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D
O
N
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E
D
IL MIO QUA
Imparare
a scrivere
6/7
ANNI
• Sillabe
• Consonanti e vocali
• Lettere e suoni
Da fare a casa
Dalla scuola
a casa
Dalla scuola a casa
Imparare a scrivere rappresenta una fase importante nella vita del bambino, che inizia al
secondo anno di scuola dell’infanzia e prosegue fino al secondo anno di scuola elementare.
Tra i 3 e i 4 anni, il bambino comincia a disegnare le forme (cerchi, quadrati, ecc.), mentre a
partire da 4/5 anni impara a scrivere le lettere maiuscole. Da 5 anni in poi, al bambino viene
invece insegnato a scrivere in corsivo.
Per tutto questo tempo, l’insegnante incoraggia il bambino ad adottare una postura
corretta: il miglior modo di stare su una sedia, di fronte al tavolo, tenendo il corpo con la
giusta angolazione, con braccia e gambe posizionate correttamente.
L’insegnante mostrerà inoltre ai bambini come sviluppare i movimenti motori di braccio,
polso e mano, in modo da tracciare forme più piccole e precise. In questo processo di
apprendimento anche lo strumento di scrittura e la sua corretta impugnatura svolgono un
ruolo importante: se il bambino inizialmente scrive con una matita e poi con un pennarello,
pian piano comincerà a usare la penna a sfera, esplorandone tutte le nuove possibilità..
Nel primo e nel secondo anno di scuola elementare il bambino impara a formare lettere e
parole e ad associarle a concetti, oggetti, idee, ecc.
Si tratta di una tappa fondamentale della crescita: scrivere bene è importante per lo sviluppo
psicomotorio ed è ormai risaputo che una buona scrittura semplifica l’apprendimento
a scuola. Il bambino che sa scrivere bene si sentirà più a suo agio quando imparerà a
leggere. In questo modo, troverà più facile capire e ricordare i testi.
In questo eserciziario da usare a casa, abbiamo prestato particolare attenzione affinché
il bambino sviluppi il desiderio di scrivere, nonché alla vostra esigenza di seguirne i
progressi. Alcune attività sono pensate per essere svolte insieme in famiglia: in questo
modo si incoraggeranno gli sforzi del bambino, che potrà sapere quanto i genitori sono
orgogliosi dei suoi risultati.
2
CORRETTA POSIZIONE DEL CORPO
La postura corretta da adottare per scrivere non si acquisisce in pochi giorni. Alla scuola
dell’infanzia, il bambino deve prima di tutto imparare a capire la cosiddetta «immagine
corporea». Il bambino infatti si allena a identificare le varie parti del corpo, al fine di controllare
i movimenti e la consapevolezza spaziale di punti come sopra, sotto, sinistra, destra, ecc.,
imparando a muovere il braccio separatamente dal corpo, allineando gli oggetti, tracciando
linee e curve con un dito, comprendendo il significato di orizzontale e verticale.
In seguito, il bambino deve adottare la corretta posizione del corpo per scrivere, aiutato a
casa dai genitori, possibilmente in un luogo ben illuminato, seduto su una sedia della giusta
grandezza, con i piedi appoggiati a terra, le ginocchia più in basso rispetto all’altezza della
coscia, con la schiena dritta e il corpo leggermente inclinato in avanti. Gomiti e avambracci
sono liberi di muoversi liberamente. Il braccio con cui non si scrive può essere usato come
sostegno, purché si mantenga dritta la schiena. Tutti i muscoli della mano sono a riposo,
con l’avambraccio allungato in modo naturale, senza flessioni o rotazioni.
i consigli degli
esperti
Postura e impugnatura della *matita:
i consigli degli esperti
CORRETTA IMPUGNATURA DELLO STRUMENTO DI SCRITTURA
P
I
M
I
P
M
A
3
*Philippe Kotska - Esperto di psicomotricità
David Boisdevesys - Designer di BIC specializzato in ergonomia
Bien écrire
120.0°
120.0°
La matita o la penna deve essere impugnata
tra pollice e indice, appoggiandosi sul dito
medio. Si tratta della cosiddetta impugnatura
a tre dita. La mano e l’avambraccio si
appoggiano sul bordo esterno e scivolano
sulla superficie del tavolo. Lo strumento viene
impugnato vicino alla punta, ma abbastanza
lontano da consentire al bambino di vedere
cosa sta scrivendo sulla pagina. Il dito deve
mantenere flessibilità e agilità, ma serve
comunque un certo tono muscolare per
formare i motivi che poi andranno a creare
lettere, parole e frasi. L’altra mano (la
sinistra per i destrorsi) tiene ferma la pagina
e mantiene il corpo in equilibrio.
Una consonante e una vocale
Iniziamo gli esercizi ripassando le lettere dell’alfabeto e le sillabe. Di seguito
troverai la sillaba ba, scritta in grande e in piccolo, presente poi anche nelle parole.
