Sintassi
<gr.sintàsso ‘combinare, ordinare insieme’
Che cosa studia ?????Le parole????
Il modo in cui le parole si combinano in unità di
livello superiore
1) Quale tra i seguenti è un esempio di coppia minima?
Cane e rane, perché le due parole si differenziano per un fonema.
Collo e bollo, perché le due parole si differenziano per una lettera.
Dio e pio, perché entrambe sono costituite da una sola sillaba.
Pazzo e pezzo, perché le due parole contengono una sola vocale diversa.
2) In quale delle seguenti parole è presente una consonante affricata dentale?
Fazzoletto.
Cina.
Giorno.
Nessuna delle risposte è corretta.
3)Prefissazione e suffissazione sono:
Procedimenti di formazione delle parole, relativi all’ambito della flessione.
Procedimenti di formazione delle parole, relativi all’ambito della derivazione.
Procedimenti di formazione delle parole che realizzano i valori delle categorie grammaticali, come il genere e il numero.
Nessuna delle risposte è corretta.
5) Nella proposizione Il dottore ha prescritto un antibiotico a tutti i pazienti, come sarebbero descritti negli indicatori
sintagmatici i sintagmi a. “a tutti i pazienti”, b. “un antibiotico”?
a) a= sintagma preposizionale dipendente dal sintagma verbale, b= sintagma nominale.
b) a= sintagma preposizionale dipendente dal sintagma nominale, b= sintagma aggettivale.
c) a= sintagma nominale, b= sintagma nominale in funzione di oggetto.
d) nessuna risposta è corretta.
ANIMALI E SINTASSI
Esperimenti con i tamarini a chioma di cotone con gr. a stati finiti (AB)n
e gr. sintagmatiche (AnBn) (Fitch-Hauser 2004): le scimmiette che
avevano appreso un ling. a stati finiti notavano errori; quelli che usavano
una gr. sintagmatica no.
Sintagma
Un enunciato non è una sequenza di parole tenute insieme da regole di
probabilità di transizione.
Le sequenze costruite attraverso tali tavole di probabilità forniscono
enunciati lontani dall’essere ben formati.
Nomi, verbi, aggettivi, ecc. non vengono collegati in una lunga catena,
ma inseriti in schemi precostituiti che assegnano ad ogni parola un
posto preciso.
LO CONFERMANO ess come: Attraverso spesso il passo VS
Passo spesso attraverso
Non sono catene : “O la ragazza mangia gelati, o mangia caramelle”
“Se la ragazza mangia gelati allora il ragazzo mangia caramelle”
Si tratta di Configurazioni complesse e
l’ Ordine degli elementi è determinante
SIMONE Cap 6: fondamenti di sintassi
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Proprietà umana
Linearità e struttura
definizioni e proprietà
Struttura gerarchica e costituenti immediati
Sintagmi e dipendenza
Tipi di sintagmi
tipi e forme
Ordine degli elementi
Sostituenti
fenomeni
Espansioni
Tipi linguistici in base all’ordine SVO
Livelli di analisi: la sintassi
Sintassi=Regole di combinazione Combinabilità e Ordine degli
elementi in FRASE
Proprietà:
-è umana e (in forma poco elaborata) anche animale
- è tipica di altri codici umani (Matematica o LIS)
- ha le funzioni di rendere più efficienti i messaggi, ridurre l’ambiguità
e determinare i significati contestuali.
