LICEO GIORDANO BRUNO
PREREQUISITI CLASSI PRIME
Prerequisiti ITALIANO
Competenze trasversali a tutte le discipline possono essere individuate nella acquisizione e
sviluppo delle abilità orali e scritte attraverso un adeguato uso dei linguaggi specifici.
L'alunno deve:
• Saper comunicare correttamente e con chiarezza sia in forma scritta che orale
• Essere in grado di comprendere e produrre testi di varia natura
• Saper esprimere giudizi corretti
• Collegare in modo semplice argomenti di diversi ambiti culturali
• Utilizzare un metodo di studio e lavoro efficace e produttivo
• Orientarsi in modo adeguato nei diversi contesti culturali e sociali
Competenze:
• Competenza linguistica.
- Saper individuare le caratteristiche fondamentali delle parti del discorso, in
particolare del verbo
- Riconoscere correttamente elementi della frase semplice (soggetto, predicato,
complementi)
• Competenza analitico-ricettiva:
- Leggere e comprendere globalmente un testo (saperne comprendere l'argomento e
le informazioni principali)
• Competenza logico espositiva:
- Organizzare le informazioni in sequenza logica e farne la sintesi
- Esporre correttamente (con linguaggio grammaticalmente corretto)
• Competenza lessicale:
- Conoscere e saper usare i vocaboli della lingua italiana come lingua primaria della
comunicazione (capire le consegne-capire testi semplici)
Conoscenze:
• Conoscere le regole ortografiche
• Conoscere le strutture morfosintattiche di base
• Possedere un lessico di base adeguato al contesto
Abilità:
• Saper leggere in modo scorrevole e ragionato
• Essere in grado di cogliere, nel suo insieme, il tema fondamentale e le diverse parti di un
testo ascoltato
• Saper riferire ciò che ha ascoltato o letto ed esprimere con chiarezza e correttezza
lessicale,
• grammaticale e logica il proprio pensiero
• Saper riconoscere i fondamentali elementi di morfologia, in particolare il verbo, il
sostantivo, l'aggettivo, il pronome e la preposizione
• Saper individuare ed analizzare le strutture linguistiche della proposizione
• Saper individuare nel testo scritto i periodi, deducendone l'idea centrale ed
evidenziandone i nessi logici
• Saper produrre brevi testi funzionali alle diverse situazioni, saper riassumere e sintetizzare
• Dimostrare di possedere un adeguato bagaglio lessicale.
Prerequisiti MATEMATICA
Competenza aritmetico-algebrica:
• Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico
Competenza geometrica:
• Riconoscere i principali enti, figure e luoghi geometrici e descriverli con linguaggio
naturale
Competenza relazionale:
• Analizzare dati e interpretarli anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche
Conoscenze:
• Conoscere l’insieme dei numeri naturali, interi e razionali
• Conoscere le definizioni di base della geometria piana
• Conoscere le definizioni di proporzionalità diretta ed inversa
Abilità:
per i Licei e gli Istituti Tecnici
• saper calcolare M.C.D. e m.c.m. fra numeri con scomposizione in fattori primi
• saper operare con frazioni numeriche
• saper calcolare la frazione generatrice di un numero decimale
• saper stabilire una relazione d’ordine fra numeri razionali
• saper applicare le proprietà delle potenze
• saper rappresentare rette parallele e perpendicolari
• saper classificare i triangoli per lati e per angoli
• saper classificare i quadrilateri
• saper risolvere proporzioni
per gli Istituti Professionali
• saper calcolare M.C.D. e m.c.m. fra numeri con scomposizione in fattori primi
• saper operare con frazioni numeriche
• saper applicare le proprietà delle potenze
• saper rappresentare rette parallele e perpendicolari
• saper calcolare aree e volumi in semplici casi
Prerequisiti INGLESE
•
•
•
Conoscenza delle strutture di base della lingua (livello A2 del QCER).
Consapevolezza delle funzioni comunicative corrispondenti alle strutture (A2 del QCER).
Capacità di applicazione delle conoscenze e competenze acquisite in situazioni simulate o
reali.
Conseguentemente lo studente:
• è in grado di capire frasi ed espressioni usate frequentemente e di senso immediato - p.
es., informazioni sulla propria persona e sulla propria famiglia oppure su acquisti, lavoro,
ambiente circostante.
• è in grado di comunicare in situazioni semplici e abituali che comportano uno scambio di
informazioni semplice e diretto su temi e attività familiari e correnti.
• è in grado di descrivere, con l'ausilio di mezzi linguistici semplici, la propria provenienza e
formazione, l'ambiente circostante e fatti relazionati ai bisogni immediati.