Scheda di realizzazione motoria
N_C3_2.AS_T1
Grado scolastico
SE 1° ciclo, 2° anno di scolarizzazione
Ambito
Competenza psicomotoria
Competenza sociomotoria
Competenza motoria legata
all’ambiente
X
Competenza
Essere in grado di agire in un contesto ricco di incertezza associata all’ambiente fisico
effettuando le anticipazioni in modo opportuno.
 Saper affrontare un percorso superando ostacoli che provocano un’incertezza motoria creata
artificialmente.
Situazione motoria
Il percorso dei supereroi
Dimensioni delle
condotte motorie
sollecitate in modo
dominante
Affettiva
Biologica
Cognitiva
X
X
Espressiva
Relazionale
Il percorso dei supereroi
Descrizione del compito
I supereroi devono eseguire la prova superando correttamente e il più velocemente possibile gli
ostacoli che incontrano sul loro percorso. Esso viene effettuato in senso orario e in senso
antiorario; in seguito viene modificato spostando leggermente alcuni ostacoli. Il tragitto non
viene mai ripetuto in modo identico in modo da evitare l’automatismo motorio.
Dopo ogni tragitto effettuato senza errori i giocatori ricevono un braccialetto magico (= elastico)
e lo sistemano al polso. I braccialetti aiutano i supereroi a essere di volta in volta più rapidi
nell’affrontare il percorso.
Esempi di ostacoli:
Indici d’osservazione
- i cerchi di fuoco
→
- la collina morbida
→
- i serpenti colorati
→
- la scala dei tappeti
→
- le porte magiche
→
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correre entrando in ogni cerchio con un piede, evitando di mettere
il piede nei cerchi occupati dai nastri rossi;
correre superando la collina formata da un elemento del cassone
ricoperto da un tappetone;
correre evitando di toccare le cordicelle poste perpendicolarmente
alla direzione di marcia, a distanze diverse;
correre salendo su una serie di tappetini posti ad altezze diverse;
correre a slalom entrando alternativamente nelle porte blu e nelle
porte rosse create con i paletti o con i coni.
Affronta tutti gli ostacoli.
Supera gli ostacoli senza esitare.
Supera gli ostacoli in modo corretto.
Supera gli ostacoli con rapidità.
Effettua le anticipazioni in modo opportuno.
Ha una buona resistenza.
Organizzazione
Il percorso viene svolto in palestra.
Gli ostacoli vengono collocati su un percorso circolare. Vanno creati in modo da poter essere
superati rapidamente e spostati senza problemi (scegliere gli attrezzi in modo ragionato).
Materiale
Elastici, materiali per il percorso (suggerimenti: cordicelle, paletti, cerchi, tappeti, tappetoni,
nastri, coni,…).
Caratteristiche della logica
interna
Non vi è nessuna interazione motoria essenziale tra i giocatori. Si tratta di un’attività
psicomotoria in cui i partecipanti agiscono in situazione di motricità d’alternanza.
Il terreno di gioco è ricco di incertezza e d’imprevisto creati artificialmente dall’insegnante.
Non vi è presenza di vittoria e sconfitta.
Fonte
Ferretti, E. (Anno accademico 2006/2007). Modulo di educazione fisica: “Condotte motorie e
grandi attrezzi”. Locarno: Alta scuola pedagogica.
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