Aspetti strutturali
-linearità sequenziale e circuiti
Enzo dice bugie, Carlo no
[non dice bugie]
Enzo dice la verità, ma Carlo non lo sa
Cfr. Simone pp.76 e segg. I 5 assiomi della linguistica:livelli di analisi;
gerarchia dei livelli; segmentazione; unità minime; economia e
ricorrenza
Proprietà della sintassi umana:
codice articolato e posizionale
• Gradualità diversa rispetto a quella degli animali (con significato
univoco) :
- Iguana: Movimenti capo> riconoscimento del maschio
- Pettirosso: Ordine note > riconoscimento maschio
- Scimmie Rheseus: Messaggi strutturati
Movimenti e suoni non possono essere disposti in ordine diverso
• Forte grado articolazione:
• notazioni aritmetiche (3+2) x 3=15 3+ (2x3)=9
• LIS : Luigi Maria Vede SOV Papà sua radio ‘La radio di papà’
Proprietà della sintassi
• Funzione: velocizzazione e riduzione ambiguità e vaghezza [(ho
parlato) alla zia del parroco] [ho parlato alla zia (del parroco)]
• Strutture non visibili: linearità vs gerarchia
• Larga combinabilità:domani vedrò mio padre/vedrò mio padre
domani(*vedrò padre mio domani vs considerazione/*azione
consider) (infatti i movimenti all’interno della frase sono oggetto
di studio della sintassi)
Lingua maneggevole e memorizzabile > vaghezza e ambiguità >
riduzione per effetto articolazione > articolazione rende possibile
la sintassi cioè
Combinabilità e Ordine in sequenze
((Il figlio) e lo zio di Carlo) sono arrivati ieri
Proprietà: linearità e struttura>>>schema ad albero DELINEARIZZARE
3
2
1
(5x2) + [(6-5) x 4]
Aspetti strutturali
-linearità sequenziale e circuiti
Enzo dice bugie, Carlo no
[non dice bugie]
Enzo dice la verità, ma Carlo non lo sa
Rappresentazione : strutture gerarchiche e costituenti immediati (scatola)
(5x2) + 2> 12
vs
5x(2+2)>20
Costituente: unità linguistica che fa parte di costruzione più ampia o è
formata da elementi più piccoli. Tra i costituenti si creano rapporti di
precedenza, dominanza ( da un nodo strutturale)
Livello sintattico: capovolgiamo
Analisi in costituenti immediati e rappresentazione ad
albero
Limiti dell’analisi in costituenti immediati
( perché immediatamente superiori )
• Dice che nell’enunciato si ha una struttura
gerarchica , che alcuni elementi sono
sottordinati
• Non dice nulla sulla natura dei collegamenti
(che sua è collegato a camera) e dei
costituenti(sua è un attributo di camera)
Livello sintattico: la
scatola di Hockett
Livello sintattico:
la vecchia porta la sbarra
Tesnière
Martinet
Frasi distinte a livello sintattico profondo
• Una vecchia lègge la regola
• Una vecchia légge la regola
SN
Art
Art
SN
SV
N
SA
Art
V
SN
P
V
N
Sintagma: è unità a cannocchiale che può essere contenuta in una unità
superiore, è un costituente formato da parole dominate da uno stesso nodo
•
•
Dipendenti/indipendenti: reggenza (prova cancellazione)
Continui/Discontinui: Misenum vident indigna morte peremptum
•
a
Miseno
b
c
a
vedono da indegna morte ucciso
•
•
Das Kind spielt mit dem ball
Il bambino gioca con la palla
•
>
•
•
Karl kauft das Buch > Ich glaube dass ein buch gekauft hat
Karl acquista il libro >
Io credo che un libro ha acquistato
•
•
Endocentrici: funziona (testa, dominante) bene(modificatore) Marco lavora bene
Esocentrici: esco col cappotto ( non si comporta né come col, né come cappotto)
•
Nominali, preposizionali, avverbiali, verbali; GG: NP Noun Phrase, VP Verb
Phrase; AP; IP; ecc.
Das Kind
hat
mit dem Ball
gespielt
Il bambino ha con la palla giocato >
Sintagma, syntagme, phrase=combinazione di unità grammaticali messe insieme in una
costruzione
La struttura in cui si dispongono i significati all'interno dell'enunciato è chiamato catena
sintattica. Il sintagma è l'unità minima di questa catena sintattica e costituisce una stringa di
suoni dotati della stessa funzione logica all'interno dell’enucniato. Per esempio, nelle frasi
«Pierino ha mangiato la mela» e «L'ha mangiata Pierino», le parole L'(ha) e mela hanno la
stessa funzione logica di complemento oggetto.
