizzato la seguente situazione (media), segnalare
“eccezioni”
Progettazione : 12 ore
Realizzazione : 0 – 4 – 16 ore
0 = chi svolge il laboratorio nelle ore curricolari
4 = chi svolge il laboratorio nelle ore curricolari, ma
ha partecipato ad un’attività extra-curricolare (a
Povo)
16 = chi svolge il laboratorio in ore extra-curricolari
Valutazione: 10 ore
Osservazioni:
•Eccezioni (alcune già note, altre segnalare…)
•Valutazione
PREMI STUDENTI
Piccolo riconoscimento:
•Attestato
•Gadget
Come scorso anno? Nuove idee?
Lo scorso anno, gli studenti come hanno vissuto il
“premio” ?
Cosa si pensa di una “premiazione cumulativa” a
Povo? (non sappiamo se realizzabile!)
QUESTIONARI VALUTAZIONE ATTIVITÀ
A livello nazionale possibilità di farlo Online… ma lo
facciamo su carta perché:
tempi “sbagliati”;
domande “trentine” solo su carta.
Si chiede, se possibile di “recuperare” studenti
Messa online successivamente?
Scorso anno, dibattito su domande T2 e T3 :
“Fra le cinque tipologie di attività elencate nella domanda
precedente, quale ritieni sia stata la più (meno) efficace
dal punto di vista del tuo coinvolgimento?”
Si pensava di lasciarla uguale per favorire confronto
risultati.. Eventualmente docenti possono “spiegare”
ai ragazzi significato
Non dimentichiamo questionario insegnanti!
Commenti/osservazioni?
Varie ed eventuali?