ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof.ssa GOLLUSCIO AMELIA
I.T.P. prof. Floreani Fabrizio
A.S. 2015/2016 CLASSE: 5° CAT
MATERIA:TOPOGRAFIA
Modulo n. 1: Agrimensura - OPERAZIONI CON LE SUPERFICI
Collocazione temporale: Settembre - Dicembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: lezione cattedratica, domande stimolo - problem solving, lezione partecipata, lavoro di
gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
 Saper elaborare un rilievo per
calcolare i parametri utili all’attività
agrimensoria
 Saper calcolare le aree degli
appezzamenti
 Saper calcolare i parametri
necessari al posizionamento delle
dividenti
 Saper calcolare i parametri
necessari al posizionamento di nuovi
confini
 Saper eseguire i diversi rilievi che
hanno per scopo la divisione delle
superfici
 Saper elaborare un rilievo per
dividere la superficie
 Saper applicare il procedimento
operativo più appropriato per
dividere una superficie
Conoscenze e concetti
 Conoscere i diversi rilievi per scopi
agrimensori
 Conoscere i procedimenti operativi per
misurare le aree
 Conoscere i procedimenti operativi per la
divisione delle aree
 Conoscere i procedimenti operativi per
modificare i confini
 Conoscere i parametri caratteristici del
frazionamento delle superfici
 Conoscere le diverse operazioni di
divisione delle superfici triangolari
 Conoscere le diverse operazioni di
divisione delle superfici quadrilatere
 Conoscere le diverse operazioni di
divisione delle superfici di forma poligonale
Materiali




Libro di testo
CAD
Foglio
elettronico
Attrezzatura
per il disegno
tecnico
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
 Saper eseguire i diversi rilievi che
hanno per scopo la modifica dei
confini
 Saper elaborare un rilievo per
modificare i confini
 Saper scegliere il procedimento
operativo più appropriato per
modificare i confini
 Conoscere i parametri caratteristici della
modifica dei confini
 Conoscere i procedimenti operativi per
spostare i confini
 Conoscere i procedimenti operativi per
rettificare i confini fra terreni con valore
unitario uguale
Modulo n. 2: OPERAZIONI CON I VOLUMI
Collocazione temporale: Gennaio - Febbraio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: lezione cattedratica, domande stimolo - problem solving, lezione partecipata, lavoro di
gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
 Saper calcolare i volumi dei
solidi prismatici e del prismoide
Saper calcolare i volumi degli scavi
e dei riporti
 Saper elaborare un rilievo per
acquisire i parametri utili alle opere
di spianamento
 Saper progettare spianamenti sia
orizzontali che inclinati
 Conoscere i procedimenti operativi per
calcolare i volumi dei solidi prismatici
Conoscere i procedimenti operativi per
calcolare il volume del prismoide
 Conoscere i diversi tipi di rilievo che
hanno per scopo le opere di spianamento
 Conoscere gli spianamenti con piani di
progetto assegnati
Materiali





Libro di testo
LIM
CAD
Foglio
elettronico
Attrezzatura per
il disegno
tecnico
Modulo n.3: IL PROGETTO DELLE OPERE CIVILI
Collocazione temporale: Marzo - Maggio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: lezione cattedratica, domande stimolo - problem solving, lezione partecipata, lavoro di
gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
Materiali
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
 Saper valutare le funzioni della
sovrastruttura stradale
 Saper riconoscere i tipi di
sezione stradale
 Saper riconoscere i materiali e
le tecnologie costruttive del
manufatto stradale
 Saper utilizzare gli elementi
compositivi del manufatto stradale
per progettare una sezione
 Saper reperire i riferimenti
normativi connessi a un’opera
stradale in base alla sua
classificazione
 Saper calcolare il raggio
minimo di una curva
 Saper studiare il percorso di un
breve tratto di strada
 Saper valutare gli aspetti
normativi connessi al percorso
 Saper calcolare gli elementi
delle curve circolari
 Saper progettare le curve
circolari vincolate
 Saper redigere un semplice
profilo longitudinale
 Saper costruire le sezioni
trasversali
 Saper calcolare gli elementi
delle livellette di compenso
 Sa pe r c a l c ol a r e i n m odo
analitico i volumi del solido
stradale
 Saper rappresentare in modo
grafico i volumi del solido stradale
 Saper valutare i movimenti a
cui possono essere assoggettate le
masse terrose
 Saper riconoscere le modalità
con le quali si realizza il
compenso tra lo sterro e il riporto
 Saper progettare e computare i
movimenti di terra relativi a un
piccolo tratto stradale
 I modi e i tempi con cui si è evoluta la
storia delle costruzioni stradali
 Gli elementi e i materiali che costituiscono
il manufatto stradale
 Le tipologie di sezioni che formano il corpo
stradale
 Definizione della velocità di progetto e
della capacità di un tratto di strada
 Il moto dei veicoli in curva: i raggi minimi
 La classificazione delle strade italiane
 La normativa italiana che regola la
progettazione delle opere stradali
 I riferimenti e i criteri per la definizione del
percorso stradale
 Te c n i c h e e c o n v e n z i o n i n e l l a
rappresentazione planimetrica del percorso
stradale
 Gli elementi del percorso stradale: i rettifili
e le curve
 Le caratteristiche e gli elementi geometrici
delle curve circolari
 Il progetto e le tecniche di rappresentazione
altimetrica del tracciato stradale
 La r a ppr e s e nt a z i one de l l e s e z i oni
trasversali e la formazione della zona di
occupazione della strada
 Le livellette di compenso tra sterro e riporto
 Le tipologie e il calcolo dei volumi presenti
nel solido stradale
 Le tipologie dei movimenti di terra per la
realizzazione del solido stradale
 Le priorità nell’eseguire i movimenti delle
terre
 La rappresentazione grafica e
convenzionale dei volumi del solido stradale
 Lo studio e la definizione dei movimenti
delle terre in un’opera stradale
 Gli elaborati necessari allo studio
precedente
Modulo n. 4: FOTOGRAMMETRIA










