Scuola Primaria di MASSINO VISCONTI TEMPO SCUOLA: Tutte le classi ore 30 ORARIO: Tutte le classi: mattino da LUNEDÌ a VENERDÌ dalle ore 8:30 alle ore 13:00 pomeriggio da LUNEDÌ a GIOVEDÌ dalle ore 14:15 alle ore 16:15 VENERDI’ dalle ore 8:30 alle ore 12:30 Intervallo MENSA: dalle 13:00 alle 14:15 Con finanziamento del Comune, nelle aule della Scuola dell’Infanzia funziona il servizio di Pre Scuola dalle 7:30 alle 8:30 e Post Scuola dalle 16:15 alle 18:15, anche per gli alunni della scuola Primaria Lingua INGLESE Tutte le classi Alfabetizzazione di INFORMATICA: 1 ora settimanale in tutte le classi, più alcuni momenti durante l’attività didattica. --------------------------------------------------------------Visitando il sito http://www.istitutocomprensivovergante.gov.it si potranno trovare indicazioni dettagliate sulla scuola Istituto Comprensivo Statale del Vergante Per festeggiare tutti insieme la fine dell’anno scolastico, alunni, docenti, collaboratori scolastici, genitori, amministratori locali, associazioni e gruppi si ritroveranno per un intera giornata il 28 maggio 2016 a Colazza Il Dirigente scolastico, Dott. Nicola Fonzo, riceve su appuntamento o può essere contattato al seguente indirizzo E-Mail: [email protected] La segreteria è aperta al pubblico da lunedì a venerdì dalle 10:00 alle 13:00 lunedì, martedì, mercoledì, venerdì dalle 14:30 alle 16:30 giovedì dalle 14:30 alle 17:30 Nelle giornate in cui non svolgono attività didattiche nei plessi scolastici, gli uffici effettueranno la sola apertura mattutina. Durante il periodo delle iscrizioni degli alunni sarà garantita l’apertura mattutina degli uffici anche di sabato. Istituto Comprensivo Statale del Vergante Via Pulazzini, 15 - 28045 Invorio (NO) e-mail: [email protected] sito: http://istitutocomprensivovergante.gov.it Tel. 0322-254030 - Fax 0322-254826 a.s. 2015/16 OFFERTA FORMATIVA della Scuola Primaria di MASSINO VISCONTI Via Viotti, 4 - Tel. 0322 219732 - Fax 0322 219732 E-mail: [email protected] Ap a r t i r ed as e t temb r e2 0 1 5 , l ’ I s t i tu tocom p r en s i voh aa v v i a toun p e r co r soch ec am b i afo r tem en t eles c e l ted e g l ian n ip r e c ed en t i . Abb i am or ido t toi lnum e rod e ip ro g e t t ich eo gn is c uo l aa t tu a , p e r ch éabb i amos c e l tod iin v e s t i r esu l l afo rm a z ion ed e ido c en t i . L am e t àd iqu e l loch ecomp le s s i v am en t el ’ I s t i tu tosp en d e v alo s co r soa nnop e rip ro g e t t iès t a t ad e s t in a t aaco r s iea t t i v i t àd i fo rm a z ion ed e g l iin se gn an t i .E ’ un as c e l t an e t t a ,c h eind i c a ch i a r am en teun ap r io r i t à .A ld il àd itu t t ig l isp e c i a l i sm i ,èi l m a e s t ro( in q u e s t ac a t e go r i ar ien t r ano an c h ei p ro fe s so r i ) g a r an ted e l l ’ app r end im en toequ ind ip ro t a go n i s t ad e l l er e l a z io n i ch es ic r e anoinun ac l a s s e .Pe rno ièim po r t a n te m od i f i c a r el a f i gu r a d e l l ’ in s e gn a n te d a semp l i c e t r a sm e t t i to r e d e l le in fo rm a z io n i , ar i c e r c a to r e ,ap r o f e s s ion i s t ac h er i f l e t te su l p rop r io modod i in s e gn a r eec h ea pp r end ed aqu e s t ar i f le s s ion e , am i g l io r a r e l asu aqu a l i t àp ro fe s s ion a l e .L ’ in s e gn a n ter i c