Endocentrici ( the barking dog, la tour d’argent)
• [Il computer]SN [funziona bene]SV
• Funziona
– *bene
Esocentrici [Esco] SV col cappotto[SP]
col cappotto (Sintagma esocentrico)
*col
*cappotto
Livello sintattico
Henri Frei e le 5
relazioni
sintagmatiche
Tipi di
collegamento
Concatenazioni con elemento zero (reggenza): Maria porta qui il libro
Accordo: Diis
Manibus
sacrum esto
Dei +caso Dativo (ai) Mani+caso Dativo Sacro Sia
Agli Dei Mani sia sacro
Mary arrived Yesterday. She was tired
Pron Femm
Collegamenti incrociati:
puer
puellam
laudat
ragazzo+caso Nominativo(Sogg) ragazza+casoAccusativo(Ogg.) loda
Collegamenti a distanza: Quo perniciosus… ecc. principes,vitiosi,
ipsi,ecc.
Connettori
Connettori sintagmatici: preposizioni e postposizioni in quanto elementi con
funzione sintattica ( anche ‘s del genitivo sassone: Mary’s house) CONNETTORI
Turco
Arabo
GRUPPO IZAFET ‘collegamento’
Uzman-in rapor-u
Esperto di rapporto suo
Il rapporto dell’esperto
IDAFA (stato costrutto)
babyt+ u t-tagiri
casa il- mercante -di
La casa del mercante
Coba-in kiz-i
Pastore di figlia sua
La figlia del pastore
N1-genitivo+N2-possessivo
N determinato+ art.+Ndeterminante*
*Le lettere lunari dell'alfabeto, ovvero quelle labiali e gutturali, prendono l'articolo così com'è, mentre tutte le altre lettere, chiamate anche solari, prendono
l'articolo con una variante: perdono la Lam dell'articolo (al) e la prima lettera della parola si raddoppia.
Connettori sintagmatici: posizione e ORDINE DEGLI ELEMENTI
INGLESE:
New York State University Library
testa
testa
Biblioteca dell’Università dello Stato di NY
Connettori sintagmatici: posizione e ORDINE DEGLI ELEMENTI
Sintagmi regressivi
TURCO: coerente nell’OdE ad ogni livello di grandezza dei
sintagmi; Sintagm end.a testa finale ; agg, part. modificatori
precedono il verbo ; avv. precede agg. : es. qui egli venne; qui da
lontano;
LATINO: SOV >Gen+Testa hominum vultus degli uomini il
volto> termine Comparazione homine audacius di quest’uomo
più audace ecc.
TEDESCO: ein fünf Tage dauernde Reise
INGLESE : a generally misunderstood theory
Sintagmi progressivi:
Italiano: Una partita molto bella, emozionante e combattuta
SOSTITUENTI o pro-forme
Pronomi e punti di attacco>> evitano ripetizioni
cataforici
Io lo compro volentieri, il libro
anaforici
Il libro, lo compro olentieri
Pronomi relativi >>> anaforici
Altri sostituenti: You read a book , I don’t
Incapsulatori: fatto, evento, fenomeneo, ecc.
Sostituenza zero (ellissi): Lui è partito in treno, io in macchina
Incassamenti: che , il quale , ecc.
Meccanismi di sostituzione e di
espansione
• Sostituzione > proforme anaforiche
cataforiche
• L’ho preso io , il libro
• Il libro, l’ho preso io
• Espansione> catene ricorsive
incassamenti
Ho visto l’uomo (MODIFICATORE>) che avete
invitato alla cena che ha organizzato il fratello di
Piero che ha un cane che …..
