Robotica e Didattica
Una Sfida per l’Innovazione Sociale
Alfonso Molina
Professore di Strategie delle Tecnologie, Università di Edimburgo
Direttore scientifico, Fondazione Mondo Digitale
Seminario I Miei Amici Robot, Forum PA, 19 Maggio 2010, Roma, Italia.
Agenda
1.
Il valore educativo della Robotica
2.
L’educazione nel XXI secolo
3.
Qualche evidenza empirica: il progetto Robodidattica
4.
La Robotica nella didattica: processo di innovazione sociale
•
Fattori limitanti
•
L’approccio della FMD
Il Valore educativo della Robotica
Il valore educativo della Robotica (1/2)
Imparare scoprendo
I ragazzi imparano a conoscere le regole senza bisogno di spiegazioni…
Gli studenti elaborano idee e modelli mentali attraverso la costruzione di artefatti reali
o immaginari
Apprendimento continuo
Un approccio didattico coerente dalla scuola elementare all’Università…per scoprire
e sperimentare attraverso l’uso delle nuove tecnologie
Interdisciplinarietà
Ingegneria, IT, Matematica, Scienze, Biologia ecc. Interdisciplinarietà e materiale
didattico integrato per stimolare la crescita.
L’educazione nel XXI secolo
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La Robotica nella didattica
Un processo di Innovazione Sociale
Robotica e didattica:
l’Innovazione nella scuola
Alcuni limiti
•Curriculum scolastico (principalmente lavoro su
base volontaria)
•Hardware e Software
•Sempre meno interesse per le materie scientifiche
Curriculum scolastico
I docenti- Le criticità
Gli studenti – Le criticità
L’approccio della FMD
•Innovazione sociale
•Codifica della conoscenza
•Movimento e ambiente di innovazione phyrtuale
Innovazione sociale – Chi ne trae beneficio?
L’innovazione sociale crea beneficio sia per
l’intera società, come nel caso
dell’educazione scolastica, sia per i settori
svantaggiati della popolazione come poveri,
disabili, disoccupati e rifugiati, etc.
In altre parole non si tratta di innovazione
commerciale per il beneficio esclusivo di
individui e gruppi privilegiati della società
INCLUSIONE è la parola chiave dell’Innovazione Sociale
Innovazione Sociale – Cosa viene innovato?
Innovazione Sociale – Quali problemi affronta?
Innovazione Sociale
Chi contribuisce?
Organizzazione del
settore pubblico
Organizzazione del
settore orientato al
profitto
Organizzazione del
settore sociale
Organizzazione del
settore comunitario
Organizzazione del
settore pubblico
Robotica
Educativa
Regioni e Comuni
Governo Nazionale
Universitá,
Centri di Ricerca
Scuole
Organizzazione del
settore sociale
Organizzazione del
settore orientato al
profitto
Associazioni
Aziende di
Robotica
Industriale,
Medica,
Educativa,
ecc.
Robotica
Fondazioni
Immigrati ? Anziani? Disoccupati? Altre?
Organizzazione del
settore comunitario
Codifica di Conoscenza
Codifica di Conoscenza
L’importanza fondamentale della conoscenza tacita e codificata
•La
conoscenza tacita non è articolata e codificata
•La
conoscenza codificata è esplicita e articolata
La conoscenza tacita può essere codificata se l’esperienza:
•È
condivisa tra più persone/target
•Cresce
qualitativamente e quantitativamente attraverso la creazione e
il coinvolgimento attivo della comunità
Codifica di Conoscenza dei processi didattici- I manuali
Ambiente di Innovazione Phyrtuale
e
Movimento Phyrtuale per la Robotica educativa
Phyrtual (Physical-Virtual) Innovation Movement
Phyrtual.org
Phyrtual.org
Phyrtual.org
Phyrtual.org
RomeCup, Trofeo Internazionale Città di Roma di Robotica
I Mondiali di Robotica 2012 a Roma?
La Capitale si candida ad ospitare
il campionato mondiale di Robotica nel 2012
Roma è in finale ….. Ma ….
… questa entusiasmante sfida coinvolge l’Italia e
abbiamo bisogno della partecipazione di tutti voi!
MOLTE GRAZIE !