CHE COS’E’ IL TESTO ESPOSITIVO
Il testo espositivo ha principalmente la funzione di
informare su un argomento,una disciplina,un
avvenimento,una particolare situazione. Esso può riferirsi
sia a elementi reali,sia a idee o concetti. Sono di tipo
espositivo i manuali scolatici,le relazioni,i verbali ed ecc.
Anche se l'obbiettivo principale è informare e non
argomentare o persuadere,anche nel testo espositivo
troviamo ragionamenti e spiegazioni.
QUANDO SI USA
Si usa per:
1) esporre informazioni e notizie su un determinato argomento di studio;
2) esporre i risultati di una ricerca su un argomento culturale;
3 ) esporre i dati relativi a un fenomeno di ordine
scientifico/sociale/politico/economico;
4) esporre i risultati e il significato di un’esperienza personale
PER SCRIVRE UN TESTO ESPOSITIVO …
Occorre prima di tutto mettere a fuoco l’argomento che si intende esporre. Perciò è
necessario recuperare i dati e le notizie riguardanti l’argomento organizzandole secondo
una scaletta. I dati e le notizie possono essere esposti in modi diversi, a seconda degli
argomenti trattati:
1) secondo un ordine cronologico (materia storica);
2) sotto forma di enumerazione (materia tecnica o scientifica);
3) in successione casuale (materia scientifica/struttura di una dimostrazione);
4) in termini comparativi;
5) sotto forma di definizione (enciclopedia).
COSTRUZIONE DEL TESTO
La costruzione del testo deve prevedere una scansione in tre parti:
1) una introduzione, contenente la presentazione dell’argomento, del modo in cui si
intende trattarlo e dei limiti della trattazione;
2) un corpo centrale, contenete l’esposizione vera e propria dell’argomento;
3) una conclusione, in cui si tirano le somme, precisando il significato delle informazioni
esposte.
LA STESURA DEL TESTO
La stesura del materiale deve:
1)
essere oggettiva e impersonale;
2)
adottare il lessico specialistico della disciplina cui appartiene l’argomento trattato;
3)
presentare una struttura semplice, costituita da frasi brevi, collegate tra loro per mezzo
di connettivi che mettano in evidenza le relazioni concettuali all’interno del periodo;
4)
utilizzare il presente indicativo quando si espongono informazioni e dati validi
sempre, e il passato remoto/imperfetto quando si espongono informazioni e dati
relativi ad argomenti storici.
ESEMPIO DI TESTO ARGOMENTATIVO
Televisione sì o televisione no?
OGGI VALE LA PENA DI FRUIRE DELLA TELEVISIONE, OPPURE NO? CI SONO EPISODI O PERSONAGGI
CHE POSSONO ESSERE CITATI COME ARGOMENTI A FAVORE DELLA TUA OPINIONE? CI SONO EPISODI O
PERSONAGGI CHE POSSONO ESSERE PRESI AD ESEMPIO CONTRARIO?
Sono una ragazza di quindici anni e come tutti mi capita di guardare la televisione; mi
rendo conto che oggi giorno ci sono molti programmi inutili, che comunque non danno
un buon esempio a dispetto invece di programmi riguardanti la cultura piuttosto che ad
esempio i quiz che in un certo modo ti prendono e mettono alla prova le tue conoscenze.
Solitamente i programmi più seguiti sono quelli più banali dove prevalgono i litigi,
spesso insulti e dove le persone si rendono ridicole agli occhi di tutti; nonostante tutto io
ritengo che la televisione sia un buon passatempo che però non deve evolversi in una
specie di ossessione perché comunque porta a diversi problemi che possono essere
soprattutto fisici.
Io non sono una di quelle persone che quando non ha niente da fare o quando non ha
voglia di fare niente si pianta sul divano dalla mattina alla sera a vedersi tutti film,
programmi ecc, ma seguo solamente quello che mi interessa e una volta finito spengo e
continuo a fare quello che stavo facendo e/o inizio un’altra cosa.
Il momento in cui sicuramente mi ritrovo davanti alla televisione più spesso è la sera,
dopo aver cenato e secondo me questo è anche un momento di unione per la famiglia.