LABORATORIO GIORNALISTICO
A CURA DI VERONETTA129
› PROGETTO ›
CONTENUTI
Percorsi di scrittura
›L’articolo di cronaca (le 5W; saper narrare un fatto in modo chiaro e ordinato).
›L’intervista (porre e rispondere a domande; il discorso diretto/indiretto).
›La recensione (saper raccontare una trama/esprimere opinioni).
›La comunicazione pubblicitaria (utilizzare il linguaggio in modo creativo).
›L’articolo di fondo/il corsivo redazionale (saper esprimere opinioni).
›La titolazione/sintesi – inventare un titolo per un articolo (saper riassumere).
›Ricerca e verifica delle fonti (saper selezionare le informazioni).
Percorsi di grafica editoriale
›Avviamento all’utilizzo del programma professionale di videoimpaginazione Adobe Indesign che permetterà agli studenti di avere i primi rudimenti e le informazioni base per impaginare una rivista, un opuscolo, un
libro.
›La scelta dei font: stili, caratteristiche grafiche, corpo e differenze tra titolazioni, didascalie e carattere del testo.
›Manipolazione foto/illustrazioni, inserimento in un layout predefinito,
informazioni base su colore, fotoritocco, formato immagini per la stampa.
›Il flusso di lavoro: dall’inserimento di testo e immagine alla creazione di
un file pdf pronto per la stampa.
MATERIE CURRICOLARI COINVOLTE
Il percorso sarà interdisciplinare, con una particolare attenzione a italiano,
L2/LS e informatica.
OBIETTIVI
Obiettivi di interazione
›Promuovere la socializzazione e la collaborazione tra studenti grazie
all’impegno in un progetto comune.
›Saper interagire tra pari, con i docenti e il personale scolastico ed extrascolastico.
Obiettivi didattici
›Rafforzamento delle abilità di lettura e comprensione di testi specialistici
›Produzione scritta di testi di varia tipologia (v. sopra).
›Ampliare il bagaglio lessicale e riflettere sulle difficoltà della lingua italiana
›Produrre testi in L1/L2/LS.
Obiettivi specifici
›Conoscere com’è fatto un giornale e le figure professionali legate alla sua
redazione.
›Saper selezionare le fonti.
›Impaginare e correggere i refusi, utilizzare correttamente la punteggiatura e migliorare l’ortografia.
›Utilizzare in modo consapevole le tecnologie (computer/Word; Indesign;
Internet/Facebook; Skype; macchina fotografica digitale…), sia in classe
che a casa in modalità autonoma, per migliorare la comprensione/produzione sia scritte che orali.
›Produrre un numero in formato A3 in b/n, distribuirlo in cartaceo (sia a
scuola che fuori) e pubblicarlo sul Web.
› REFERENTI ›
› MODALITÀ DI
SVOLGIMENTO ›
› Orari e
destinatari ›
Dott. Emanuele Del Medico: editor
Dott.ssa Alice Silvestri: docente di italiano L2
Dott.ssa Giulia Vicenzi: docente di italiano L2
Il laboratorio prevede 24 ore di corso pomeridiano a scuola, guidato da
due operatori che lavoreranno in compresenza, e 8 ore di corso online da
svolgersi nello stesso periodo.
Il laboratorio a scuola si svolgerà sia in classe che nell’aula multimediale.
Il laboratorio prevede un’uscita didattica e un intervento di un professionista dell’editoria (giornalista, blogger o illustratore).
Orario: 1 incontro a settimana di 2 ore + 1 incontro online per 3 mesi (12
sett./32h).
Destinatari: min 8/max 15 studenti della scuola secondaria di origine italiana e/o straniera di livello linguistico dal B1 al C2.
La proposta è particolarmente adatta e motivante per quegli studenti che
hanno bisogno di essere guidati all’approccio alla lingua dello studio.
Interrato dell’Acqua Morta 64 37129 Verona
tel 045 8947456 / cell 334 5291538
[email protected] / www.veronetta129.it
facebook: Veronetta Centoventinove