L’ACR targata 2001/2002
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Indice
I punti fermi della proposta ACR
I temi & le fonti
La prima parte della Guida
La novità del cammino 2001/2002
L’Iniziativa Annuale
Le rete associativa
Non solo guide…
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La proposta formativa e apostolica
dell’ACR: punti fermi e prospettive



L’ACR è il progetto di un’AC a
misura di ragazzi.
Per questo si qualifica come
cammino di formazione della
coscienza cristiana adulta, nella
prospettiva della laicità, al servizio
della edificazione del Regno di Dio
tra gli uomini.
Il cammino verso la XI Assemblea
Nazionale vede l’AC impegnata
verso una verifica degli itinerari
formativi.
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

L’obiettivo è di integrare e
armonizzare l’intero percorso
formativo che l’AC propone oggi ai
suoi aderenti, rendendolo più
capace di rispondere alle
domande di vita delle persone di
oggi.
Tempi, luoghi, strumenti e soggetti
della formazione saranno i punti a
cui l’AC, tutta insieme, vuol dare
risposte significative, oggi.
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I punti fermi della riflessione
dell’ACR di questi anni

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
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Rendere la proposta sempre più
organica nello stile della globalità e
della completezza.
Rendere un servizio efficace alla
Iniziazione Cristiana, attraverso itinerari
differenziati così più volte ribadito dai
nostri Pastori.
Sviluppare un percorso di crescita
nella fede, attento ai vissuti ed ai
linguaggi dei ragazzi, ridicendo
l’attualità della scelta esperienziale.
Ridire con coraggio l’urgenza e la
profezia della scelta educativa oggi,
dentro e fuori l’associazione.
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I temi & le fonti (1)
•La categoria della compagnia:
iniziazione al mistero della Chiesa
•La domanda di vita dei ragazzi:
l’autenticità
•Il brano biblico: Lc 1, 26-56
Annunciazione
Visitazione
Magnificat
•L’Attenzione Annuale Unitaria:
Alla ricerca dell’essenziale
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I temi & le fonti(2)
La compagnia
L’ACR si pone come cammino ecclesiale che
si dipana nella e con la Chiesa, di cui il
gruppo e l’associazione di AC sono e
vogliono essere primo e concreto spazio
esperienziale.
Compagnia per intro-durre al mistero della
Chiesa, “convocazione” di tutti gli uomini alla
salvezza, “famiglia di Dio” che troverà
compimento nella gloria dei cieli.
Non si può parlare della Chiesa, se non vi è
presente Maria, la madre del Signore, con i
fratelli di Lui (Cromazio di Aquileia)
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I temi & le fonti(3)
Autenticità
“RAGAZZI D.O.C.”
“… molte volte questa età è un impedimento
perché non si sa bene da che parte si sta e molte
volte nascono i conflitti. I grandi dovrebbero
ascoltare di più le esigenze dei ragazzi per
comprenderle e assecondarli in quello che loro
vorrebbero ma soprattutto per come si sentono.
(“Sto crescendo! Mi accompagni? Video della diocesi di
Alessandria)
I ragazzi vogliono essere accolti per quello
che sono… chiedono non solo di essere
riconosciuti originali, ma di imparare ad
accettarsi originali e non omologati.
… Diventa importante imparare ad essere
coscienti dei propri doni, delle proprie azioni,
delle proprie scelte, per vivere la libertà come
una ricchezza da investire, da mettere in
gioco, da condividere.
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I temi & le fonti(4)
Gli atteggiamenti
Gli atteggiamenti sono tendenze relativamente durevoli,
orientate a dei valori, le quali, pur non potendo essere
osservate direttamente, devono essere desunte dalla
vita… (Cap. 7, p. 149)
Gratuità: nasce dal fare esperienza che Dio è più
grande di noi .. Che il suo amore ci supera e
spalanca la nostra possibilità di dono.
Accoglienza: è fare esperienza che non possiamo
vivere e crescere se non accanto e insieme
all’altro.
Gratitudine: è risposta affascinata alla scoperta
che il bene ci precede, che la vita è dono
d’amore.
Condivisione: i doni di cui siamo ricolmi sono per gli
altri… sono un richiamo e alla collaborazione
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I temi & le fonti(5)
Come Maria
Il brano a cui si riferisce il cammino dell’anno
è l’unità lucana della Annunciazione –
Visitazione – Magnificat
Le fonti del cammino dell’anno sono
approfondite nel Guidino per gli educatori
Mysterium Lunae
Se guardi il cielo la
luna ti parlerà della
Chiesa. E ti dirà che
essa non risplende di
luce propria, ma si
accende, umile e
gioiosa, nel riflesso di
un solo: il Volto di
Cristo
(Basilio il Grande)
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I temi & le fonti(6)
L’Attenzione Annuale dell’AC
“Una sola è la cosa necessaria”
•Alla ricerca dell’essenziale per ciascuna persona,
per la comunità cristiana e per l’AC.
•Un’Attenzione annuale “essenziale” e rinnovata.
•I ragazzi, piccoli del Vangelo, ci insegnano, e loro
stessi apprendono, che l’essenzialità è “allenarsi al
pensiero di Cristo, a vedere la storia come Lui, a
giudicare la vita come Lui, a scegliere ed amare
come Lui, a sperare come insegna Lui (DB, 38).
•In questa avventura entusiasmante essi non sono
soli, ma parte della Chiesa che, pur povera e
piccola, è chiamata a far risplendere il volto di
Gesù.
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I temi & le fonti(7)
