IL PIANO DI FORMAZIONE SULL’INFORMATICA: le T.I.C.
il D.M. 100/02 il D.M. 61/03….
I TRE AMBITI DI RIFERIMENTO
Il Piano Nazionale di
formazione sulle competenze
informatiche e tecnologiche
Le iniziative a sostegno
C.M. n. 55/2002
delle innovazioni della
sperimentazione (D.M. 100
del 18 sett. 2002)
Le iniziative finalizzate
all’introduzione
dell’insegnamento della
lingua inglese e
dell’alfabetizzazione
informatica (D.M.61…)
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
Il Piano Nazionale di
formazione sulle competenze
informatiche e tecnologiche
C.M. n. 55/2002
Le
premesse………
…………………
Il Libro Bianco
L’uso delle nuove tecnologie e di Internet suggerisce ed induce diverse modalità di
apprendere ed operare, in diversi ambienti ed attività cognitive: scrivere
(wordprocessor) ricercare le informazioni (motori di ricerca, rete) disegnare
(editor grafici), organizzare (database e spreadsheet), comunicare (e-mail,
ambienti di apprendimento, comunità ed aule virtuali…)
Conoscenze
disciplinari
Capacità di progettare,
organizzare, gestire i
processi
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
LE TECNOLOGIE
Strumenti
Di supporto
all’organizzazione e gestione
delle attività di docente
In grado di supportare,
favorire il processo di
apprendimento…
A supporto della sua attività
culturale (reperire materiali,
comunicare, collaborare,
partecipare a seminari, forum…
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
LE TECNOLOGIE
Livelli di competenza
Competenze di base sull’uso
del computer (ECDL)
Competenze informatiche,
di governo delle
infrastrutture
Competenze sulla didattica delle
tecnologie (apprendimenti
collaborativi, in rete,…
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
Le iniziative a sostegno
delle innovazioni della
sperimentazione (D.M. 100
del 18 sett. 2002)
Laboratorio di ricerca che consenta di verificare, anche attraverso l’esperienza di
un campione di scuole, la validità dei contenuti innovativi, …
riferiti in
particolare all’apprendimento precoce della lingua inglese e allo sviluppo delle
competenze informatiche…
Obiettivi
formativi
Obiettivi specifici di
apprendimento
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
Le iniziative a sostegno
delle innovazioni della
sperimentazione (D.M. 100
del 18 sett. 2002)
I RIFERIMENTI
NORMATIVI:
D.P.R. 275…
Non si parla di sperimentazione
ma di innovazioni…
La costituzionalizzazione
dell’autonomia…(modifiche al
Titolo V della Costituzione
I RIFERIMENTI
CULTURALI (Bertagna)
Acquisizione di tutti i tipi di
linguaggio e un primo livello
di padronanza delle
conoscenze e abilità…
Conoscenza come continua
negoziazione operativa con
l’esperienza…
L’ORGANIZZAZIONE
La classe, i laboratori, i
gruppi di livello…
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
Boscarino: i 5 punti…
1.
Le iniziative a sostegno
delle innovazioni della
sperimentazione (D.M. 100
del 18 sett. 2002)
Sperimentazione come
innovazione
2.
Lo scenario
3.
Gli Strumenti disponibili
4.
La Flessibilità
5.
L’Ologrammaticità
Gli elementi di
continuità, di
discontinuità…
Sistema
poliarchico,
i pericoli…
Di governo,
di gestione
POF
Piani
St. in.
Portfolio
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
MODELLI DI FORMAZIONE INTEGRATA,
indire, rai educational, formazione in presenza
LA PIATTAFORMA
E-LEARNING PUNTOEDU
IL QUADRO DI
SISTEMA
INGLESE
LE TECNOLOGIE
(Responsabile di
progetto)
(tutor di inglese)
(tutor di
informatica)
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
Biondi
LA PIATTAFORMA
E-LEARNING PUNTOEDU
Non è un corso di
formazione a distanza
ma un
AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO
Non a contenuti forti,
ma secondo un
legame debole
Gli obiettivi possono essere
raggiunti (mai
completamente)…..
il corso non ha mai fine ..,
centrali sono le attività
non gli oggetti ….
non tutti imparano le
stesse cose…non è una
enciclopedia ambulante…
è un sistema sociale
centrato sullo sviluppo
permanente… è un’offerta
organizzata di percorsi di
apprendimento…
I nodi problematici
… la clessidra, i
crediti..gli standard
IMS, ISO, ITCI…
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
Daniela Nardaci
L’etimo: da tutori
(reggere, custodire)
anglosassone Mentor
da Mentore
IL TUTOR
Tutor: garantisce che
vengano raggiunte le mete
prefissate
tutor come facilitatore
mette a disposizione
materiali per i corsisti
tutor di formazione: figura
professionale diversa dal
docente
interpreta i bisogni
formativi dei singoli
fornisce risposte efficaci
dà assistenza
elabora programmi
Il tutor…
- delimita il campo di
analisi
esplicita gli obiettivi
- osserva, custodisce,
restituisce
aiuta nei metodi più
che nei contenuti
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
Daniela Nardaci
Scarica materiali
Sviluppa padronanza
comunicativa
dà indicazioni
informatiche,
strutturali interagisce
con i corsisti e docenti
è animatore di
gruppi, forum
IL TUTOR (ON –LINE)
COMPITI E FUNZIONI
Funzione organizzativa
funzione strutturale
funzione orientamento
compiti concettuali
compiti cognitivi
compiti/funzioni lavori di
gruppo
DIDATTICA
TUTORIALE
Flessibilità
metodologica in
relazione allo stile
del docente, alla
centralità del
corsista
Tutor come generalista
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
Minnello
IL TUTOR ON -LINE
LINEE STRATEGICHE
Esperto di metodologia integrata
verifica le ricadute didattiche
controlla le ipotesi di base
gestisce modelli validi per la
diffusione di metodologie di
formazione in rete
coadiuva nella didattica delle
discipline
usa metodi a mediazione sociale
esporta il modello in un dominio
esteso
DIDATTICA
TUTORIALE
Costituisce le classi
virtuali
tiene il registro della
classe virtuale
fornisce al Direttore
del corso situazione
crediti ecc.
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
A. Federico
L’OFFERTA FORMATIVA
CORSI
AREA
BAMBINI
LABORATORI
FORUM
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
A. Federico
L’OFFERTA FORMATIVA
I CORSI (7)
I LABORATORI:
1.Bambini digitali (MIT)
2. Costruire programmi in casa
3. Calvani…
4. Nuove tecnologie per il
ritardo mentale
5. Scrivere, giocare,
6. Bambini e computer
7. Costruire giocattoli
cibernetici
Tutoriali dei software
Materiali per la didattica
prodotti da scuole
Studi di casi (esperienze scuole)
Collaborare in rete
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
A. Federico
L’OFFERTA FORMATIVA
FORUM
CHAT
Moderati da:
COMMUNITY
Esperti
WORKSHOP
Autori dei corsi
ANIAT
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
I contributi:
R. Mazzella
IL CORSO DI FORMAZIONE
1.
Registrazione (dal 16.12.02 PUNTOEDU accessibile agli iscritti)
esplorazione ambiente di lavoro discussione con i colleghi tutor
2.
24 gennaio 2003 Inizio attività in presenza
IL PIANO DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE