ISTITUTO PER LA STORIA DELLA RESISTENZA E DELL’ITALIA CONTEMPORANEA
DELLA PROVINCIA DI RIMINI
Anno scolastico 2008/2009
I LUOGHI DELLA MEMORIA
LA MEMORIA DEI LUOGHI
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “ALIGHIERI-FERMI” RIMINI
Piazza Tre Martiri: un luogo della
città ricco di segni del passato
Laboratorio storico-didattico a cura di
Franca Bonizzato e Paola Melucci docenti “Alighieri Fermi”
Lidia Gualtiero - Istituto Storico Rimini
Anno scolastico 2008/2009
Il percorso laboratoriale
“Piazza Tre Martiri: un luogo della città ricco
di segni del passato”
è frutto:
di un progetto sui luoghi della memoria attivato nell’anno scolastico
2007/2008 nella classe seconda A della scuola secondaria di I°
grado Alighieri Fermi”
di una rigorosa ricerca storica basta su testi storiografici e
fonti documentarie, materiali, scritte, iconografiche e orali
di una sperimentazione che, partendo delle storie di ognuno/a, è
approdata nell’anno scolastico 2008/2009 allo studio e alla conoscenza
della “grande storia”, passando attraverso la valorizzazione della storia
locale
PERCHE’ LA STORIA LOCALE
• Avvicina i ragazzi a problemi di ricostruzione storica
• Sviluppa curiosità e senso critico
• Favorisce un approccio al fatto storico di tipo interdisciplinare
(il territorio come laboratorio)
• Crea motivazione all’apprendimento valorizzando legami affettivi
• Sviluppa atteggiamenti di rispetto nei confronti del patrimonio
culturale
• E’ propedeutica alla formazione di un/a cittadino/a partecipe
OBIETTIVI GENERALI
• Rendere più significativo il processo di formazione della
cultura storica delle nuove generazioni
• Costruire competenze e una nuova sensibilità per la tutela
e lo sviluppo del patrimonio storico, artistico e ambientale
• Esplorare il territorio per valorizzare e promuovere la
conoscenza dei beni culturali
del territorio
• Comprendere che l’oggi è il risultato di tanti processi,
cambiamenti e trasformazioni, avvenuti nel tempo
• Comprendere l’importanza del fare storia attraverso la
modalità laboratoriale
OBIETTIVI COGNITIVI
•
Comprendere aspetti essenziali della metodologia della ricerca
storica
•
Approfondire la conoscenza della storia locale a partire da fonti di
diversa tipologia
•
Saper collocare nel tempo storico tutte le fonti storiche utilizzate
•
Mettere a confronto fonti documentarie e storiografiche relative
allo stesso fatto, problema, personaggio e interrogarle
riscontrandone le diversità e le somiglianze
•
Riconoscere il valore storico dei più significativi monumenti della
città di appartenenza
• Selezionare, schedare e organizzare le informazioni
raccolte con mappe, schemi, tabelle e grafici
• Produrre testi utilizzando conoscenze selezionate e schedate da
fonti di informazioni diverse, archivistiche e manualistiche
• Approfondire le dimensioni e le risonanze locali di fenomeni ed
eventi di interesse a portata nazionale e sovranazionale
• Saper leggere il passato per rendere comprensibile il presente
OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI
• Riconoscere che tutti, individui, città e Paesi
d’appartenenza, hanno una storia e quindi una
memoria da ricostruire e valorizzare
• Comprendere l’importanza del raccontare e
dell’ascoltare storie per arricchire il proprio vissuto
• Valorizzare gli anziani e la loro esperienza di vita
come veicolo di trasmissione culturale e fonte di
storia diretta
• Migliorare la capacità di collaborare con compagni/e
e insegnanti
TEMATIZZAZIONE:
CONOSCERE “I SEGNI” DEL PASSATO CHE
FANNO DI PIAZZA TRE MARTIRI UN LUOGO
SIGNIFICATIVO DELLA NOSTRA CITTÀ
DA GIULIO CESARE …
AI MARTIRI PER LA LIBERTÀ
Gli approfondimenti storici
FONTI SCRITTE
ALTRE FONTI FOTOGRAFICHE
Archivio fotografico Istituto Storico Rimini
I ragazzi e le ragazze organizzano le informazioni