Verso la XI Assemblea Nazionale:
All’interno di tale percorso i ragazzi sono chiamati a
partecipare a loro misura, entrando da
protagonisti, nei diversi livelli della elaborazione
associativa attraverso il loro contributo gioioso e
creativo.
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La prima parte della Guida (1)
È più “agile”, sono semplificate le
citazioni e i rimandi agli altri testi (es: Un
fiume d’acqua viva sussidio sui sacramenti
della IC).
È divisa in tre sezioni:
•Perché ovvero ciò di
cui non possiamo fare
a meno
•Come ovvero ciò di
cui non vogliamo fare
a meno
•Il cammino
2001/2002
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La prima parte della Guida (2)
Perché
L’AC a misura dei ragazzi…
.. Lo stile dell’ACR non richiede tipi
eccezionale, ma ragazzi che, corrispondendo
ai doni del Signore, si impegnano in un
cammino di crescita personale e in un servizio
alla comunità
Un cammino di Iniziazione Cristiana
•Al servizio del progetto catechistico
della Chiesa Italiana;
•Con uno stile ed un metodo propri.
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La prima parte della Guida (3)
Come
Le scelte compiute
•Tutto il ragazzo ovvero la scelta della
globalità
•Tutto il progetto cristiano ovvero la
scelta della completezza
•Tutto a piccoli passi ovvero la scelta
della gradualità
..è ora di riproporre a tutti con
convinzione la “misura alta
della vita cristiana”: la santità…
(NMI, 31)
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La prima parte della Guida (4)
Come
•L’itinerario di catechesi: obiettivi e
fonti
•L’itinerario di liturgia: obiettivi e fonti
•L’itinerario di Carità/Missione
(Iniziativa Annuale): obiettivi e fonti
•I compagni di strada
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La prima parte della Guida (5)
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Il cammino 2001/2002
Una proposta più organica…
… che si sviluppa durante l’anno, scandita da 4
“fasi” che raggruppano tempi della catechesi,
schede liturgiche e tappe della I.A. ;
… la scelta delle attenzioni pedagogiche
uniche;
… la verifica della “fase” in Appunti;
… gli sguardi di insieme per l’itinerario di
catechesi;
.. gli approfondimenti di “Appunti”
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L’INIZIATIVA ANNUALE (1)
I bambini e i ragazzi, a partire dal canto di Maria
(Magnificat) scoprono che Dio pone al primo
posto ai piccoli, quelli che sanno “aprirsi”
all’amore di Dio.
Essi, proprio in quanto piccoli sono chiamati a
raccogliere da protagonisti, come Maria, la
proposta della radicalità proposta da Gesù che
diventa l’essenziale da cercare per ogni uomo.
In questa avventura entusiasmante non sono
soli, ma parte della Chiesa … inseriti nella Chiesa
locale e ricchi di un’associazione che sostiene i
loro passi nella storia.
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L’INIZIATIVA ANNUALE (2)
Per vivere tutto ciò
•accettano di agire secondo la logica del
Magnificat (Mese del Ciao);
•Di mettere in discussione le proprie abitudini di
vita (Mese della Pace);
•Di servire la missione della Chiesa (Mese degli
Incontri)
•Di riconoscere i segni di Dio nella loro storia
quotidiana (Tempo Estate Eccezionale)
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L’INIZIATIVA ANNUALE (3)
•Il tema della piccolezza, secondo lo stile di
Maria;
•La storia senza maiuscole: la storia di cui
parliamo è fatta dalle “grandi” azioni dei piccoli
e degli ultimi che accolgono e compiono la
volontà del Signore;
•Il Magilibro: la storia di Paolo: un giorno Paolo si
imbatte in uno strano e misterioso libro che lo
coinvolgerà in tante storie interessanti, che man
mano diventeranno…
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Il Planning
•Da ottobre a Natale
•Da Gennaio a Pasqua
•Da Pasqua a Pentecoste
•Da giugno a settembre
Appunti: supporto e guida
per la programmazione
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La “rete” associativa:
alcune attenzioni (1)
•Il responsabile educativo: la cura dei
ragazzi, delle relazioni, del gruppo;
NB: l’Adesione: momento da curare,
amare, capire…
•Il responsabile associativo: la cura
della organizzazione, dello stile della
programmazione
•Il gruppo educatori: la formazione
specifica e lo stile del laboratorio (ri motivazione nel Guidino);
•L’equipe diocesana: la cura dei
gruppi, il sostegno alla
programmazione, la formazione dei
responsabili parrocchiali
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La “rete” associativa:
alcune attenzioni (2)
•La mediazione e la comunicazione;
•L’utilizzo degli strumenti
•La verifica
•Il sostegno durante l’anno: idee e
suggerimenti
•La stampa
•Internet
http://web.azionecattolica.it/settori/ACR
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NONSOLOGUIDE (1)
Un impianto formativo complesso ma
organico…
… per accompagnare i ragazzi di oggi
nella scoperta della vita cristiana
… per sollecitare l’attenzione verso i
ragazzi nella comunità cristiana
… per suscitare una rinnovata
attenzione educativa nella “città”
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NONSOLOGUIDE (2)
Un ‘ACR che sa mettere al
centro i ragazzi, nella cultura,
nella società, nella vita della
Chiesa
Un’ACR che scommette nei
ragazzi, apostoli di gioia
Un’ACR che… sarà la storia di chi la
crede ancora un’occasione preziosa
di crescere insieme ai ragazzi nel
loro cammino verso il Signore
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