La nuova realtà
nell’Executive Education
Obiettivi
Valorizzare l’integrazione tra
esperienze diverse ma convergenti
 Competere sul mercato della
formazione manageriale e dei servizi
collegati
 Affermarsi entro tre anni come punto
di riferimento nel campo della

“Executive Education”
IL MERCATO DELLA FORMAZIONE IN ITALIA
4000
3464,4
3500
3000
3120,9
2602,9
2837,4
2500
2000
1500
1000
592,5
500
0
53,6
2001
108,4
2002
formazione
Fonte: ANEE 2003
256,3
2003
e-learning
2004
300 €
250 €
200 €
150 €
100 €
50 €
-€
anno 2002
contenuti
anno 2003
servizi
Fonte: ANEE 2003
tecnologia
anno 2004
consulenza
Le discipline
Fonte: ANEE 2003
14,1%
tecnico-operativi
ICT/TLC
11,6%
manageriale/strategico
10,9%
10,4%
marketing/commerciale
9,9%
informatica utente
9,3%
lingue
sicurezza/qualità
7,5%
net economy
5,3%
assicurazioni/finanza/ banking
5,3%
4,9%
legale/fisco
soft skill (area comportamentale)
4,0%
amministrazione/controllo
3,8%
design/comunicazione
1,4%
medicina
0,9%
0,6%
altro
ambiente/agricoltura
0,2%
scienze
0,1%
pedagogia, sociologia, psicologia
0,1%
humanities (filosofia, antropologia, letteratura…)
0,1%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
Strategia
contribuire a creare valore tramite:
Un’offerta di altissima qualità
 L’nnovazione nei contenuti, nelle forme
e nelle tecnologie didattiche
 Un insieme integrato di servizi per
l’apprendimento e la condivisione della
conoscenza
 Il supporto ai programmi aziendali e
individuali di life-long learning

Il vantaggio competitivo
Una squadra multidisciplinare
 Uno staff dedicato e motivato
 Due anni di ricerca, progettazione e
sperimentazione
 Acquisizione e collaudo di tecnologie
hw e sw innovative
 Ma soprattutto………. una “visione”

…..X-LEARNING
LA FRONTIERA
DELL’APPRENDIMENTO
Apprendimento
E’ un processo di acquisizione di nuovi comportamenti
(modi di osservare, di pensare, di agire, di reagire,
di conoscere) che rendono più agevoli i rapporti tra
un individuo ed il suo ambiente.
Per essere efficace richiede l’acquisizione mentale di
un modello di riferimento che si intende imitare in
tutto o in parte.
I 6 principi dell’X-learning
Il primo principio dell’X-learning
Ciò che viene offerto
deve essere percepito
come un dono prezioso
e non come un dovere
faticoso
(A. Einstein)
Il secondo principio dell’X-learning
noi impariamo……………….
Il modo migliore
di apprendere è
quello di
sperimentare e
insegnare
agli altri
10%
20%
50%
80%
30%
70%
95%
Il terzo principio dell’X-learning
Ritrovare i Maestri
Il quarto principio dell’X-learning
Il contenuto è Re
Il quinto principio dell’X-learning
Creare
l’atmosfera
accademica
Il sesto principio dell’X-learning
ZONA DEL COMFORT
ZONA DELL’
APPRENDIMENTO
La sfida genera
l’apprendimento
ZONA DELLA
PAURA
X-LEARNING

NON E’ FORMAZIONE A DISTANZA
E’UN
CHE
PROCESSO:
INTEGRA INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
BASATO SU UN MIX APPROPRIATO DI TECNOLOGIE
E METODI DIDATTICI
CHE ALTERNA FASI DI INTERAZIONE SINCRONA
E ASINCRONA
CHE AMPLIFICA IL RUOLO DEL DOCENTE
CHE STIMOLA UN RUOLO ATTIVO DEI DISCENTI
CHE FAVORISCE NUOVE RELAZIONI DI SCAMBIO
E COLLABORAZIONE
IL RUOLO DELLA
TECNOLOGIA
ABILITANTE
 CONDIZIONA SOPRATTUTTO LA COMODITA’,
FACILITA’ E PIACEVOLEZZA
 NON PUO’ SOSTITUIRE IL PROGETTO
 DEVE ESSERE TANTO AMICHEVOLE DA NON
COSTITUIRE UN OSTACOLO


DEVE FAVORIRE IL PASSAGGIO……….
DA HI-TECH AD HI-TOUCH
LE CARATTERISTICHE DELL’OFFERTA
CLASSE
ACTION&OUTDOOR
TRAINING
E-LEARNING
X-LEARNING
Un esempio……
Leadership creativa





Intensivo: dal venerdì alla domenica
mattina
E-learning: due settimane con passo
controllato
Blended: aula all’inizio ed alla fine
Tutoraggio elettronico per tre mesi
Estensioni outdoor:



Team building
I principi del combattimento applicati alla
direzione di impresa
Controllo delle emozioni e dei condizionamenti
Le modalità di erogazione della formazione
Fonte: ANEE 2003
ritenute più efficaci
100%
in previsione di utilizzo
91,5%
90%
79,6%
80%
70%
attualmente utilizate
81,7% 83,1%
76,1%
74,6%
59,2%
54,2%
60%
45,1%
38,7%
50%
40%
30%
30,3%
39,4%
35,9%
28,2%
23,2%
15,5%
13,4%
10,6%
20%
10%
0%
libri-manuali
aula
CBT
audio/ videoconf erenza
e-learning
soluzioni blended
In conclusione………..
L’insegnante mediocre racconta.
Il bravo insegnante spiega.
L’insegnante eccellente dimostra.
Il maestro ispira.
(Socrate)
La nuova realtà
nell’Executive Education