Meccanismi di sostituzione e di
espansione
Sostituzione > proforme anaforiche vs cataforiche
punto attacco sintagmat./extrasintagm.
pronomi; to do in inglese
incapsulatori: Piove molto, ma lo immaginavo
• Sostituenti liberi e legati : turco en-im
casa mia
Sostituenti zero > ellissi: Caesar turbam conduxit
ego exercitum [conduxi]
Espansioni
• catene ricorsive
incassamenti
Ho visto l’uomo (MODIFICATORE)che
avete inviato a cena
Che abbiate apprezzato (SN) la cena mi fa
piacere
La sintassi si basa su alcune regole
RICORSIVITA’ = essendo la lingua un sistema aperto dove si possono
creare sempre parole nuove e frasi nuove, si possono costruire frasi
sempre nuove di lunghezza indefinita, inserendo in una data frase
un’altra frase e così via. (da frasi semplici a frasi complesse)
OCCORRENZA = partendo dal fatto che si devono delimitare le parti del
discorso e non le singole parole, si stabilisce quali sono le parole che
possono ricorrere o no assieme ad altre e quali sono le posizioni di tali
occorrenze
CRITERIO DISTRIBUZIONALE = le parole si distribuiscono all’interno
della frase secondo la classe a cui appartengono
VALENZA
• Ci sono elementi della frase che richiedono assieme ad essi la presenza di
altri elementi. La presenza di tali altri elementi può essere obbligatoria
(ARGOMENTI) oppure facoltativa (ELEMENTI CIRCOSTANZIALI)
• Potremmo dire che gli ARGOMENTI partecipano al processo mentre i
CIRCOSTANZIALI forniscono il contesto.
• Bisogna ricordare che, sia nel caso della valenza verbale che della valenza
dei nomi, possiamo avere elementi che ammettono più costruzioni.
Valenza verbale
• A seconda del numero di argomenti che li accompagnano possiamo
avere 4 classi di verbi:
• 1) avalenti (zerovalenti)= non sono accompagnati da alcun argomento
(es.: piove, nevica,)
• 2) monovalenti = accompagnati solo da un argomento (nome o
sintagma nominale o frase): (es.: Antonio parla, bisogna che Antonio
parta).
• 3) bivalenti = accompagnati da due argomenti, (il primo sempre nome
o SN mentre il secondo può essere nome o sn oppure una frase): (es.:
Giovanni teme il giudizio)
• 4) trivalenti = accompagnati da tre argomenti (due gruppi nominali e
un gruppo preposizionale): (es.: Giovanni dice qualcosa a Pietro)
Livello sintattico: ess. modello analisi argomenti (principio valenza del verbo)
Valenza dei nomi
I nomi come i verbi hanno una loro valenza: ci sono nomi argomentali e
nomi non-argomentali (DIPENDE DAI CONTESTI, LO STESSO
NOME PUO’ ESSERE SIA ARGOMENTALE CHE NON):
NOMI ARGOMENTALI = debbono essere seguiti da un complemento di
specificazione. Anche i nomi argomentali possono apparire da soli ma
il loro argomento è recuperabile in base al contesto: es. la partenza di
Gianni = indica l’individuo che parte. NOMI “ASTRATTI”, AZIONI
(la costruzione della basilica)
NOMI NON-ARGOMENTALI = possono ma non debbono essere seguiti
da un complemento di specificazione. Normalmente l’argomento che
segue indica relazione di possesso. NOMI “CONCRETI”
Principi e caratteristiche generali del linguaggio umano
Discretezza: (vs linguaggio continuo) formato a vari livelli da unità
distinte, in cui si possono inserire altre unità
Ricorsività: possibilità di inserire frasi entro altre frasi (non a livello
esecuzione)
Dipendenza dalla struttura: l’organizzazione delle lingue non è
determinata dalla semplice successione delle parole e sempre dallo stesso
ordine
Località: il movimento all’interno delle frasi non è incondizionato
Principio della dipendenza dalla
struttura
He is at the school.
Is he at the school?
The doctor is at the school.
*Doctor the is at the school?
F
SN1
SV
SN2
N
Prep
Grammatica Riscritture
generativa: regole di
riscrittura ( teoria
standar d> programma
minimalista FF<>FL)
SN + SV
(Art) + N
V + SN2
Prep + (Art) + N
Luca
torta
crema
V
mangia/[+Animale] ___
di
Art
la/__ [-Masch]
Lessico
Luca =
torta =
N proprio
+animato
+umano
+masch
….
