Dipartimento di Studi Umanistici
Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione
Offerta formativa 2014-2015
Benvenuti
Il Dipartimento di Studi Umanistici
ripropone per l’anno accademico
2014-2015 due corsi di laurea
triennale e tre corsi di laurea
magistrale, articolati, gli uni e gli
altri, in curricula.
Pur in un quadro congiunturale di
grande difficoltà, continuiamo a
credere nel futuro delle discipline
umanistiche, continuiamo a
credere nella conoscenza critica
del passato e del nostro presente,
nella capacità delle scienze umane
di governare la complessità.
Continuiamo a credere in una
formazione di qualità, in una
Università pubblica che non
regala titoli di studio ma offre
strumenti culturali spendibili
ovunque. Per questo chiediamo
ai nostri studenti impegno e
applicazione, assiduità e spirito
critico; chiediamo loro di essere
esigenti con i loro docenti, perché
solo in questo modo, con una
formazione di qualità, riusciremo a
dare un futuro al nostro territorio.
Accogliamo le nostre studentesse
e i nostri studenti in una struttura
antica - gli ospedali della città articolata in due plessi divisi solo
da una strada e mirabilmente
ristrutturata. Li accogliamo con
aule nuove, con laboratori di studio
e ricerca, con una biblioteca di oltre
40 mila volumi ed una bellissima
sala di lettura, con un’aula magna
che può trasformarsi agevolmente
in struttura polifunzionale per il
cinema e il teatro, con ampi spazi
interni di socializzazione.
A loro vada il nostro benvenuto.
Saverio Russo
Direttore del Dipartimento
1
CORSI DI LAUREA TRIENNALE (3 anni)
Interclasse in Lettere (L-10) e Beni Culturali (L-1)
Il corso di laurea si articola in tre curricula:
- Lettere Classiche
- Lettere Moderne
- Beni Culturali
Scienze dell’Educazione e della Formazione (L-19)
Il corso di laurea prevede tre distinti percorsi formativi:
- Educatore sociale
- Formatore
- Educatore per l’infanzia
CORSI DI LAUREA MAGISTRALE (2 anni)
Interclasse in Filologia, Letterature e Storia (LM-14 e LM-15)
Il corso di laurea si articola in due curricula:
- Filologia, Letterature e Storia dell’Antichità
- Filologia Moderna
Archeologia (LM-2)
Interclasse in Scienze Pedagogiche
e della Progettazione Educativa
(LM-50 e LM-85)
Il corso di laurea si articola in due curricula:
- Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi
- Scienze Pedagogiche
Corso Di Laurea TriennaLe inTerCLasse
in LeTTere e Beni CuLTuraLi
(L-10 e L-1)
Percorso formativo
Le attività sono distribuite in tre anni accademici e prevedono il
conseguimento di almeno 180 crediti formativi universitari (CFU).
Il corso è articolato in tre curricula:
- Lettere classiche (L-10)
- Lettere moderne (L-10)
- Beni Culturali (L-1).
Attività didattiche previste:
- lezioni frontali e seminari di approfondimento
- laboratori
- attività sul campo
- escursioni e viaggi di studio
- stage e tirocini presso enti pubblici o privati.
Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi.
Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea).
CurriCuLuM in LeTTere
(CLassiCHe e MoDerne)
Obiettivi formativi
Il percorso di studi in Lettere (articolato in due curricula, classico e
moderno) fornisce un’ampia formazione e uno spettro di competenze
specifiche nel campo degli studi umanistici (storici, letterari, linguistici,
filologici, storico-artistici), attraverso lo studio dell’esperienza storica e
della cultura letteraria e artistica dell’età antica, medievale e moderna,
con un approccio diretto a testi letterari, documenti e monumenti.
Offre inoltre una specifica preparazione sulle forme e le tecniche di
comunicazione, le strategie del testo, la storia delle forme letterarie, la
fortuna e ricezione delle forme e delle civiltà letterarie.
Sbocchi professionali
Il corso forma figure professionali in grado di operare negli ambiti
dell’industria editoriale e culturale, della comunicazione e della
divulgazione storica e letteraria, del turismo culturale, delle attività
gestite da istituzioni statali e locali nei settori dei servizi culturali,
della difesa e valorizzazione del patrimonio culturale così come
delle tradizioni e delle identità locali. Offre altresì delle competenze
generali per poter svolgere attività nelle redazioni giornalistiche e
radio-televisive, nell’ambito delle pubbliche relazioni, del giornalismo
culturale e dello spettacolo.
I laureati potranno svolgere attività di insegnamento nella scuola (in
discipline filologico-letterarie, classiche e moderne, storiche e storicoartistiche), una volta completati il percorso formativo (laurea magistrale)
e il processo di abilitazione all’insegnamento (TFA: Tirocinio Formativo
Attivo). Il corso avvia anche alle professioni di archivisti, bibliotecari,
conservatori di musei (dopo il conseguimento di una laurea magistrale
in tali ambiti) e di giornalista (previo superamento dell’esame di stato
e l’iscrizione all’albo).
4
CurriCuLuM
in Beni CuLTuraLi
Obiettivi formativi
Il percorso di studi in Beni Culturali fornisce un’ampia formazione
e uno spettro di competenze specifiche nell’ambito del patrimonio
archeologico, storico-artistico, archivistico e librario, teatrale,
musicale e cinematografico, demoetnoantropologico, del paesaggio e
dell’ambiente, della legislazione, gestione e valorizzazione dei beni
culturali.
Sbocchi professionali
Il corso forma la figura dell’operatore dei beni culturali, attivo, come
dipendente o di libero professionista, presso enti statali e locali:
sovrintendenze, musei, biblioteche, archivi, cineteche, parchi naturali
e archeologici, centri di studi e ricerche, fondazioni culturali, aziende
private operanti nel settore della tutela, gestione, valorizzazione e
fruizione dei beni e delle tradizioni culturali, della musealizzazione e
del restauro, del recupero ambientale. Prepara anche alla professione
di organizzatore di eventi culturali, di guida turistica, di tecnico dei
musei, del restauro e delle biblioteche.