Libro di testo
LIM
CAD
Foglio
elettronico
Attrezzatura
per il disegno
tecnico
Libro di testo
LIM
CAD
Foglio
elettronico
Attrezzatura
per il disegno
tecnico
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Collocazione temporale: Maggio - Giugno
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: lezione cattedratica, domande stimolo - problem solving, lezione partecipata
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti

Saper riconoscere i vantaggi
di un rilievo fotogrammetrico

Saper riconoscere il
principio alla base della
fotogrammetria
Saper calcolare la portata
stereoscopica
 Saper scegliere le scale dei
fotogrammi

Saper calcolare le grandezze
caratteristiche dei voli
fotogrammetrici
 Conoscere i principi generali della
fotogrammetria
 Conoscere le varie fasi del procedimento
fotogrammetrico
Materiali
 Conoscere le grandezze caratteristiche del
volo fotogrammetrico
 Conoscere i parametri geometrici dei
fotogrammi aerei
Modulo n. 1: OPERAZIONI CON LE SUPERFICI
Prerequisiti
 Saper riconoscere le proprietà delle superfici
 Saper operare con i diversi sistemi di coordinate
 Conoscere le tecniche di rilievo topografico
 Saper valutare la precisione dei diversi metodi di misura
Modulo n. 2: OPERAZIONI CON I VOLUMI
Prerequisiti

Conoscere la geometria dei solidi

Conoscere il rilievo topografico

Conoscere le proiezioni quotate

Saper rappresentare il terreno con i piani quotati o con le curve di livello
Modulo n. 3: IL PROGETTO DELLE OPERE CIVILI
Prerequisiti
 Conoscere le tecniche di rilievo topografico del territorio
 Saper affrontare i problemi altimetrici con dislivelli, quota e pendenze
 Conoscere le tecniche di rappresentazione del terreno con piani quotati e curve di livello
 Saper affrontare i problemi di trigonometria piana
 Conoscere le proprietà geometriche dei cerchi


Libro di
testo
LIM
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)




Conoscere le tecniche di misura di angoli e distanze
Saper interpretare gli elaborati progettuali delle opere civili
Conoscere le tecniche di rappresentazione cartografica del terreno
Conoscere la geometria delle curve stradali
Modulo n. 4: FOTOGRAMMETRIA
Prerequisiti
 Saper costruire una rappresentazione prospettica
 Conoscere i principi dell’ottica geometrica
 Saper eseguire un rilievo topografico
 Conoscere i parametri necessari alla formazione delle carte
Attività proposte all’I.T.P.
- Elaborazione dei libretti di campagna di vari tipi di rilievo. Possibilmente come da temi di Esami di
Stato
- Come scaricare, inserire in Autocad, leggere la simbologia della CTR , passare dalla scala 1:5000
alla scala 1:1000, stampare, impostare lo studio del progetto stradale nelle sue varie fasi
- Redazione del progetto di massima di un breve tronco stradale in base alla cartografia tenica
regionale, con utilizzo di CAD, preceduta da rappresentazione grafica tradizionale
- Ulteriorie applicazioni pratiche (da meglio definire e concordare in modo più dettagliato con
l’insegnante tecnico pratico in funzione dell’attrezzatura topografica reperibile in laboratorio di
topografia) devono essere effettuate in funzione della programmazione teorica in modo che
costituiscano applicazione e momento di approfondimento della stessa. Anche eventuali problemi
e/o esercizi numerici faranno parte integrante dell’attività più prettamente laboratoriale degli allievi,
in quanto applicazione diretta dei concetti teorici
Valutazione
Ai fini di valorizzare pienamente i diversi stili di apprendimento, le potenzialità e le diverse attitudini degli
studenti si procederà a somministrazione di un'ampia varietà di forme di verifica. Più in particolare:
 verifiche scritte (test V/F, test a risposta multipla, di tipo analitico, a risposta sintetica)
 verifiche grafiche
 verifiche pratiche consistenti in relazioni scritte, elaborazioni e restituzioni grafiche delle attività “di
campagna”
 interrogazioni orali (concorrono alla valutazione orale: risposte dal posto o alla lavagna anche
durante le spiegazioni, esercizi svolti volontariamente e autonomamente dal singolo studente sul
contenuto della lezione appena tenuta dall’insegnante )
 interrogazioni scritte, se si renderanno indispensabili
Verranno assegnati compiti di vario tipo da svolgere a casa, entro un tempo limite perentorio fissato di volta
in volta sia dall’insegnante teorico che dall’I.T.P..
Gli studenti sono tenuti a redigere puntualmente il proprio quaderno di topografia con gli appunti delle
lezioni tenute in classe dall'insegnante, gli esercizi e le applicazioni varie svolti sia in classe che a casa.
La programmazione preventivata potrà subire cambiamenti e/o riduzioni:
Per diminuzione del monte ore annuale preventivato
- Assenze studenti e conseguente necessità di ripetizioni
- Assenze di massa degli studenti
- Assenze del docente
- Difficoltà varie riscontrate nel prosieguo del corso
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
-
Mancanza dei prerequisiti necessari per poter affrontare lo studio di ciascun modulo
San Daniele del Friuli: 14 Novembre 2015-11-15
Firmato: ing. Prof.ssa Amelia Golluscio
Firmato per accettazione e condivisione: I.T.P.