RETE NORD - OVEST
L’INTEGRAZIONE è…
…PRASSI CONDIVISE
Scuole Rete NORD-OVEST
 Istituto Comprensivo Mascagni
 Istituto Autonomo Statale IV Circolo Prato
 Istituto Comprensivo Puddu
 Scuola Secondaria di I grado Fermi
 Istituto Comprensivo Gandhi
 Scuola Paritaria Immacolata di Maria
 Scuola Paritaria Casa Educazione Lavoro
Scuola Paritaria Maria Immacolata San
Martino
FUNZIONI STRUMENTALI
della Rete Nord-Ovest
Progettazione e
individuazione di
PRASSI COMUNI 
su:
•ISCRIZIONE
•INSERIMENTO
•ACCOGLIENZA
•VALUTAZIONE
DISTINZIONI DI RUOLI E
COMPITI CHE
COMPETONO TUTTI I
SOGGETTI COINVOLTI
ISCRIZIONE
•Raccolta di notizie
(questionario)
•Consegna materiale
informativo
•Consegna patto di
corresponsabilità
•Assegnazione classe
INSERIMENTO:
Funzione strumentale
•Colloquio conoscitivo
Insegnanti
Mediatore culturale
•Piano di inserimento
Ove necessario
graduato
ACCOGLIENZA
•Creare clima positivo di
accoglienza nei compagni
•Tutoraggio
•Inserimento in laboratori specifici
•Indicazione del percorso
individualizzato\ personalizzato
PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO
(PSP)
esigenza didattica
PERSONALIZZAZIONE DEL PERCORSO DI
STUDIO PER GLI ALUNNI STRANIERI
(adattamento dei programmi di insegnamento)
PER GRUPPI DI LIVELLO
secondo
“Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue”
(FRAMEWORK)
PERSONALIZZAZIONE - INDIVIDUALIZZAZIONE
Si parla di
PERSONALIZZAZIONE
DEL PERCORSO
quando
obiettivi
contenuti
sono calibrati sulle esigenze
degli alunni non italofoni
Si parla di
INDIVIDUALIZZAZIONE
intesa come
DIVERSIFICAZIONE DI
strategie didattiche
&
materiali
(individualizzazione dell’insegnamento)
PSP
ABILITA’
LINGUISTICHE
OBIETTIVI
FORMATIVI
A1
A2
B1
UNITA’
D’APPRENDIMENTO
ATTIVITA’
METODI
Secondo le indicazioni del PSP
COLLABORANO al percorso
personalizzato dell’alunno
straniero
TUTTI
CONCORRONO a
raggiungere gli obiettivi e a
soddisfare i bisogni
•Docenti
•Facilitatori linguistici
OBIETTIVO futuro
della Rete Nord-Ovest
Ad un piano di studio così personalizzato,
potrebbe essere legata una
scheda di valutazione personalizzata
coerentemente con il livello di competenza
linguistica.