Il corso avvia alla professione di archeologo e di storico dell’arte,
completando il percorso formativo con la laurea magistrale in
Archeologia o in Storia dell’arte e con la specializzazione biennale in
Beni Archeologici o Storico artistici o Dottorato di ricerca in discipline
affini.
5
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in Beni CuLTuraLi
PRIMO ANNO
I semestre
CFU
1) Letteratura latina (L-FIL-LET/04)
12 CFU
2) Antropologia culturale (M-DEA/01):
Modulo I (6 CFU)
Modulo II (6 CFU)
12 CFU
A scelta tra:
-Lingua inglese (L-LIN/12)
-Lingua francese (L-LIN/04)
-Lingua tedesca (L-LIN/14)
6 CFU
II semestre
CFU
3) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10)
12 CFU
4-5) Due esami a scelta tra:
-Storia greca (L-ANT/02) 9 CFU
-Storia romana (L-ANT/03) 9 CFU
-Storia medievale (M-STO/01) 9 CFU
-Storia moderna (M-STO/02) 9 CFU
-Storia contemporanea (M-STO/04 ) 9 CFU
18 CFU
TOTALE 1° ANNO
60 CFU
SECONDO ANNO
6
I semestre
6) Archeologia medievale (L-ANT/08)
7) Un esame a scelta tra:
– Civiltà letteraria greca (L-FIL-LET/02)
– Ermeneutica delle fonti (L-FIL-LET/05)
– Letteratura cristiana antica (L-FIL-LET/06)
– Civiltà teatrale del Medioevo latino (L-FIL-LET/08)
8) Archeologia e storia dell’arte greca (L-ANT/07)
9) Topografia dell’Italia antica (L-ANT/09)
10) Metodologia della ricerca archeologica (L-ANT/10)
II semestre
11) Archeologia cristiana (L-ANT/08)
12) Archeologia tardoantica (L-ANT/08)
13) Paletnologia (L-ANT/01)
14) Archeologia e storia dell’arte romana (L-ANT/07)
CFU
6 CFU
6 CFU
TOTALE 2° ANNO
60 CFU
6 CFU
6 CFU
12 CFU
CFU
6 CFU
6 CFU
6 CFU
6 CFU
TERZO ANNO
I semestre
CFU
15-16) Due esami a scelta tra:
- Storia dell’arte medievale (L-ART/01)
- Storia dell’arte moderna (L-ART/02)
- Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03)
- Museologia e critica dell’arte e del restauro (L-ART/04)
- Applicazioni informatiche ai beni culturali (L-ANT/10)
12 CFU
17) Attività a scelta dello studente
(attività sul campo o esami a scelta)
12 CFU
Insegnamenti consigliati dal Dipartimento
per il curriculum:
Restauro (ICAR/19) 6 CFU
II semestre
CFU
18) Un esame a scelta tra:
- Storia medievale (M-STO/01)
- Storia moderna (M-STO/02)
- Storia contemporanea (M-STO/04)
9 CFU
19) Geografia (M-GGR/01)
6 CFU
20) Legislazione dei beni culturali (IUS/10)
6 CFU
Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01)
Tirocinio
6 CFU
3 CFU
Prova finale
6 CFU
TOTALE 3° ANNO
TOTALE
60 CFU
180 CFU
7
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in LeTTere CLassiCHe
PRIMO ANNO
I semestre
CFU
1) Letteratura latina (L-FIL-LET/04)
12 CFU
2) Antropologia culturale (M-DEA/01):
Modulo I (6 CFU)
Modulo II (6 CFU)
12 CFU
A scelta tra:
-Lingua inglese (L-LIN/12)
-Lingua francese (L-LIN/04)
-Lingua tedesca (L-LIN/14)
6 CFU
II semestre
CFU
3) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10)
12 CFU
4) Storia greca (L-ANT/02)
9 CFU
5) Storia romana (L-ANT/03)
9 CFU
TOTALE 1° ANNO
60 CFU
SECONDO ANNO
I semestre
6) Filologia classica (L-FIL-LET/05)
7) Tradizione e critica del testo (L-FIL-LET/05)
8) Un esame a scelta tra:
- Mitologia greca (L-FIL-LET/02)
- Cultura dell’età romanobarbarica (L-FIL-LET/04)
- Ermeneutica delle fonti (L-FIL-LET/05)
- Filologia ed esegesi neotestamentaria (L-FIL-LET/06)
- Didattica della lingua italiana* (L-FIL-LET/12)
8
CFU
12 CFU
6 CFU
6 CFU
* Insegnamento del II semestre
II semestre
9) Letteratura latina medievale (L-FIL-LET/08)
10) Letteratura greca (L-FIL-LET/02)
11) Letteratura cristiana antica (L-FIL-LET/06)
CFU
12 CFU
12 CFU
12 CFU
TOTALE 2° ANNO
60 CFU
TERZO ANNO
I semestre
CFU
12) Archeologia e storia dell’arte greca (L-ANT/07)
6 CFU
13) Ricezione e fortuna della cultura latina (L-FIL-LET/04)
6 CFU
14) Un esame a scelta tra:
- Storia dell’arte medievale (L-ART/01)
- Storia dell’arte moderna (L-ART/02)
- Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03)
6 CFU
15) Attività a scelta dello studente
12 CFU
Insegnamenti consigliati dal Dipartimento per il curriculum:
- Filologia patristica (L-FIL-LET/06)
- Archeologia e storia dell’arte romana* (L-ANT/07) 6 CFU
- Storia del Cristianesimo (M-STO/07) 6 CFU
- Geografia Umana (M-GGR/01) 6 CFU
- Glottologia Modulo I (L-LIN/01) 6 CFU
* Insegnamento del II semestre
II semestre
CFU
16) Lingua e civiltà greca (L-FIL-LET/02)
12 CFU
17) Un esame a scelta tra:
- Geografia (M-GGR/01)
- Legislazione dei beni culturali (IUS/10)
6 CFU
Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01)
6 CFU
Prova finale
6 CFU
TOTALE 1° ANNO
TOTALE
60 CFU
180 CFU
9
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in LeTTere MoDerne