Una consonante
e una vocale
TRACCIA SEGUENDO IL MODELLO
babababababababa
COPIA CON UNA PENNA A SFERA O UNA MATITA
ba
CERCHIA LA SILLABA «BA» NELLE SEGUENTI PAROLE:
baia
banco
abbaiare
bagno
barile
BARCA
tuba
4
bastone
Una consonante e una vocale
L’esercizio continua con la sillaba mo. Attenzione al collegamento tra la m e la o e a tracciare
correttamente l’anello superiore.
momomomomomo
COPIA CON UNA PENNA A SFERA O UNA MATITA
Una consonante
e una vocale
TRACCIA SEGUENDO IL MODELLO
mo
CERCHIA LA SILLABA «MO» NELLE SEGUENTI PAROLE:
modo
emozione
gnomo
mostro
mondo
5
MOLARE
Bien écrire
motociclista
Una consonante e una vocale
La sillaba ti permette di imparare la forma a tazza. Qui sotto ti aspetta proprio la ti!
Una consonante
e una vocale
TRACCIA SEGUENDO IL MODELLO
tititititititititititititititi
COPIA CON UNA PENNA A SFERA O UNA MATITA
ti
CERCHIA LA SILLABA «TI» NELLE SEGUENTI PAROLE:
meticoloso
tinto
reticella
ritirare
patio
timone
6
ATTIRARE
Una consonante e una vocale
La sillaba fe è proprio difficile da sbagliare! Inizia dal punto a sinistra sulla riga e traccia le
curve.
fefefefefefefefefefefefe
Una consonante
e una vocale
TRACCIA SEGUENDO IL MODELLO
COPIA CON UNA PENNA A SFERA O UNA MATITA
fe
CERCHIA LA SILLABA «FE» NELLE SEGUENTI PAROLE:
femmina
felice
ferita
caffè
preferire
7
OFFENDERE
Bien écrire
febbre
Sillabe
Questo esercizio richiede attenzione e concentrazione. Le varie sillabe dovrebbero essere lette
a voce alta perché l’esercizio è utile sia per imparare a leggere, sia per imparare a scrivere.
RICONOSCI LA SILLABA OGNI VOLTA CHE LA VEDI
Sillabe
sto
par
mun
sfi
spa
ost
sot
sto
tso
par
rap
arp pra
num unm mun umn
sif
fis
asp
pas
8
isf
fsi
aps spa
Sillabe
Facile, vero? È possibile rendere l’esercizio più complesso scrivendo tutte le parole del
riquadro su un foglio separato. I genitori dovrebbero inoltre spiegare il significato delle
eventuali parole che il bambino non conosce.
CERCHIA LE SILLABE OGNI VOLTA CHE LE VEDI
vi
lu
sti
lunghezza
maestra
villaggio
club
dramma
Sillabe
ma
ilusione
visita
mastino
soluzione
costi
lunedì
viola
9
Bien écrire
viale
Lettere e suoni
Anche in questo caso, scrivere e leggere vanno di pari passo. Se possibile, scrivere il nome
dell’oggetto sotto l’immagine.
Lettere e suoni
SCRIVI IL NOME CORRISPONDENTE ALL’IMMAGINE E CERCHIA QUELLI IN CUI SENTI IL SUONO «C» DI «CANE»
10
Lettere e suoni
Questo esercizio è più semplice di quanto sembri. Unisci le sillabe per trovare gli animali.
Ricordati di non inventare parole che non esistono!
COLLEGA LE DUE SILLABE CHE FORMANO UNA PAROLA
gat
ca
to
pe
scim
mo
11
Bien écrire
Lettere e suoni
to
sca
sce
mia
po
ne
Scrivere bene
Questo esercizio viene svolto spesso a scuola: associando ogni parola all’immagine
corrispondente, il bambino impara a definire gli oggetti per iscritto e a compitarli
correttamente. Dopo aver colorato i disegni, si può continuare l’esercizio con altre parole
suggerite dai genitori.
ASSOCIA IL DISEGNO ALLA PAROLA CORRISPONDENTE E SCRIVI LA PAROLA
sole
abete
dolce
fiore
Scrivere bene
matita
12
Scrivere bene
Prendendo spunto dall’esercizio precedente, questo esercizio associa un concetto (in
questo caso un’azione) alla relativa immagine. Anche in questo caso, è possibile continuare
a casa con altre azioni o concetti, come i viaggi, la salute, la bellezza, ecc.
ASSOCIA IL DISEGNO ALL’AZIONE CORRISPONDENTE
correre
saltare
camminare
ridere
13
Scrivere bene
gridare
Scrivere bene
In questo esercizio bisogna copiare una frase completa in corsivo. Attenzione a scrivere le
parole correttamente e a non dimenticare la lettera maiuscola all’inizio della frase. Colora
l’immagine del topo.
COPIA LA SEGUENTE FILASTROCCA
Scrivere bene
Ambarabà ciccì coccò
tre civette sul comò
14
Scrivere bene
Il testo da copiare è una parte di una canzone per bambini scritta in corsivo. Una volta
completato l’esercizio, canta la canzone ai tuoi genitori o ai tuoi familiari (se conosci la
canzone, ovviamente). Colora l’immagine del coniglio.
COPIA LA SEGUENTE CANZONE
15
Scrivere bene
Ci son due coccodrilli
ed un orango tango, due piccoli serpenti e un’aquila
reale, il gatto, il topo, l’elefante
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