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Cardano
RICERCA - AZIONE
per l’accompagnamento del nuovo ordinamento
Anno scolastico 2012 - 13
DELIVERY UNIT
provincia di Pavia
Progettare la formazione per competenze nei percorsi in alternanza
Alternanza
Pavia 23 MAGGIO 2013
DESCRIZIONE PROGETTO ALTERNANZA
Scuola
I.T.S. “LUIGI CASALE”
VIGEVANO
Indirizzo studi
A.F.M.
A.F.M.
Autori
Prof.ssa Maria Grazia GIOIOSANO
Prof.ssa Stefania ROTUNDO
Prof.ssa Patrizia COTTINO
Classe interessata
Quarta
Monte ore permanenza in azienda
40 ore
ELENCO COMPETENZE FINE CORSO
n.
COMPETENZA
1
PROFESSIONALI
Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali
anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto
2
Riconoscere e interpretare i macrofenomeni economici nazionali e
internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda;
3
Riconoscere e interpretare i cambiamenti dei sistemi economici nella
dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella
dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture
diverse.
4
Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con
particolare riferimento alle attività aziendali.
5
Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi
con riferimento alle differenti tipologie di imprese
6
Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le
procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.
7
Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro
8
Collaborare alla gestione delle risorse umane.
9
PROFESSIONALI
Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di
contabilità integrata.
10
Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di
gestione, analizzandone i risultati.
11
Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare
applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di
mercato.
12
Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per
collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.
13
Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione
integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a
differenti contesti.
1
TRASVERSALI
Garantire l’esecuzione dei compiti in maniera precisa, puntuale,
mantenendo ordine e funzionalità ed osservando le procedure
2
Collaborare e partecipare ai lavori di gruppo
3
Controllare il processo di lavoro assegnato, riconoscendo gli errori commessi
ELENCO COMPETENZE FINE CORSO
DESCRIZIONE DELLE FONTI PER LA DESCRIZIONE DELLE COMPETENZE
Le competenze professionali sono tratte dalle Linee Guida del Nuovo
Ordinamento degli Istituti tecnici.
Le competenze trasversali sono state elaborate dai docenti referenti
di progetto.
ELENCO PRESTAZIONI IN AZIENDA
n.
PRESTAZIONI
1
PROFESSIONALI
Gestire la corrispondenza (redazione lettere, compilazione modelli raccomandata,
carico e scarico dei valori bollati, ecc…)
2
Utilizzare software di video scrittura, foglio di calcolo, contabilità integrata
3
Utilizzare fotocopiatrici, fax, scanner, stampanti, posta elettronica ed eventuali altri
strumenti elettronici
4
Controllare schede contabili, partitario clienti e fornitori e relativi scadenziari
5
Controllare prima nota, corrispondenza tra prima nota e conto corrente bancario
6
Protocollare documenti (lettere, fatture, ecc…)
7
Archiviare documenti
8
Rispondere al telefono
9
Accogliere clienti e/o fornitori
10
Disporre in ordine cronologico le fatture o altri documenti
11
Redigere DDT e fatture ed effettuare le relative registrazioni
n.
PRESTAZIONI
12
PROFESSIONALI
Effettuare la liquidazione IVA
13
Compilare modelli F24
14
Effettuare registrazioni contabili (inserimento voci contabili in partita doppia)
15
Redigere le buste paga e registrarle in partita doppia
16
Gestire dei mezzi di pagamento (assegni, cambiali, RIBA, ecc…)
17
Abbinare DDT e relative fatture ricevute o emesse
1
TRASVERSALI
Rispettare gli orari di lavoro, comunicando in modo tempestivo le eventuali assenze
o gli eventuali ritardi
2
Rispettare i ritmi di lavoro, le scadenze e gestire le emergenze produttive
3
Svolgere con impegno anche compiti non graditi
4
Mantenere in ordine l’ambiente di lavoro ed in efficienza le attrezzature
5
Svolgere le proprie mansioni in maniera accurata e precisa
6
Riconoscere gli errori commessi e confrontarsi con altri
7
Accettare critiche e commenti sul modo di lavorare e comportarsi
8
Lavorare in gruppo
9
Tenere un comportamento corretto e, ove necessario, mantenere il riserbo delle
informazioni e dei dati trattati
10
Comunicare con i soggetti interni ed esterni all’azienda in modo “professionale”
(efficace e positivo)
ESEMPIO MAPPA PRESTAZIONE COMPETENZA
n.
PRESTAZIONE
Comp
Comp
Comp
1
PROFESSIONALI
Gestire la corrispondenza (redazione lettere, compilazione modelli
raccomandata, carico e scarico dei valori bollati, ecc…)
5
9
13
2
Utilizzare software di video scrittura, foglio di calcolo, contabilità
integrata
9
13
3
Utilizzare fotocopiatrici, fax, scanner, stampanti, posta elettronica ed
eventuali altri strumenti elettronici
5
4
Controllare schede contabili, partitario clienti e fornitori e relativi
scadenziari
4
5
10
5
Controllare prima nota, corrispondenza tra prima nota e conto corrente
bancario
9
10
13
6
Protocollare documenti (lettere, fatture, ecc…)
5
6
7
Archiviare documenti
5
8
TRASVERSALE
Rispettare i ritmi di lavoro, le scadenze e gestire le emergenze produttive
1
9
Rispettare gli orari di lavoro, comunicando in modo tempestivo le
eventuali assenze o gli eventuali ritardi
1
10
Tenere un comportamento corretto e, ove necessario, mantenere il
riserbo delle informazioni e dei dati trattati
2
3
11
Lavorare in gruppo
2
3
ESEMPIO MAPPA COMPETENZE
DISCIPLINE
n.
1
2
COMPETENZA
PROFESSIONALI
Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati
locali, nazionali e globali anche per coglierne le
ripercussioni in un dato contesto
Riconoscere e interpretare i cambiamenti dei sistemi
economici nella dimensione diacronica attraverso il
confronto fra epoche storiche e nella dimensione
sincronica attraverso il confronto fra aree
geografiche e culture diverse.
ECONOMIA
AZIENDALE
DIRITTO
INGLESE
X
X
X
X
X
3
Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita
dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento
a specifici contesti e diverse politiche di mercato
X
X
X
4
TRASVERSALI
Garantire l’esecuzione dei compiti in maniera
precisa, puntuale, mantenendo ordine e funzionalità
ed osservando le procedure
X
X
X
5
Collaborare e partecipare ai lavori di gruppo
X
X
X
Note relative all’impatto della valutazione del tutor
aziendale sulla valutazione “scolastica”
L’esame delle prestazioni monitorate dal tutor aziendale contribuirà,
unitamente all’analisi relativa alle competenze didattico-disciplinari
dell’alunno effettuata del consiglio di classe, a formare la sua valutazione
“scolastica”