PRIMO ANNO
I semestre
CFU
1) Letteratura latina (L-FIL-LET/04)
12 CFU
2) Antropologia culturale (M-DEA/01):
Modulo I (6 CFU)
Modulo II (6 CFU)
12 CFU
A scelta tra:
-Lingua inglese (L-LIN/12)
-Lingua francese (L-LIN/04)
-Lingua tedesca (L-LIN/14)
6 CFU
II semestre
CFU
3) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10)
12 CFU
4) Storia moderna (M-STO/02)
9 CFU
5) Un esame a scelta tra:
- Letteratura inglese (L-LIN/10) (I semestre)
- Letteratura tedesca (L-LIN/13) (II semestre)
6 CFU
TOTALE 1° ANNO
57 CFU
SECONDO ANNO
I semestre
6) Letteratura italiana del Rinascimento (FIL-LET/13)
7) Un esame a scelta tra:
- Mitologia greca (L-FIL-LET/02)
- Cultura dell’età romanobarbarica (L-FIL-LET/04)
- Ermeneutica delle fonti (L-FIL-LET/05)
- Filologia ed esegesi neotestamentaria (L-FIL-LET/06)
8) Glottologia (L-LIN/01)
9) Un esame a scelta tra:
- Storia dell’arte medievale (L-ART/01)
- Storia dell’arte moderna (L-ART/02)
- Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03)
II semestre
10) Didattica della lingua italiana (L-FIL-LET/12)
11) Un esame a scelta tra:
- Filologia classica (L-FIL-LET/05)*
- Letteratura cristiana antica (L-FIL-LET/06)
- Letteratura latina medievale (L-FIL-LET/08)
* Insegnamento del I semestre
10
CFU
6 CFU
6 CFU
12 CFU
6 CFU
CFU
6 CFU
6 CFU
SECONDO ANNO
12) Testi e contesti della letteratura italiana (L-FIL-LET/10):
Modulo I: Letteratura teatrale italiana 6 CFU
Modulo II: Critica dantesca 6 CFU
TOTALE 2° ANNO
12 CFU
60 CFU
TERZO ANNO
I semestre
CFU
13) Un esame a scelta tra:
- Teatro latino (L-FIL-LET/04)
- Lingua latina (L-FIL-LET/04)
6 CFU
14) Storia del Cristianesimo (M-STO/07)
6 CFU
15) Pedagogia generale (M-PED/01)
6 CFU
16) Attività a scelta dello studente
12 CFU
Insegnamenti consigliati dal Dipartimento per il curriculum:
- Filologia patristica (L-FIL-LET/06) 6 CFU (I semestre)
- Geografia Umana (M-GGR/01) 6 CFU (II semestre)
II semestre
CFU
17) Storia contemporanea (M-STO/04 )
9 CFU
18) Un esame a scelta tra:
- Geografia (M-GGR/01)
- Legislazione dei beni culturali (IUS/10)
6 CFU
19) Un esame a scelta tra:
- Storia romana (L-ANT/03)
- Storia medievale (M-STO/01)
6 CFU
Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01)
6 CFU
Prova finale
6 CFU
TOTALE 3° ANNO
TOTALE
63 CFU
180 CFU
11
Corso Di Laurea TriennaLe in sCienZe
DeLL’eDuCaZione e DeLLa ForMaZione
(L-19)
Percorso formativo
Le attività sono distribuite in tre anni accademici e prevedono il
conseguimento di almeno 180 crediti formativi universitari (CFU).
Attività didattiche previste:
- lezioni frontali e seminari di approfondimento;
- laboratori ed esercitazioni;
- stage e tirocini presso enti pubblici o privati;
- servizi di orientamento agli studenti finalizzati al miglioramento delle
abilità di studio e al raggiungimento del successo formativo.
Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi.
Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea).
12
Obiettivi formativi
Il corso di laurea triennale intende fornire una solida padronanza delle
conoscenze di base relative all’ambito pedagogico e metodologicodidattico, nonché agli aspetti essenziali delle discipline filosofiche,
psicologiche, sociologiche, antropologiche utili all’analisi e
comprensione dei problemi legati al settore della formazione nei
diversi tempi e luoghi della vita.
Il laureato, pertanto, è in grado di cogliere la problematicità delle
situazioni educative nei diversi contesti e in riferimento a diversi soggetti
analizzandole da più punti di vista (sociale, culturale, psicologico) in
modo da formulare autonomamente, adeguate ipotesi di intervento.
Sbocchi professionali
Il corso di laurea triennale forma alcune specifiche figure professionali:
Educatore sociale: svolge compiti di sostegno educativo e formativo,
di animazione socio-culturale, di prevenzione e riduzione del disagio
e dello svantaggio sociale, di riconoscimento e di valorizzazione della
cultura delle pari opportunità, di promozione, mediazione e gestione
dei processi e delle relazioni interculturali.
Formatore: svolge compiti di formazione, di orientamento e di gestione
del personale, di tutoring professionale, rivolte a soggetti in età adulta
in contesti di apprendimento formale e non formale. anche in relazione
a soggetti a rischio e/o categorie vulnerabili.
Educatore per l’infanzia: svolge compiti di analisi e sostegno dei
bisogni di crescita psico-fisica e culturale dei più piccoli (tanto nel
nido che nelle “sezioni primavera” e nelle comunità infantili e in tutte
le nuove tipologie dei servizi integrativi per l’infanzia e di supporto alla
genitorialità).