N
-animato
+concreto
+commest
….
V
+trans
mangiare = S [+anim]
O [+comm]
….
Tipologie o Tipi Linguistici>ordine degli elementi
TIPO: insieme di tratti strutturali in correlazione con gli altri e, quindi, raggruppamento di lingue con molti caratteri in comune
Tipologia Morfologica:
L. isolanti (indice sintesi cioè rapporto
morfema/parola è di 1:1)
L. agglutinanti (i.s. 3:1)
L. flessive (i.s. 2:1-3:1)
L. polisintetiche (i.s. n:1)
Tipologia Sintattica: Ordine dei costituenti
Tipo casi:
SOV (40% circa)
L.ergative
SVO (30% circa)
L.accusative
VSO (10% circa)
VOS (10% circa)
OVS (5%) Klingon: il libro compra il padre; Na'vi di Avatar (Frommer-Cameron
OSV (1%)(raro in varie lingue:latino: Marium pater amat) )
Tipologia Sintattica
Universali linguistici di Greenberg
Principio di precedenza: il sogg. precede l’ogg. (SVO SOV) (VSO) (-VOS-OVS) (OSV) cfr.
percentuali)
Principio di adiacenza : l’oggetto sta vicino al Verbo (-VSO) (-OSV)
Tipologia Sintattica: Ordine dei costituenti
SOV (40% circa)
SVO (30% circa)
VSO (10% circa)
VOS (10% circa)
OVS (5%)
OSV (1%)
UNIVERSALI IMPLICAZIONALI:
VO costruiscono a destra vedo la casa di Maria
OV costruiscono a sinistra Mariae domum video
Paolo loda
Maria
SOGG.
OGG.
Maria è lodata da Paolo
SOGG.
AGENTE
LINGUE ERGATIVE: lingue che hanno un caso per marcare l’agente (E) e uno per il
paziente (A) con i verbi transitivi. Con i verbi intransitivi si usa l’assolutivo
Paulus
puellam laudat
Paolo
ragazza
loda
LATINO
Puella
a Paulo
laudatur
Fanciulla da Paolo è lodata
Vas- ass
jas
Ragazzo-ERG ragazza-ASSOLUTIVO
(assol.=senza des.)
Il ragazzo agisce
jecula
loda
in modo che la ragazza
Vas
vekerula
Ragazzo-ASS.
corre
AVARO
sia lodata
LINGUA ERGATIVA
La nave # ASS affonda
I pirati §
affondano
ERGATIVO
La nave #
la nave#
ASSOLUTIVO
è affondata
ASSOLUTIVO
dai pirati§
ERGATIVO
LATINO INVECE
Milites
NOMINATIVO
deprimunt
navem
ACCUSATIVO
3) Poniamo di dover tradurre le seguenti frasi in una lingua ergativa: x. La finestra è aperta da
Maria; y. Maria apre la finestra. Quali casi dovremmo scegliere?
a. L’ ergativo per tutti gli elementi;
b. In x l’assolutivo per la finestra e l’ergativo per Maria ; in y l’assolutivo per la finestra e l’ergativo
per Maria.
c. In x l’assolutivo per Maria e l’ergativo per la finestra; in y l’assolutivo per Maria e l’ergativo la
finestra in y.
d. L’assolutivo per tutti gli elementi.
4.) In una lingua OV la frase Ho letto rapidamente il libro di Piero si tradurrebbe secondo solo uno
dei seguenti ordini degli elementi. Quale?:
a. Rapidamente il libro ho letto di Piero.
b. Il di Piero libro rapidamente ho letto.
c. Il libro di Piero ho letto rapidamente.
d. Il di Piero libro ho letto rapidamente.
