Progetto
Anno scolastico2008-2009
Punti di partenza per “leggere, scrivere e
far di conto” sulle droghe e i loro
significati.
Con la supervisione della Città di Milano
e finanziamento del Comune di Milano
A cura della
prof.ssa Palma
Violante
Il progetto nel suo complesso prevede tre livelli di attività:
 Formativo per i docenti
 Formativo per gli alunni attraverso il materiale sulle life
skill
 Livello Informativo per genitori e personale ATA
La finalità è la costituzione di un gruppo misto
permanente di prevenzione, formato da alcuni
genitori, insegnanti e personale Ata.
Il gruppo creerà comuni strategie (policy) per questo
tipo di problematiche.
LE FINALITA’
A. Promuovere le abilità e le competenze dei ragazzi per
sviluppare tutti i comportamenti che favoriscono il
benessere e la salute.
B. Promuovere i fattori di protezione come strategie di
tutela della salute
C. Aiutare i ragazzi nelle relazioni con gli altri: la
comunicazione efficace, l’empatia, l’ assertività
D. Mettere in grado l’adolescente di gestire emozioni,
stress, senso di efficacia, senso critico, capacità
decisionali
E. Sviluppare la cooperazione tra pari.
Si parte dal promuovere le Life skill, competenze e abilità
che possano gestire le relazioni con gli altri e sé stessi.
Secondo OMS, “le life skill” si definiscono come quelle
abilità che mettono in grado un individuo di adottare
strategie efficaci per affrontare i diversi problemi della vita
quotidiana. Infatti agiscono su fattori generali che
influenzano tutti i comportamenti che contribuiscono a
favorire salute e benessere. Promuovono i fattori di
protezione che permettono alle persone di limitare e ridurre
l’utilizzo di sostanze e promuovono strategie di tutela della
salute
Tali competenze possono essere:
• Personali: emozioni, stress, senso di efficacia senso critico,
creatività capacità decisionali,…
• Sociali: empatia, assertività, comunicazione efficace,
relazione interpersonali, ….
Il progetto è triennale prevede come obiettivo finale la
prevenzione all’uso e abuso di sostanze che creano dipendenza
(fumo, alcool, droga).
I ragazzi coinvolti delle classi prime o delle classi seconde. Sono
coinvolti direttamente due insegnanti della classe chiamati
“referenti” entrambi o solo uno di essi con percorso di formazione
con la ASL. L’attività ha la durata di un’ora alla settimana con il
supporto di materiale consegnato agli insegnanti dalla psicologa,
che coordina il progetto.
I destinatari
Gli alunni sono di età diversa
Le classi che hanno aderito sono 1C -1E
2E - 2D - 3A.
2A - 2B -
Successivamente verranno coinvolti i genitori della
scuola
Il personale ATA
Gli obiettivi
Obiettivi scuola
· Un insieme di adulti (operatori/ insegnanti /genitori/
personale Ata ) che insieme cercano gli atteggiamenti
comuni e le regole di fronte all’uso e abuso di sostanze.
Obiettivi alunni
·
Sviluppare un’immagine positiva di sé
·
Saper prendere decisioni
·
Saper gestire l’ansia e la rabbia
·
Conoscere le sostanze di cui si può abusare
Obiettivo genitori
Coinvolgimento dei genitori a livello informativo
Attività-Azioni
Gli alunni rifletteranno intorno a stimoli proposti nelle
schede consegnate ai docenti dall’ASL per l’ attività di
discussione di gruppo e per il lavoro individuale.
Il lavoro si svilupperà in classe e a casa
Risorse Umane:
Esperti esterni: Gli psicologi
incaricati dall’ ASL
Docenti referenti
I risultati e i prodotti attesi
Una maggiore consapevolezza, da parte dei
ragazzi del significato di prevenzione di uso
ed abuso di sostanze