13
Piano Di sTuDi
sCienZe DeLL’eDuCaZione e DeLLa ForMaZione
PRIMO ANNO
I semestre
CFU
1) Pedagogia generale (M-PED/01)
9 CFU
2) Sociologia generale (SPS/07)
9 CFU
3) Storia della filosofia (M-FIL/06)
6 CFU
4) Antropologia culturale (M-DEA/01)
oppure
Etnologia europea (M-DEA/01)
6 CFU
II semestre
CFU
5) Storia della pedagogia (M-PED/02)
oppure
Letteratura per l’infanzia (M-PED/02)
oppure
Storia dell’educazione di genere
(M-PED/02)
9 CFU
Lingua inglese (L-LIN/12)
6 CFU
Lingua straniera a scelta tra:
- Lingua francese (L-LIN/04)
- Lingua tedesca (L-LIN/14)
6 CFU
6) Psicologia generale (M-PSI/01)
6 CFU
TOTALE 1° ANNO
60 CFU
SECONDO ANNO
I semestre
CFU
7) Storia moderna (M-STO/02)
6 CFU
8) Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (M-PSI/06)
6 CFU
9) Educazione degli adulti (M-PED/01)
6 CFU
10) Civiltà e cultura latina (L-FIL-LET/04) oppure
Beni culturali e territorio (L-ANT/10)
6 CFU
11) Letteratura italiana (L-FIL-LET/10)
6 CFU
II semestre
CFU
12) Pedagogia del lavoro (M-PED/01) oppure
Pedagogia delle differenze (M-PED/01)
9 CFU
13) Ricerca e innovazione didattica (M-PED/04)
12 CFU
14) Didattica generale (M-PED/03)
9 CFU
TOTALE 2° ANNO
14
60 CFU
TERZO ANNO
I semestre
CFU
15) Attività formativa a scelta
12 CFU
16) Pedagogia sociale (M-PED/01)
9 CFU
17) Pedagogia speciale (M-PED/03)
9 CFU
II semestre
CFU
18) Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05)
6 CFU
19) Psicologia dinamica (M-PSI/07)
6 CFU
Laboratorio di informatica applicata alla didattica (INF/01)
6 CFU
Attività di stage/tirocinio
6 CFU
Prova finale
6 CFU
TOTALE 3° ANNO
TOTALE
60 CFU
180 CFU
15
Corso Di Laurea MaGisTraLe inTerCLasse
in FiLoLoGia, LeTTeraTure e sToria
(LM-14, LM-15)
Percorso formativo
Le attività sono distribuite in due anni accademici e prevedono il
conseguimento di almeno 120 crediti formativi universitari (CFU).
Il corso è articolato in tre curricula:
- Filologia Moderna (LM-14);
- Filologia, Letterature e Storia dell’Antichità (LM-15).
Attività didattiche previste:
- lezioni frontali e seminari di approfondimento
- laboratori ed esercitazioni
- stage e tirocini presso enti pubblici o privati.
Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi.
Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea).
16
CurriCuLuM
in FiLoLoGia MoDerna
Obiettivi formativi
Il corso fornisce un’articolata preparazione nei settori della filologia
medievale, moderna e contemporanea e delle relative letterature,
nei fondamenti della conoscenza teorica del linguaggio, nonché una
competenza specialistica in ambito storico-letterario e in specifiche
lingue e letterature del medioevo e dell’età moderna e contemporanea.
Offre inoltre solide basi teoriche sui processi di comunicazione e
sui meccanismi della produzione e della comunicazione letteraria;
competenze per utilizzare in maniera adeguata i principali strumenti
informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici
di competenza, e di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale,
almeno una lingua dell’Unione Europea oltre l’italiano, con riferimento
anche ai lessici disciplinari.
Sbocchi professionali
I laureati potranno operare in centri di cultura, italiani e stranieri, pubblici
e privati, quali archivi, biblioteche, sovrintendenze, fondazioni; presso
centri di studi e di ricerca; nell’industria editoriale, della comunicazione
e dell’alta divulgazione storica e letteraria; presso istituzioni governative
e locali nei settori dei servizi culturali e del recupero di attività, tradizioni
e identità locali; in redazioni giornalistiche.
I laureati potranno prevedere come occupazione l’insegnamento nella
scuola (in discipline filologico-letterarie, classiche e moderne, storiche
e storico-artistiche), una volta completato il processo di abilitazione
all’insegnamento (TFA: Tirocinio Formativo Attivo).
17
CurriCuLuM in FiLoLoGia,
LeTTeraTure e sToria DeLL’anTiCHiTa
Obiettivi formativi
Il corso fornisce competenze linguistiche e filologiche relative ai testi
dell’antichità, pagana e cristiana, e dell’epoca medievale; i fondamenti
della conoscenza teorica del linguaggio; una conoscenza specialistica,
affiancata da un’adeguata impostazione metodologica, delle lingue e
letterature classiche e del medioevo; una formazione specialistica nei
settori della filologia classica, cristiana-antica e medievale; conoscenze
avanzate nel campo della metodologie della ricerca storica; una solida
conoscenza dei fondamenti della filologia, delle letterature e delle scienze
storiche; sicura valorizzazione dei saperi multidisciplinari.
Offre inoltre solide basi teoriche sui processi di comunicazione in generale
e sui meccanismi della produzione e della comunicazione letteraria in
particolare; elevate competenze per utilizzare in maniera adeguata i
principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli
ambiti specifici di competenza, e di utilizzare fluentemente, in forma
scritta e orale, almeno una lingua dell’Unione Europea oltre l’italiano, con
riferimento anche ai lessici disciplinari.
Sbocchi professionali
I laureati potranno operare in centri di cultura, italiani e stranieri, pubblici e
privati, quali archivi, biblioteche, sovrintendenze, fondazioni; presso centri
di studi e di ricerca; nell’industria editoriale, della comunicazione e dell’alta
divulgazione storica e letteraria; presso istituzioni governative e locali nei
settori dei servizi culturali e del recupero di attività, tradizioni e identità
locali; in redazioni giornalistiche.