5.) Nell’idafa arabo, l’articolo:
a. Sta fra determinante e determinato
b. Sta fra determinato e determinante
c. Sta prima del determinante e del determinato
d. Sta alla fine, sia dopo il determinato e il determinante
3) Poniamo di dover tradurre le seguenti frasi in una lingua ergativa: x. La finestra è aperta
da Maria; y. Maria apre la finestra. Quali casi dovremmo scegliere?
a. L’ ergativo per tutti gli elementi;
b. In x l’assolutivo per la finestra e l’ergativo per Maria ; in y l’assolutivo per la finestra e
l’ergativo per Maria. OK
c. In x l’assolutivo per Maria e l’ergativo per la finestra; in y l’assolutivo per Maria e
l’ergativo la finestra in y.
d. L’assolutivo per tutti gli elementi.
4.) In una lingua OV la frase Ho letto rapidamente il libro di Piero si tradurrebbe secondo
solo uno dei seguenti ordini degli elementi. Quale?:
a. Rapidamente il libro ho letto di Piero.
b. Il di Piero libro rapidamente ho letto. OK
c. Il libro di Piero ho letto rapidamente.
d. Il di Piero libro ho letto rapidamente.
5.) Nell’idafa arabo, l’articolo:
a. Sta fra determinante e determinato
b. Sta fra determinato e determinante OK
c. Sta prima del determinante e del determinato
d. Sta alla fine, sia dopo il determinato e il determinante
LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENT:
altro parametro tipologico con
LINGUE
LINGUETOPIC/SUBJECTTOPIC/SUBJECTmarcatura sintattica e semantica
insieme
PROMINENT
PROMINENT
CINESE
Nèike
shu
yèzi
dà
Quello
albero
foglia
grande
Topic
Comment
Quanto a quell’albero,
ha le foglie grandi
GIAPPONESE (sia topic sia subject prominent)
Gakkoo
wa
boku
Scuola
Topic
io
Quanto alla scuola ,
ga
Sogg.
isogasi
katta
impegnare Tempo Passato Att.
io ero molto impegnato
Organizzazione
LINGUE
LINGUETOPIC/SUBJECTTOPIC/SUBJECTpragmatico-informativa
PROMINENT
PROMINENT
TEMA / REMA
Terminolgia europea: linguistica testuale e pragmatica: Tema ciò di
cui si parla /Rema ciò che si dice (>livello informatività)
Terminologia americana (Hockett) e semantica: Topic, il
sogggetto del discorso, l’elemento noto o presupposto/Comment,
informazioni nuove
Dato /Nuovo (il punto di vista del ricevente) . Il nuovo coincide con
elementi spesso anche non legati ad altro
Focus: particolare curva intonativa ed elemento che può essere
contrastivo: Lo ha preso Piero, il libro, e non Maria
Dislocazioni: a sinistra: Il topo, lo insegue il gatto
C’è presentativo: C’è di nuovo che devo uscire subito
LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENT
Prospettive dell’analisi sintattica
-Della configurazione sintattica e struttura in costituenti (SPr;
SN; SV,ecc)
-Della funzione sintattica (coordinata/subordinata; assertiva,
interrogativa; ecc.)
-Dei ruoli semantici (Agente, Paziente, Esperiente;
Beneficiario ; Strumento; Destinazione: Gianni ha aperto la
porta; La porta si è aperta; Il vento ha aperto la porta; )
-Dell’articolazione pragmatico-informativa
Frase segmentata
E’ caratterizzata da uno spostamento, una dislocazione di
un elemento e da una ripresa anaforica
Il libro di Piero, l’ho già letto
A Piero, non dirgli nulla
Frase scissa
Indica
una
costruzione
caratterizzata
dalla
suddivisione
dell’informazione in due nuclei frasali distinti:
A. uno introdotto dal verbo essere e contenente l’elemento nuovo che
si vuole evidenziare
B. l’altro introdotto da un che con funzioni intermedie tra quelle del
pronome relativo e quelle della congiunzione subordinante e
contenente la parte restante della frase
E’ Dario che ha vinto la partita
la scissione consente d’identificare più facilmente l’informazione
nuova, isolandola dal resto dell’enunciato e mettendola in risalto
Pseudo scissa
Chi ha vinto la partita è Dario