DISFOR - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO - COD. 58958
Corso di Laurea in Scienze e tecniche psicologiche - A.A. 2015/2016
DOCENTE
Cavanna Donatella
e-mail: [email protected]
Anno di corso: 3°
Semestre: secondo
Sede: Genova
SSD: M/PSI-07
CFU: 6
Ore lezione: 36
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si propone di fornire allo studente una visione articolata e critica dei criteri di normalità e
patologia lungo il corso dello sviluppo, analizzando un percorso evolutivo prototipico nei suoi
aspetti biologici, ambientali e relazionali. Questi aspetti sono considerati propedeutici all'uso e alla
comprensione della nosografia psicopatologica.
PROGRAMMA/CONTENUTI
Durante il corso verranno sviluppati i seguenti argomenti: i disturbi funzionali nella prima e nella
seconda infanzia, i disturbi comportamentali, le competenze genitoriali nello sviluppo tipico e a
rischio, le implicazioni della psicopatologia genitoriale sullo sviluppo infantile, le esperienze
traumatiche, le sindromi affettive, le sindromi disregolative, cenni alla psicopatologia
dell'adolescenza e della giovane età adulta. Il corso prevede lezioni frontali, presentazione e
discussione di casi clinici, l'intervento di terapeuti infantili o di funzionari di enti pubblici incaricati
della progettazione delle politiche per l’infanzia.
EVENTUALI PROPEDEUTICITA’ E/O PRE-REQUISITI CONSIGLIATI
Psicologia dinamica, psicologia dello sviluppo, psicologia generale, psicologia sociale
RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti sapranno acquisire adeguate conoscenze e una
capacità di comprensione che li mettano in grado di “leggere” la psicopatologia infantile alla luce
dei più recenti sviluppi della disciplina, degli assunti teorici ad essa sottostanti e dei riscontri di
ricerca che supportano ali conoscenze.
CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si prefigge l’obiettivo di aiutare lo
studente a “trasferire” tali conoscenze nella pratica clinica - intesa nelle sue diverse forme -, così
come nella comprensione e nella analisi della qualità dei contesti di vita di soggetti in età evolutiva,
fino a diventare interlocutori aggiornati e competenti dei soggetti pubblici incaricati delle politiche
sociali a favore dell’infanzia.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sapranno utilizzare le conoscenze acquisite con
consapevolezza dei modelli teorici cui fanno riferimento, dei criteri e dei modelli sottesi ai diversi
strumenti diagnostici, così come delle logiche e delle visioni antropologiche che sottostanno alle
politiche sociali.
ABILITA’ COMUNICATIVE: si cercherà di mettere in grado lo studente di acquisire il linguaggio
tecnico tipico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori
specialisti e non specialisti.
CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: saranno forniti allo studente i principali quadri concettuali entro i
quali collocare la disciplina, in modo da orientarsi nell’ambito della letteratura scientifica, per
continuare ad approfondire in modo autonomo le principali tematiche della disciplina soprattutto
nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.
MODALITA’ DIDATTICHE, OBBLIGHI, TESTI E MODALITA’ DI ACCERTAMENTO
MODALITA’ DIDATTICHE: il corso sarà costituito da lezioni frontali, presentazione di vignette
cliniche, eventuali esercitazioni con i più usuali strumenti diagnostici che saranno approfonditi nel
laboratorio obbligatorio abbinato alla disciplina
PRESENTE SU AULAWEB: no
OBBLIGHI: nessuno, ma si consiglia la frequenza
TESTI
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DI STUDIO:
Zennaro A. Lo sviluppo della psicopatologia, Il Mulino, Bologna, 2011
Simonelli A. (a cura di) La funzione genitoriale, Raffaello Cortina, Milano, 2014
Lucarelli A., Piperno F., Balbo M. Metodi e strumenti di valutazione in psicopatologia dello
sviluppo, Edizioni Libreria Cortina, Milano, 2008
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO: l’esame sarà scritto con domande aperte
RIPETIZIONE DELL’ESAME: si consente l’eventuale ripetizione dell’esame agli studenti che abbiano
ottenuto un voto inferiore al punteggio di 24/30.
INFORMAZIONI AGGIUNTIVE PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI
MODALITA’ DIDATTICHE: nulla di specifico
OBBLIGHI: nessuno
TESTI DI STUDIO:
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Vedi programma per i frequentanti
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO: il programma e le modalità di accertamento sono identiche per
frequentanti e non frequentanti.
RIPETIZIONE DELL’ESAME: si consente l’eventuale ripetizione dell’esame agli studenti che abbiano
ottenuto un voto inferiore al punteggio di 24/30.
NOTE
Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul
portale dell’e-learning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all’indirizzo:
www.aulaweb.unige.it). Tutte le informazioni e i materiali relativi a questo insegnamento sono
pubblicate esclusivamente in tale sito.