I laureati potranno prevedere come occupazione l’insegnamento nella
scuola (in discipline filologico-letterarie, classiche e moderne, storiche
e storico-artistiche), una volta completato il processo di abilitazione
all’insegnamento (TFA: Tirocinio Formativo Attivo).
18
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in FiLoLoGia MoDerna
PRIMO ANNO
I semestre
1) Letteratura italiana II (L-FIL-LET/10)
2) Un esame a scelta tra:
- Storia ed epigrafia romana (L-ANT/03)
- Esegesi delle fonti scritte medievali (M-STO/01)*
- Storia della storiografia dell’età moderna (M-STO/02)
- Storia dell’Europa contemporanea (M-STO/04)*
CFU
12 CFU
6 CFU
* Insegnamento del II semestre
3)Filologia latina medievale e umanistica (L-FIL-LET/08)
4) Filologia della letteratura italiana (L-FIL-LET/13)
6 CFU
6 CFU
II semestre
5) Discipline a scelta dello studente
CFU
12 CFU
Insegnamenti consigliati dal Dipartimento per il curriculum:
- Storia del cinema, della fotografia e della televisione (L-ART/06) 6
CFU)
- Retorica latina (L-FIL-LET/04) 6 CFU
- Letteratura Inglese II (L-LIN/10) 6 CFU
- Storia della cultura tedesca (L-LIN/13) 6 CFU
6) Lingua e letteratura latina (L-FIL-LET/04):
Modulo I: Didattica del latino 6 CFU
Modulo II: Storia della lingua latina 6 CFU
7) Un esame a scelta tra:
- Letteratura Inglese II (L-LIN/10)
- Storia della cultura tedesca (L-LIN/13)
- Retorica latina (L-FIL-LET/04)
12 CFU
TOTALE 1° ANNO
60 CFU
6 CFU
19
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in FiLoLoGia MoDerna
SECONDO ANNO
I semestre
8) Un esame a scelta (non sostenuto in precedenza) tra:
- Esegesi delle fonti scritte medievali (M-STO/01)*
- Storia della storiografia dell’età moderna (M-STO/02)
- Storia dell’Europa contemporanea (M-STO/04)*
* Insegnamento del II semestre
9) Storia e critica della letteratura italiana (L-FIL-LET/10):
Modulo I: Letture dantesche 6 CFU
Modulo II: Metodologia della critica letteraria 6 CFU
10) Letteratura italiana moderna e contemporanea
(L-FIL-LETT/11):
Modulo I: Letteratura italiana moderna (6 CFU)
Modulo II: Letteratura italiana contemporanea (6 CFU)
II semestre
11) Filosofia dell’educazione (M-PED/01)
12) Antropologia culturale II (M-DEA/01)
Prova finale
TOTALE 2° ANNO
20
CFU
6 CFU
12 CFU
12 CFU
CFU
6 CFU
6 CFU
18 CFU
120 CFU
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in FiLoLoGia, LeTTeraTure
e sTorie DeLL’anTiCHiTa
PRIMO ANNO
I semestre
1) Letteratura italiana II (L-FIL-LET/10)
2) Un esame a scelta tra:
- Storia ed epigrafia greca (L-ANT/02)
- Storia ed epigrafia romana (L-ANT/03)
3)Filologia latina medievale e umanistica (L-FIL-LET/08)
4) Filologia della letteratura italiana (L-FIL-LET/13)
CFU
12 CFU
6 CFU
II semestre
5) Discipline a scelta dello studente
CFU
12 CFU
6 CFU
6 CFU
Insegnamenti consigliati dal Dipartimento per il curriculum:
- Archeologia greca (L-ANT/07) 6 CFU*
- Archeologia e storia dell’arte paleocristiana (L-ANT/08) 6 CFU
- Retorica latina (L-FIL-LET/04) 6 CFU
- Storia del Cristianesimo antico (M-STO/07) 6 CFU
* Insegnamento del I semestre
6) Lingua e letteratura latina (L-FIL-LET/04):
Modulo I: Didattica del latino 6 CFU
Modulo II: Storia della lingua latina 6 CFU
7) Un esame a scelta tra:
- Letteratura Inglese II (L-LIN/10)
- Storia della cultura tedesca (L-LIN/13)
- Retorica latina (L-FIL-LET/04)
- Letteratura italiana contemporanea (L-FIL-LET/11)
TOTALE 1° ANNO
12 CFU
6 CFU
60 CFU
21
Piano Di sTuDi
CurriCuLuM in FiLoLoGia, LeTTeraTure
e sTorie DeLL’anTiCHiTa
SECONDO ANNO
I semestre
11) Storia della lingua greca (L-FIL-LET/02)
12) Cultura e letteratura in età cristiana (L-FIL-LET/06)
13) Storia della filologia classica (L-FIL-LET/05):
Modulo I 6 CFU
Modulo II 6 CFU
II semestre
13) Letteratura greca II (L-FIL-LET/02)
14) Un esame a scelta tra:
- Archeologia romana (L-ANT/07)
- Archeologia e storia dell’arte paleocristiana (L-ANT/08)
- Storia del Cristianesimo antico (M-STO/07)
Prova finale
TOTALE 2° ANNO
TOTALE
22
CFU
6 CFU
12 CFU
12 CFU
CFU
6 CFU
6 CFU
18 CFU
60 CFU
120 CFU
Corso Di Laurea MaGisTraLe
in arCHeoLoGia
(LM-2)
Percorso formativo
Le attività sono distribuite in due anni accademici e prevedono il
conseguimento di almeno 120 crediti formativi universitari (CFU).
Attività didattiche previste:
- lezioni frontali e seminari
- attività di laboratorio (studio di manufatti, analisi scientifiche)
- attività sul campo (scavi archeologici e ricognizioni)
- escursioni e viaggi di studio
- tirocini didattici formativi interni ai Laboratori del Dipartimento o presso
enti o istituti pubblici o privati.
Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi.
Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea).
24
Obiettivi formativi
Il corso fornisce una solida preparazione nel campo delle scienze
storico-archeologiche, atta a sviluppare capacità e competenze
per operare nel campo dell’archeologia. Esso prepara all’utilizzo di
appropriati metodi e tecniche, alle attività di indagine archeologica sul
campo, alla catalogazione delle informazioni e alla loro interpretazione
in chiave storico-culturale. Conoscenze e professionalità acquisite
vengono concretamente inserite nell’attualità del sistema dei beni
culturali (conoscenza, gestione, tutela, valorizzazione). L’offerta
formativa si propone di integrare i tratti disciplinari tradizionali della figura
dell’archeologo, quali le competenze storico-artistiche e filologiche,
con le prospettive metodologiche e gli approcci multidisciplinari più
aggiornati, dalle bioarcheologie all’informatica.
Sbocchi professionali
Il corso prepara alla professione di archeologo, curatore e conservatore
di musei. Tale figura può trovare impiego nell’ambito della ricerca, della
tutela e della valorizzazione dei beni culturali, con lo svolgimento di
attività presso istituti di ricerca, enti locali, istituzioni (soprintendenze,
musei, biblioteche, regioni, province, comuni ecc.) e aziende private
che operano in tale campo; può, inoltre, condurre scavi archeologici
sul campo, assistenza in attività museali, attività nell’ambito
dell’educazione e della divulgazione dei beni culturali, nella scuola,
nelle istituzioni culturali del territorio e nel campo del turismo culturale.
La laurea magistrale è propedeutica alla formazione della figura
professionale di archeologo, che si perfeziona con il conseguimento
del diploma di specializzazione in Archeologia o in Beni archeologici.
25
Piano Di sTuDi
arCHeoLoGia
PRIMO ANNO
I semestre
1) Un esame a scelta tra:
- Archeologia dei paesaggi terrestri e subacquei (L-ANT/10)
- Archeologia del Mediterraneo tardoantico (L-ANT/08)
2) Un esame a scelta tra:
- Storia della lingua greca (L-FIL-LET/02)
- Cultura letteraria latina (L-FIL-LET/04)
- Forme letterarie della Cristianità antica (L-FIL-LET/06)
- Civiltà letteraria del Medioevo latino (L-FIL-LET/08)
3) Topografia e urbanistica antica (L-ANT/09)
4) Attività a scelta dello studente (attività sul campo/esami a scelta)
II semestre
5) Archeologia romana (L-ANT/07)
6) Un esame a scelta tra:
- Storia ed epigrafia greca (L-ANT/02)*
- Esegesi delle fonti scritte medievali (M-STO/01)
- Storia di santi e santuari (M-STO/07)
- Storia ed epigrafia romana (L-ANT/03)
* Insegnamento del I semestre
7) Preistoria e protostoria (L-ANT/01)
Tirocinio
TOTALE 1° ANNO
26
CFU
6 CFU
6 CFU
6 CFU
12 CFU
CFU
12 CFU
6 CFU
6 CFU
6 CFU
60 CFU
SECONDO ANNO
I semestre
8) Un esame a scelta tra:
- Archeologia greca e della Magna Grecia (L-ANT/07)
- Archeologia degli insediamenti e storia della cultura materiale
medievale (L-ANT/08)
9) Archeologia e storia economica e sociale della tarda antichità
(L-ANT/03)
10) Archeologia digitale (L-ANT/10)
II semestre
11) Archeologia delle architetture tardoantiche e medievali (L-ANT/08)
12) Archeologia delle produzioni artigianali tardoantiche (L-ANT/08)
Prova finale
TOTALE 2° ANNO
TOTALE
CFU
12 CFU
12 CFU
6 CFU
CFU
6 CFU
6 CFU
18 CFU
60 CFU
120 CFU
27
Corso Di Laurea MaGisTraLe inTerCLasse
in sCienZe PeDaGoGiCHe e DeLLa
ProGeTTaZione eDuCaTiVa (LM-85/LM-50)
Percorso formativo
Le attività sono distribuite in due anni accademici e prevedono il
conseguimento di almeno 120 crediti formativi universitari (CFU). Il
corso di laurea prevede un’articolazione nelle seguenti classi: LM-50
(Programmazione e gestione dei servizi educativi) e LM-85 (Scienze
pedagogiche).
Attività didattiche previste:
- lezioni frontali e seminari di approfondimento;
- laboratori ed esercitazioni;
- stages e tirocini presso enti pubblici o privati;
- attività relative alla prova finale, con discussione di una tesi di laurea;
- servizi di orientamento agli studenti finalizzati al miglioramento delle
abilità di studio e al raggiungimento del successo formativo.
Esami: prova orale e/o scritta con valutazione in trentesimi.
Prova finale: elaborato scritto (tesi di laurea).
Obiettivi formativi
Il corso di laurea magistrale interclasse in Scienze Pedagogiche e
della Progettazione Educativa comprende gli obiettivi qualificanti delle
classi LM-50 e LM-85 e si propone di preparare una figura specialista
in grado di implementare teorie di carattere pedagogico, sociologico,
psicologico, antropologico, etico ed economico nell’erogazione di servizi
e funzioni del settore dell’educazione e della formazione; promuovere,
organizzare, coordinare e valutare i servizi educativi e formativi nei vari
contesti territoriali (locale, regionale, nazionale, europeo); progettare
itinerari educativi in situazioni problematiche di disagio e marginalità, di
promozione socioculturale, di formazione continua e ricorrente nel settore
pubblico e aziendale; sviluppare itinerari di ricerca e sperimentazione
nell’ambito delle scienze umane; applicare competenze linguistiche,
comunicative e relazionali per favorire collegamenti e coordinamenti in
28
rete tra le istituzioni e la strutture interessate nel sistema educativo e
formativo.
