SEMINARIO 1/3 GIUGNO 2005
Incontri territoriali :
Proposte e riflessioni
a cura di Mirella Pezzini e del Comitato Tecnico
“se volete capire come funziona qualcosa
provate a cambiarla”
(K. Lewin)
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I GENITORI INTERVISTATI DELLA SCUOLA
PRIMARIA E SUPERIORE SARANNO QUELLI
DELLE PRIME E PENULTIME CLASSI ( INVECE
DELLE ULTIME)
LA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
INTERVISTERA’ SOLO I GENITORI DELLA
SECONDA CLASSE
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GLI ALUNNI DA INTERVISTARE , PER LA
SCUOLA SUPERIORE, SARANNO QUELLI DI
4° ANNO E NON PIU’ QUELLI DI 3° ANNO
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AGGIUNTE ALL’INDICATORE I/3 RISORSE MATERIALI
I/3/r : Nella scuola esiste un’infrastruttura di rete locale
( lan o intranet) ?
Si ( verde)
No (Rosso)
Se si è risposto SI , indicare quali tra i seguenti ambienti
sono collegati alla rete locale ( sono possibili più risposte):
Lab. informatica
si
no
Lab. non di informatica
Uffici di presidenza
Segreteria
Sala insegnanti
DATO DI RETE
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AREA RISORSE/INPUT
SOTTOAREA : SICUREZZA
NUOVO INDICATORE :
I/4 AZIONI PER LA SICUREZZA
DESCRITTORE I/4/a : La scuola è stata adeguata dagli
Enti locali ai sensi della normativa vigente ?
SI
NO
IN PARTE
TASSO DI PROBLEMATICITA’
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DESCRITTORE I/5/b : AZIONI REALIZZATE
NELL’ANNO IN CORSO
AZIONI
SI
NO
1) Designazione Responsabile SPP
2) Predispozione di un piano di esodo
3) Effettuazione di almeno due prove di esodo
4) Designazione degli addetti al SPP
5) Designazione medico ( ove previsto)
6) Designazione addetti esodo e soccorso
7) Elaborazione documento valutazione rischi e
misure di prevenzione
8)Designazione Rappresentante lavoratori
9) Informazione/formazione
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AREA PROCESSI
AGGIUNTA all’INDICATORE P/2:
ACCOGLIENZA e VALORIZZAZIONE degli
studenti:
Descrittore: P/2/g : Nel caso in cui i genitori non si
presentino o si presentino molto raramente ai colloqui
programmati e/o richiesti, sono previste forme
alternative di Comunicazione?
SI
NO
Ponderazione
Se si risponde SI, indicare quali:
Lettere
Telefonate
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AREA PROCESSI
MODIFICHE INDICATORE P/3
PROGETTUALITA’ ED INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO
P/3/a : Numero reti in cui la scuola è capofila
P/3/b : Numero reti a cui la scuola aderisce
P/3/c : Indicare la tipologia di partner con cui la scuola ha
convenzioni o accordi formalizzati:
Università
si no
Enti di ricerca (IRRE-INDIRE….)
Agenzia di formazione
Aziende private
Associazioni sportive— Assoc. Genitori
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AREA PROCESSI
MODIFICHE INDICATORE P/3
PROGETTUALITA’ ED INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO
P/3/d :
La scuola fa una rilevazione dei bisogni formativi
dell’utenza?
SI
NO
Se SI , con quali strumenti ? ( o “Con quale modalità?”)
Elaborare risposte chiuse
Ponderazione
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AREA PROCESSI
MODIFICHE INDICATORE P/3
PROGETTUALITA’ ED INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO
P/3/e : Nell’anno in corso, la scuola ha messo a
disposizione locali e/o attrezzature per attività
extrascolastiche ad esterni?
SI
NO
Se SI , a quale tipo di esterni?
Ponderazione
Associaz. sportive
SI NO
Assoc. Cultur. o di Formazione
Università/Enti di Ricerca
Aziende private
Assoc. di Genitori
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AREA PROCESSI
AGGIUNTE ALL’INDICATORE P/4
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE SCUOLA
AGGIUNTE AL DESCRITTORE P/4/b : DATI OGGETTIVI:
PUBBLICAZIONE ALBO DOCENTI E ATA di
ORGANIGRAMMA e FUNZIONIGRAMMA
NUMERO ORE , NELL’ANNO ( o settimanali) , DI
UTILIZZAZIONE
LAB. INFORMATICA
LAB. SCIENTIFICO…………..
NUMERO LIBRI LETTI DAGLI ALUNNI
( PRESTITO BIBLIOT. SCOL.)
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AREA PROCESSI
INDICATORE P/5 : PROCESSI INTEGRATI
INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO
Descrittore P/5/a : Azioni dei docenti (Questionario docenti)
aggiungere le seguenti domande:
39) Hai realizzato, in lezioni mirate, la comunicazione
degli Obiettivi agli alunni per il cosiddetto Contratto
Formativo?
40) Sei soddisfatto della formazione organizzata dalla
scuola nell’anno in corso?
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AREA PROCESSI
INDICATORE P/5 : PROCESSI INTEGRATI
INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO
Descrittore P/5/b : Valutazione (Questionario genitori)
Rianalizzare le domande 10 e 11, alla luce della
Riforma:
( solo per scuole elem. e medie)
Attività delle ore opzionali/aggiuntive
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AREA PROCESSI
INDICATORE P/5 : PROCESSI INTEGRATI
INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO
Descrittore P/5/b : Valutazione (Questionario
alunni) aggiungere :
24 bis ) Hai ricevuto una Valutazione , alla fine di
ogni percorso aggiuntivo/opzionale , con la
certificazione delle competenze acquisite?
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AREA PROCESSI
NUOVA SOTTOAREA: FORMAZIONE
INDICATORE P/6----FORMAZIONE
Descrittore P/6/a : Rapporto tra i fondi ricevuti
per la Formazione ( Stato Diret. 47/04 + Legge
440), nell’anno scolastico precedente e i fondi
spesi
FONDI
RICEVUTI
FONDI
SPESI
RAPPORTO
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AREA PROCESSI
NUOVA SOTTOAREA: FORMAZIONE
INDICATORE P/6----FORMAZIONE
Descrittore P/6/b :Valutazione percettiva docenti
(Questionario docenti)
41) Sei soddisfatto della formazione ricevuta, a
scuola, nell’anno in corso, per la Sicurezza ?
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INVALSI
Indicare quale sistema di autovalutazione, o di
valutazione interna d’istituto, l’Istituzione scolastica
utilizza prevalentemente nell’a.s. in corso
Nessuno //
Elaborazione interna di un modello di autovalutazione
INValSI (Validi, Esi, Quasi, Vives)
STRESA, AVIMES
Provincia di Trento /
PROIS
FIDAE EFQM
Scuole salesiane//
Regione Lombardia
FISM // ISO 9000
F.A.R.O.
A.I.R.
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ASSUMERE SEMPRE UNA VISIONE DI SISTEMA
CONTESTO
RISORSE
PROCESSI
ESITI
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L’autovalutazione di Istituto come
riflessione sistematica da parte dei
soggetti interni ad una scuola sulle
pratiche professionali esistenti come
primo passo di un processo di
miglioramento
(adattamento progetto ISIP – OCSE CERI)
SENSEMAKING
ORGANIZING
processi cognitivi di
creazione di senso
processi sociali di
organizzazione
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Le Scuole FARO devono sentirsi
Responsabili nei confronti della Rete
Le Scuole FARO devono sentirsi di Qualità
Le Scuole FARO
devono essere di
Qualità
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