e r c a to r e , s iim p e gn a ,u t i l i z z an doc iòc h es a ,c iòch eh aap p r e son e lsuo cu r r i co loin fo rm a t i vo ,p e rim po s t a r e nuo v er i c e r ch e .B i so gn a p a s s a r ed am e todo lo g iedo v el ’ a t to r ep r in c ip a ler i su l t ae s s e r e l ’ in se gn an te ,a m e to do lo g i edo v eg l ia t to r is i ano ib amb in i / r a g a z z i ei l do c en ted i v en t isemp r ep iùi lr e g i s t ad e lp ro c e s so . Non d e s id e r i am od a r el ’ imp r e s s ion ed ivo le rannu l l a r ei lv a lo r ed e l l a le z ion ef ron t a l e .E s s apo s s i ed eun alun g at r ad i z ion eein dub b i v an t a g g i , sp e c i a lm en t e qu an do s i vo g l iono o f f r i r e mo l te in fo rm a z io n iadung r ann um e rod ip e r so n e .Tu t t a v i a ,p e rqu an to r i gu a rd a l ar ie l abo r a z ion e , l ad i s cu s s io n e , i lc on f ron to , los c am b io , l ale z io n ef ron t a le p r e sen t ad e il im i t i ,c h e po s sono e s s e r e sup e r a t i , in t rod u c en do a f i an co a l l al e z ion e f ron t a le , sp e r im en t a ndoa l t r iap p ro c c isu l l ’ app r end e r ein s i em el ’unoc on l ’ a l t ro ,l ’unod a l l ’ a l t ro ,l ’unop e rl ’ a l t ro .Pe r ch él ’ app r end im en to non èso lo u na t toind i v idu a l e ,m aso p r a t tu t to un p r o c e s so co l l e t t i voch ech i am ainc a u s aler e l a z ion it r aip a r i(b amb in ie r a g a z z i ) e con g l ia du l t i .L ’ app r end im en to r i gu a r d al ’ in te r a comun i t àd e lV e r g an te ,t an t ’ èch e ino v eC omun ih a nnocon d i v i so qu e s t aimpo s t a z ion eel ir in g r a z i amop e rl ’ impo r t an tesup po r to , an ch ee conom i co , con c u ic i so s ten gono . Ab b i amo v o lu to p r end e r c icu r ad ich iquo t id i an am en t eè inc l a s s e ,g a r an t endoun qu a l i f i c a to sup po r to (p s i c o lo g a , tu to r ) e m i g l io r ando g l i amb ien t i .Nons a r àun as f id af a c i le ,m ad ’ a l t r ap a r t ec h iav a r io t i to lo( g en i to r i ,in se gn an t i , edu c a to r i )s io c c up ad e l le nuo v e g en e r a z ion ic ono s c e l ab e l le z z ad iqu e s to im p e gno . I lD i r i gen t es co l a s t i co do t t .N i co l aFon zo Piano Triennale Offerta Formativa ESSERE CITTADINO SCUOLAPR IMAR IA AMB I EN T ID IAPPR END IM EN TO : ·R E LA Z ION I ·M E TODO LOG I E ·SPA Z I D IDA TT ICAA TT IVA MO T IVAN T E : ·SP ER IM EN T A Z ION I ·P ERCOR S ILABORA TOR IA L I AP ER TURAA LTERR I TOR IO : ·CO L LABORA Z ION ECON AMM IN I S TRA Z ION I PROG E TT ID I I S T I TUTO : oS ERV I Z IOD IP S ICO LOG IA SCO LA S T ICA(p e rg l ia lunn i ,p e r i do cen t i ,pe r ig en i to r i ) o CON T INU IT A ’ IN FAN Z IA /PR IMAR IA / S ECONDAR IA(p e rp romuo v e r eun g r adu a l ees i gn i f i c a t i vop a s s a g g io t r a iv a r io rd in id is cuo l a ) o IN T ERCU L TURA(p e r l ’ a c co g l i en z ae l ’ in se r im en tod e g l ia lunn i imm i g r a t i ) oP IANOEDUCA T IVO IN T EGRA TO D E LVERGAN T E(p e rp romuo v e r e l acon t inu i t àedu c a t i v at r a l a s cuo l ae l ea g en z i ed e lt e r r i to r io ) COMUNA L I ,EN T I ,A S SOC IA Z ION I , . . . oP ERCOR SOD IC I TT AD INAN ZA FORMA Z ION E : o SP ER IM EN T A Z ION I( Sen z aZ a ino— ·DOC EN T I ·G EN I TOR I Mon t e s so r i—Sn app e t )