Sbocchi professionali
Per il dottore magistrale in Scienze Pedagogiche e della Progettazione
Educativa che intenda laurearsi nella classe LM-50 si prevedono
sbocchi occupazionali e professionali nel settore dei servizi alla
persona, erogati da enti pubblici o privati, in campo educativo, socioassistenziale e dei servizi alla persona oltre che, con funzioni di alta
responsabilità, in istituzioni scolastiche, in agenzie di formazione
professionale, in strutture socio-culturali e socio-educative di enti
locali, di Regioni e della Pubblica Amministrazione, nelle cooperative,
nelle associazioni di volontariato, nei servizi alla persona. In particolare
il corso prepara alla professione di Formatori ed esperti nella
progettazione formativa e curricolare e Consiglieri dell’orientamento.
Per il dottore magistrale in Scienze Pedagogiche e della progettazione
educativa che intenda laurearsi nella classe LM-85 si prevedono
sbocchi occupazionali in attività di ricerca educativa e di consulenza
nella programmazione e gestione di interventi nelle istituzioni
scolastiche e nei diversi tipi di servizi in campo educativo e formativo,
erogati da enti pubblici e privati e del terzo settore, da organismi di
direzione, orientamento, supporto e controllo attivati presso i diversi
gradi della Pubblica Amministrazione. In particolare il corso prepara
alla professione di Specialisti dell’educazione e della formazione,
Formatori ed esperti nella progettazione formativa e curricolare,
Consiglieri dell’orientamento. I laureati, inoltre, possono prevedere
come occupazione l’insegnamento nella scuola, una volta completato
il processo di abilitazione all’insegnamento e superati i concorsi
previsti dalla normativa vigente.
29
Piano Di sTuDi
sCienZe PeDaGoGiCHe e DeLLa ProGeTTaZione
eDuCaTiVa
PRIMO ANNO
I semestre
1) Filosofia dell’educazione (M-PED/01)
2) Storia dei processi educativi e formativi (M-PED/02)
3) Sociologia del mutamento (SPS/07)
4) Attività formativa a scelta
II semestre
5) Elementi di progettazione formativa
Modulo 1: Progettazione e valutazione dei sistemi educativi e formativi
(M-PED/04) (9 cfu)
Modulo 2: Psicopedagogia dei media digitali (M-PED/04) (6 cfu)
6) Storia del cinema, della fotografia e della televisione (L-ART/06)
oppure
Psicologia dell’educazione (M-PSI/04)
7) Economia dello sviluppo locale e
gestione dei fondi comunitari (AGR/01)
oppure
Storia del cristianesimo antico (M-STO/07)
TOTALE 1° ANNO
30
CFU
9 CFU
6 CFU
9 CFU
9 CFU
CFU
15 CFU
6 CFU
6 CFU
60 CFU
SECONDO ANNO
I semestre
8)Metodi e tecniche degli interventi organizzativi
Modulo 1: Sociologia della comunicazione (SPS/08) (6 cfu)
Modulo 2: Psicologia del benessere organizzativo (M-PSI/06)
(6 CFU)
9) Istituzioni di diritto pubblico (IUS/09)
10) Storia dell’evoluzione scientifica e tecnologica (M-STO/05)
oppure
Teorie e storia della conoscenza (M-FIL/06)
11) Pedagogia delle relazioni educative (M-PED/01)
II semestre
12) Storia dell’Europa contemporanea (M-STO/04)
Tirocinio formativo e di orientamento
Prova finale
TOTALE 2° ANNO
TOTALE
CFU
12 CFU
6 CFU
6 CFU
6 CFU
CFU
6 CFU
6 CFU
18 CFU
60 CFU
120 CFU
Insegnamenti consigliati dal CdL:
1) Sociologia della conoscenza (SPS/08) [I semestre] 6 CFU
2) Didattica delle culture (M-PED/03) [II semestre] 6 CFU
31
iL TiroCinio
Le attività di tirocinio riguardano i corsi di laurea triennale in Scienze
dell’Educazione e della Formazione, il corso di laurea magistrale in
Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa, il corso di laurea
triennale in Lettere e Beni Culturali e quello di laurea magistrale in
Archeologia.
Il tirocinio consente allo studente di
- verificare e mettere in pratica in un ambiente di lavoro le conoscenze
assunte nel proprio iter di studi
- acquisire specifiche abilità e competenze di tipo tecnico e professionale,
coerenti con il proprio percorso formativo
- realizzare un primo approccio diretto con il mondo del lavoro, con le
sue forme di organizzazione, con i suoi processi produttivi, materiali
e immateriali
- sperimentare una occasione concreta di orientamento per gli sbocchi
professionali, di impiego e occupazione post-laurea.
32
erasMus PLus:
GuarDanDo aLL’euroPa
Anche il Dipartimento di Studi Umanistici promuove percorsi di formazione
internazionale attraverso Erasmus Plus, programma di mobilità dell’Unione
Europea che prende il nome dal famoso umanista e pensatore dal respiro
internazionale vissuto tra XV e XVI secolo.
Erasmus si articola in un doppio percorso:
- in uscita (outgoing), per studenti che intendano trascorrere un periodo
di studio all’estero;
- in entrata (incoming), per studenti di altri Paesi che vogliano conoscere
Foggia e la sua Università.
Lo studente Erasmus ha la possibilità di seguire corsi e di usufruire delle
strutture presso le Università ospitanti. Preziosa occasione di conoscenza e
di confronto con Atenei, tradizioni e Paesi diversi, Erasmus offre l’opportunità
di apprendere e perfezionare almeno una lingua dell’Unione Europea.
Per approfondire: www.unifg.it/internazionale
33
Le aTTiViTa suL CaMPo
e Le aTTiViTa ‘ParTeCiPaTe’ DeGLi sTuDenTi
Le attività sul campo di scavo archeologico e ricognizione sono parte
integrante della formazione nei corsi di laurea triennale in Lettere e
Beni Culturali e magistrale in Archeologia.
