Monelli e monelle, tra
umorismo e antiautoritarismo
Il rapporto con la letteratura
per ragazzi
1. Letteratura:
- infanzia è uno tra gli argomenti
principali
- non ha come fine la rappresentazione
realistico/documentaria
2. Per ragazzi: infanzia come narratario,
narratore adulto: chiave di lettura
adulta

Immagine di infanzia vs infanzia reale nelle
diverse epoche
 Scarsa considerazione per infanzia nella
storia:
- condizioni socio-economiche
- bambino da bambo , non-adulto, in fieri
- rappresentazione letteraria assente se non in
termini di eccezionalità



Concetto di infanzia proprio della
società borghese: riconoscimento come
condizione di alterità, cura e controllo,
addomesticamento
Infanzia da correggere con Illuminismo
Infanzia esaltata con Romanticismo,
vissuto personale e mito del buon
selvaggio
Il monello



Ragazzo di strada rumoroso che gioca
scherzi insolenti, tra povertà e
trasgressione
Da applicazione gergale nel mondo dei
truffatori (storpio che chiede elemosina)
a ragazzo picchiato a scuola
Senso borghese: ragazzo insofferente
dell’autorità familiare. Termine
affettuoso
La letteratura tra ‘700 e ’800
Monello come chiave di volta nella produzione
letteraria e nella ricezione
 Denuncia sociale per le condizioni dei ragazzi
di strada:
Defoe: Storia della vita e delle straordinarie
avventure del Colonnello Jack (1722)
Dickens: Oliver Twist (1838), David Copperfield
(1850)
Hugo: I miserabili (1862), Gavroche. L’uomo

che ride sempre
Monello come presenza
negata




Ribelle le cui azioni sono arginate e
corrette dal processo educativo
Richter: storia morale come primo
genere letterario che ha bambino
protagonista, primo scritto “a misura di
bambino”.
Fritz il ghiottone
La Vispa Teresa
Un imprevisto





Ambivalenza nella ricezione: solleticano
l’immaginazione, paradossale come
situazione, bambini come figurine
Approccio umoristico
La Vispa Teresa tra Trilussa e Sto
Hoffman: Struwwelpeter
Busch: Max und Moritz



Tra folklore e childlore
Infanzia come ambito culturale, legame con
la cultura popolare
Letteratura antiautoritaria
Mark Twain: tra monelli e
ragazzi di strada


Storia di un bambino cattivo e di un bambino
buono (1865): tradizione iconografica
Le avventure di Tom Sawyer (1876): scritto
per ragazzi


Le avventure di Huckleberry Finn (1885),
censura
Giannetto e Giannettino, Franti di Cuore
Le avventure di Pinocchio


Collodi: visione di infanzia sempre
sacrificata, sia essa popolare (miseria),
sia borghese (formalismo)
Attività giornalistica: infanzia popolare –
ambiente sociale



Fiabe Perrault, Giannettino, Minuzzolo:
infanzia borghese di cui apprezza le doti
anti-borghesi e anti-pedagogiche. Libri
di testo.
Dunque tra ragazzo di strada (spirito
anarchico che la società corrompe) e
monello (ragazzo perbene che si libera).
Pinocchio: volere del burattino contro
dovere e aspettative adulti, temi
popolari.






Infanzia simbolica: contraddittorietà
dell’infanzia ed emblema tragico
Anarchico e eslege
Amore per gioco e fuga
Eroico
Trasgressore: bugia (con il naso lungo)
Forza vitale e desiderio di affermazione
di sé


Picaresco: conquista adesione del
bambino lettore
“Figlio di famiglia”: buone intenzioni tra
voci pedagogiche (Grillo parlante) e
tentazione e condanna del conformismo
(panini imburrati di sotto e di sopra)
Pippi Calzelunghe


-
Legame con Bibi e letteratura nordica,
scritto nel ’45 incide nel ’68.
Incipit:
presa di distanza da scrittura lacrimosa
non monella nel senso borghese ma
diversa da Tommy e Annika



Desiderio di onnipotenza
Contrasto con adulto, rifiuto
dell’autorità
Rifiuto della crescita
Altri monelli nell’opera della
Lindgren



Emil di Lönneberga
Martina di Poggio di Giugno
Ronja, la figlia del brigante
Il giornalino di Gian Burrasca




Dedicato ai ragazzi d’Italia
Sconsacrazione del diario, ironia
Crescita come ribellione e sconsacrazione del
modello adulto
Allargamento del campo di azione: da salotto
borghese a collegio (istituzioni educative)




Condizione infantile: visione parziale
della realtà
Desiderio di azione e autonomia: i
giochi di prestigio
Desiderio di punire gli adulti e i loro
messaggi contraddittori
Ultima marachella e fuga


Viperetta di Rubino (1919): tra ghingeri
e gangheri
Il 35 di maggio di Kaestner (1931):
filone antiautoritario. Rapporto con la
scuola e famiglia vs figura zio.





Il bambino sottovuoto di Nöstlinger (1975):
rovesciamento nella figura materna,
redenzione al rovescio, salvazione tra bambini
Nuovo genere comico: adulti non solo
incoerenti ma personalità irrisolte
Nessuno è perfetto! di Nava (2005):
Desiderio non corrisponde ai desideri della
madre, Reginaldo e l’inadeguatezza della
madre
L’incredibile storia di Lavinia di B. Pitzorno
Approccio infantile onesto e sincero nei
confronti della natura dei genitori