LA SCUOLA
PRIMARIA:
in una scuola che cambia
SCUOLA PRIMARIA
+
SCUOLA SECONDARIA DI
PRIMO GRADO
PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE
1° CICLO D’ISTRUZIONE
+
PRIMO BIENNIO SCUOLA
SECONDARIA DI SECONDO
GRADO
ASSOLVIMENTO DELL’OBBLIGO
D’ISTRUZIONE(FINO A 16 ANNI)
LE TRE STAGIONI DELLA
SCUOLA
• FINO AGLI ANNI SETTANTA:
INSEGNAMENTO PER CONTENUTI
VALUTAZIONE di CONOSCENZE
• DOPO ANNI SETTANTA
INEGNAMENTO PER OBIETTIVI
VALUTAZIONE di ABILITA’
• DAGLI ANNI 2000
APPRENDIMENTO PER COMPETENZE
CERTIFICAZIONE delle COMPETENZE
PAROLE DI UNA SCUOLA
CHE CAMBIA
• CENTRALITA’ DELLA PERSONA
• NUOVA CITTADINANZA/NUOVO UMANESIMO
(TUTTO CIO’ CHE ACCADE NEL MONDO INFLUENZA LA VITA DI OGNI PERSONA, MA OGNI
PERSONA TIENE NELLE SUE MANI UNA RESPONSABILITA’ UNICA E SINGOLARE NEI CONFRONTI
DEL FUTURO DELL’UMANITA’)
• AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
• PERCORSI DI APPRENDIMENTO
•
COMPETENZE: SAPERE, SAPER FARE, SAPER
ESSERE PER SAPER AGIRE.
DALLA SCUOLA DEI PROGRAMMI
….................
ALLA SCUOLA
DELLE INDICAZIONI NAZIONALI
DEL POF
DEL CURRICOLO
DALLE NUOVE INDICAZIONI
LE FINALITA’ GENERALI DELLA
SCUOLA:
LO SVILUPPO ARMONICO E
INTEGRALE DELLA PERSONA
APPRENDIMENTO
+
SAPER STARE AL MONDO
(SAPERE, SAPER ESSERE SAPER FARE PER SAPER AGIRE)
SUL SITO DELLA SCUOLA
POF
= PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
E’ IL DOCUMENTO CON IL QUALE
OGNI SCUOLA DICHIARA LA
PROPRIA IDENTITÀ, OFFRENDO ALLE
FAMIGLIE DEGLI ALUNNI UNO
STRUMENTO DI CONOSCENZA
DELL’ISTITUTO.
PRINCIPI FONDAMENTALI
SUL SITO DELLA SCUOLA
IL CURRICOLO
in risposta:
• AI BISOGNI
• AI PRINCIPI FONDAMENTALI DEL POF
PUO’ CAMBIARE CON LE NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI E
DISPOSIZIONI
SUL SITO DELLA SCUOLA
• CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE E
CERTIFICAZIONE COMPETENZE
VOTI :NON SOLO QUANTO IMPARI MA
COME IMPARI
IMPARARE COSTA FATICA
(impegno/autonomia)
NON SI IMPARA DA SOLI
(relazione con gli altri)
SUL SITO DELLA SCUOLA
• PROTOCOLLO ACCOGLIENZA STRANIERI
• PROTOCOLLO DSA
• PROTOCOLLO HANDICAP
• PROTOCOLLO BES
ATTENZIONE AI BISOGNI
SPECIALI D’APPRENDIMENTO
SUL SITO DELLA SCUOLA
PATTO DI CORRESPONSABILITA’
SCUOLA E FAMIGLIA
ASPETTI ORGANIZZATIVI
ALLA BASE
ATTIVA E FATTIVA COLLABORAZIONE CON GLI
ENTI LOCALI CHE CON IL PIANO AL DIRITTO
ALLO STUDIO GARANTISCONO:
• LOCALI A NORMA
• MENSA
• TRASPORTI
• INTERVENTI ESPERTI ESTERNI
• ATTIVITA’ EXTRACURRICOLARI
• PRE- E POST-SCUOLA
TEMPO SCUOLA
L’ATTIVITÀ DEGLI ALUNNI SI SVILUPPA IN BASE ALLE
RICHIESTE DELLE FAMIGLIE E COMPATIBILMENTE
CON L’ORGANICO CONCESSO ATTRAVERSO:
• CLASSI A 27 ORE SETTIMANALI, DISTRIBUITE
SU 6 MATTINE;
•
CLASSI A 30 ORE SETTIMANALI, DISTRIBUITE
SU 6 MATTINE E UN POMERIGGIO
L’INTERO GRUPPO CLASSE EFFETTUA IL TEMPO
SCOLASTICO SCELTO DALLA MAGGIORANZA
TEMPO SCUOLA
E’ POSSIBILE DA PARTE DELLE FAMIGLIE CHIEDERE IL
FUNZIONAMENTO DELLA CLASSE A 24 ORE,
FUNZIONANTE SU 6 MATTINE (4 ORE AL GIORNO), A
CONDIZIONE CHE:
•
LA RICHIESTA SIA A MAGGIORANZA PER LA CLASSE CHE SI VA A
FORMARE;
•
I GENITORI SIANO IN GRADO DI RITIRARE I FIGLI AL TERMINE
DELLE LEZIONI. L’ORARIO RISULTA INFATTI ANTICIPATO
RISPETTO ALL’USCITA DEGLI ALTRI
ARTICOLAZIONE INTERNA
DELL’ORARIO SETTIMANALE
• GLI INSEGNAMENTI PREVISTI SONO I SEGUENTI:
• ITALIANO, INGLESE, STORIA, GEOGRAFIA, MATEMATICA,
SCIENZE
• TECNOLOGIA , MUSICA, ARTE E IMMAGINE, SCIENZE
MOTORIE E SPORTIVE
• RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITÀ ALTERNATIVA(e’ possibile
scgliere attività didattiche formative o la non frequenza della scuola nelle ore di
religione.)
•
INFORMATICA NON È PIÙ UNA DISCIPLINA
ARTICOLAZIONE INTERNA
DELL’ORARIO SETTIMANALE
•
L’ARTICOLAZIONE INTERNA DELL’ORARIO
SETTIMANALE È DI COMPETENZA DEL
GRUPPO DI INSEGNAMENTO.
• I DOCENTI POSSONO MODIFICARE TALE
ORARIO, SECONDO LE DIVERSE ESIGENZE
DIDATTICHE CHE SI PRESENTANO NEL
CORSO DELL’ANNO.
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
CON:
• Progetti di continuità con scuola secondaria di primo
grado e la scuola dell’infanzia
• Progetti di motoria con la collaborazione delle società
sportive del territorio
• Progetti con le biblioteche locali
• Progetti di educazione alla salute e alla cittadinanza
• Progetti di educazione musicale
• Progetti di valutazione degli apprendimenti
• Progetti di rilevazione delle difficoltà di lettoscrittura e calcolo
• Progetti di studio assistito con la collaborazione degli
enti locali
ORGANIZZAZIONE DELLE CLASSI
• DI NORMA LA CLASSE È COSTITUITA
DAGLI ALUNNI DELLO STESSO ANNO
ANAGRAFICO.
• GLI ALUNNI POSSONO ESSERE
RAGGRUPPATI ANCHE IN MANIERA
DIVERSA PER ATTIVITÀ SPECIFICHE, PER
ALCUNI PERIODI DELL’ANNO, PER ALCUNI
GIORNI DELLA SETTIMANA IN
DETERMINATE FASCE ORARIE.
ORGANIZZAZIONE
DELL’INSEGNAMENTO
• DI NORMA L’INSEGNAMENTO DEI DOCENTI SI SVILUPPA
SECONDO IL MODELLO DEL DOCENTE PREVALENTE CHE
ASSUME LA FUNZIONE DI DOCENTE COORDINATORE DI
CLASSE PER I RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA E CON LA
DIREZIONE
• OGNI INSEGNANTE È DIRETTAMENTE RESPONSABILE
DELL’INSEGNAMENTO DI UN GRUPPO DI MATERIE
ORGANIZZAZIONE
DELL’INSEGNAMENTO
• OGNI INSEGNANTE, SVOLGE 22 ORE DI
ATTIVITÀ DIDATTICHE E RISERVA 2 ORE
PER LA PROGRAMMAZIONE SETTIMANALE
DELLE ATTIVITÀ DIDATTICA CON I
COLLEGHI CONTITOLARI DI CLASSE. (In
quella sede è possibile per un genitore chiedere un
colloquio individuale, previo appuntamento)
ORARI DI FUNZIONAMENTO
DELLE SCUOLE
Orario lezioni
Scuole
primarie
Prescuola
Casaletto
7.25
S. Matteo
7.40
12.40-13.05
8.10/12.40
Dosolo
7.45
12.30-12-50
8.00/12.30
Pomponesco
7.30
Postscuola
-
7.55/12.25
8.15/12.45
INCONTRI CON I GENITORI
PER I BAMBINI DELLE CLASSI PRIME:
A SETTEMBRE, PRIMA DELL’INIZIO DELLE LEZIONI, IN
TUTTE LE SCUOLE SI TENGONO ASSEMBLEE DI CLASSE. (LA
DATA DI TALE ASSEMBLEA È COMUNICATA CON AVVISO
AFFISSO DAVANTI ALLA SCUOLA).
IN TALE OCCASIONE I GENITORI POSSONO SEGNALARE
PARTICOLARI ESIGENZE DI CARATTERE EDUCATIVO E
FORMATIVO ED ESPRIMERE PARERI E PROPOSTE PER LA
PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE.
NEI PRIMI MESEI DI SCUOLA VERRANNO
PROGRAMMATI INCONTRI INDIVIDUALIZZATI
CON I GENITORI.
INCONTRI CON I GENITORI
• OTTOBRE: ASSEMBLEA DI CLASSE (elezioni
rappresentanti)
• NOVEMBRE-DICEMBRE: COLLOQUI
INDIVIDUALI
• FEBBRAIO: CONSEGNA DOCUMENTO DI
VALUTAZIONE
• APRILE: COLLOQUI INDIVIDUALI
• GIUGNO: CONSEGNA DOCUMENTO DI
VALUTAZIONE
• OGNI DUE MESI: CONSIGLI D’ INTERCLASSE
CON RAPPRESENTANTI DEI GENITORI
I colloqui individuali sono possibili anche nelle ore di
programmazione dei docenti su appuntamento
PROGETTI PER I GENITORI
• “SPORTELLO DI ASCOLTO PER IL
BENESSERE A SCUOLA”
Momenti di incontro tra scuola e famiglia con
il supporto della funzione strumentale
Carrara dr.ssa Rita,
su segnalazione dei docenti di tutti i docenti
VI ASPETTIAMO
ALLA NOSTRA
SCUOLA PRIMARIA