Il Dipartimento, con il coordinamento dei docenti, organizza
annualmente campagne di scavo e di ricognizione a scopo didattico,
nonché viaggi di studio e visite guidate, con erogazione di CFU.
34
Le attività didattiche dei corsi di laurea triennale di Scienze dell’Educazione
e della Formazione e di laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e della
Progettazione Educativa fanno del tirocinio e delle attività partecipate
sul campo una parte integrante del percorso formativo garantendo allo
studente possibilità di visite guidate in scuole ed istituzioni del territorio,
tirocini interni, partecipazione a progetti formativi e ricerche sul campo
condotte dai docenti.
35
La nosTra seDe e La sua sToria
L’attuale sede del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di
Foggia è ubicata nel settore nordoccidentale della città medievale;
qui sorse, intorno alla metà del XIV secolo, una fondazione celestina
dedicata a S. Caterina.
La struttura conventuale consolidò nel corso di alcuni decenni il proprio
patrimonio, risultando proprietaria nel 1422 di una domus e di una
stalla, situate presso una farmacia del quartiere del Cambio.
Al 1586 risale la prima menzione dell’ospedale di S. Caterina,
beneficiario di un censo annuo perpetuo. L’ospedale viene peraltro
rappresentato nella veduta della città di Foggia, conservata a Roma
nella Biblioteca Angelica e assegnata al XVI secolo, nel comparto
urbano corrispondente all’attuale sede universitaria, tra le odierne vie
Arpi, Fuiani e Manzoni, di fronte al complesso di S. Agostino; nella
36
descrizione che accompagna la veduta il complesso è appunto indicato
come “hospitale de Sta Caterina”.
Nel 1597 l’Università (vale a dire il Comune) concesse le fabbriche
conventuali all’Ordine ospedaliero, fondato da S. Giovanni di Dio, dei
Fatebenefratelli, che le ressero, sia pur con alterne vicende, fino al
1883 quando scomparve l’ultimo esponente dell’Ordine. Nei decenni
successivi l’ospedale continuò la sua attività con il nome di Ospedale
Civico e poi, dal gennaio 1903, con quello di “Ospedale Umberto I”. Il 6
dicembre 1928 Vittorio Emanuele III decretò la fusione tra l’Ospedale
Umberto I e quello femminile negli “Ospedali Riuniti Vittorio Emanuele
II e Umberto I”.
Negli anni ’70 l’ospedale fu trasferito in una struttura di nuova costruzione
e i vecchi fabbricati liberati dal nosocomio furono venduti nel 2004 al
Comune di Foggia che lo ha ceduto in comodato gratuito all’Università.
37
i LaBoraTori
Presso il Dipartimento di Studi Umanistici sono attivi numerosi Laboratori,
rivolti alle più aggiornate e sperimentali esigenze della didattica e della
ricerca, per arricchire e qualificare l’esperienza formativa.
• Laboratorio di bilancio di competenze
• Laboratorio di progettazione educativa e formativa
• Laboratorio multimediale
• Laboratorio di Pedagogia della salute
• Laboratorio di ricerca e studio per l’infanzia
• ERID Lab (Educational Research & Interaction Design)
• Laboratorio e centro di documentazione sulla storia della Capitanata
• Laboratorio Etnografico
• CRIC - Centro di ricerca interuniversitario sulla complessità
• Laboratorio ECHO (Ricezione della cultura latina)
• Laboratorio multimediale di analisi e fruizione del testo letterario
• Laboratorio Mu.S.A. (Ricezione dell’antico nel campo della Musica, dello
Spettacolo e dell’Arte)
• Laboratorio storico-religioso “Terasia”
• Laboratorio interdisciplinare di studi e ricerche su famiglie, parentele,
genitorialità e welfare
• Museo della didattica - centro di documentazione e di studio sulla storia
della scuola e delle istituzioni educative del territorio di Capitanata e del
Gargano
• Archivio per la documentazione del patrimonio epigrafico della Capitanata
e delle aree limitrofe
• Laboratorio di Archeologia
• Laboratorio di archeologia digitale (LAD)
• Laboratorio di Archeologia dei Paesaggi e dell’Ambiente
• Laboratorio di Archeologia dell’Architettura (LArch)
• Laboratorio di Cartografia Archeologica e Topografia.
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La BiBLioTeCa DeLL’area uManisTiCa
Specializzata nel campo delle discipline umanistiche, la Biblioteca
possiede un patrimonio librario di oltre 40.000 volumi e di circa 190 titoli
di periodici correnti.
Dispone di una collezione di libri antichi e di pregio e di cinque fondi librari
di illustri protagonisti della cultura umanistica italiana ed europea (Guido
Barbieri, Antonio De Sibio, Franco De Felice, José Dörig - Frederike van
der Wielen, Giosuè Musca): vere e proprie ‘biblioteche nella biblioteca’.
Sono inoltre attivi abbonamenti a risorse online nell’ambito delle scienze
umane.
In sala lettura è possibile fruire della connessione Wi-Fi ad Internet.
39
Apertura al pubblico:
lunedì-giovedì 8.30-16.30; venerdì 8.30-13.30
Ubicazione:
Dipartimento di Studi Umanistici - Via Arpi n. 176
piano terra, 71121 Foggia
Contatti:
[email protected]; 0881/587645-648-658
http://www.lettere.unifg.it/Facolta/Biblioteca-Umanistica/691/
App gratuita
per smartphone/tablet “BiblioUnifg”
http://www.unifg.it/biblioteche/default.asp.
www.studiumanistici.unifg.it
Segreteria Studenti
Via Arpi n. 176 - piano terra, 71121 Foggia
0881 338391; [email protected]
Segreteria Didattica
Via Arpi n. 176 - piano terra, 71121 Foggia
0881 587-608-610-655; [email protected]
Centro Accoglienza Orientamento e Tutorato
Via Arpi n. 155 – piano terra, 71121 Foggia
[email protected]