ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “Sandro Pertini”
Sede Legale: Via G. Puccini, 27 - 35012 CAMPOSAMPIERO (PD) . 049/5791619 - 049/5793200- C.F. 80022450284
Cod. Min. PDIS00800C : [email protected]  www.pertini-camposampiero.it
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
ANNO SCOLASTICO 2013-14
MATERIA D’INSEGNAMENTO
LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA
CLASSE 4D
INSEGNANTE:
Loreta Donadel
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “Sandro Pertini”
Sede Legale: Via G. Puccini, 27 - 35012 CAMPOSAMPIERO (PD) . 049/5791619 - 049/5793200- C.F. 80022450284
Cod. Min. PDIS00800C : [email protected]  www.pertini-camposampiero.it
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE ESPOSTI PER: Unità didattiche
UNITA’ DIDATTICHE
UNITA’ DI RIPASSO
Ripasso dei principali esponenti grammaticali e fonetici
visti negli anni scolastici precedenti.
Attività volte ad aumentare la motivazione per lo studio
della lingua tedesca.
GRAMMATICA:
TEMA: PROFESSIONI
Lektion 17: Jobs und Berufe
Esponenti grammaticali:
 Il verbo werden;
 I casi: Il genitivo;
 Le preposizioni che reggono il genitivo;
 La frase secondaria finale.
Funzioni comunicative e abilità:
 capire, chiedere e dare informazioni sulle
caratteristiche di una professione;
 leggere e capire un annuncio di lavoro
 saper scrivere un breve curriculum vitae
Esponenti lessicali:
 professioni; caratteristiche personali
TURISMO
Kapitel 1 Das Hotel
Lektion 1 Hotelbeschreibung: Ein Hotel stellt sich vor.
Esponenti grammaticali
 la costruzione della frase principale e la regola
dell'inversione
 l'uso del pronome man
 i verbi separabili l'aggettivo predicativo e attributivo
Funzioni comunicative e abilità
Saper descrivere un hotel date brevi indicazioni
Saper descrivere il proprio hotel ideale.
Esponenti lessicali:
 vocaboli utili per descrivere le attrezzature, i
servizi e l’arredamento di un hotel.
TURISMO
Kapitel 2 Zur Arbeit an der Rezeption
Lektion 1 Das Rezeptions-und Etagenpersonal Die
Organisation des Frontbüros und der Etagen
Lektion 2 Die Ausstsattung im Frontbüro Einrichtung und
Geräte
Esponenti grammaticali
 i verbi di posizione;
 le preposizioni con dativo e accusativo;

il Perfekt.
Funzioni comunicative e abilità
Programmazione Lingua e Civiltà Tedesco
STRUMENTI
Presentazione in powerpoint dell’insegnante con
i casi e le maggiori preposizioni.
Attivazione delle conoscenze pregresse, lezione
frontale, lavoro di gruppo.
Ascolto e visione di video musicali durante tutto
l’anno scolastico, a rinforzo del lessico e delle
strutture e funzioni linguistiche
(Nur für dich del gruppo Wise guys,
Alles Gute zum Geburtstag del gruppo Foulaa
System; Der Monsun, Tokio Hotel)
Brevi esercizi di fonetica contrastiva nel
laboratorio linguistico.
Fotocopie di esercitazione sulle preposizioni.
Verifica studio domestico con correzione
individuale.
PERIODO
1° Q.
Settembre
Ottobre
2° Q
Marzo
Aprile
Maggio
Testo in adozione Direkt 2
Esercitazioni proposte dal testo nella parte
Arbeitsbuch.
Verifica scritta sugli esponenti grammaticali,
lessicali e sulle funzioni linguistiche della
Lektion 17.
1° Q.
Ottobre
Novembre
Dal testo in adozione “Reisezeit neu”.
Conversazione, lavoro di gruppo, ascolto.
Verifica
scritta
esponenti
lessicali
grammaticali e funzioni comunicative
1 Q.
Settembre
Ottobre
Novembre
e
Testo in adozione “Reisezeit neu”.
Lettura, ascolto, esercizi completamento,
domande aperte.
Verifica scritta.
Pag. 2 di 4
1° Q.
Novembre
Dicembre
Classe 4D A.S. 2013-2014
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “Sandro Pertini”
Sede Legale: Via G. Puccini, 27 - 35012 CAMPOSAMPIERO (PD) . 049/5791619 - 049/5793200- C.F. 80022450284
Cod. Min. PDIS00800C : [email protected]  www.pertini-camposampiero.it

Saper descrivere il personale e l’attrezzatura della
reception;
 Saper produrre un breve testo scritto di presentazione
del personale addetto alle attività tipiche di una
reception alberghiera.
Esponenti lessicali:
 vocaboli utili per presentare il personale e
l’attrezzatura della reception.
GRAMMATICA E CIVILTÀ:
TEMA: Eventi storici significativi in Germania
nel XX secolo
Lektion 18: Fakten & Zeitzeugen
Esponenti grammaticali:
 il Präteritum;
 le frasi secondarie temporali introdotte da als, wenn;
nachdem, bevor, während;
 La costruzione del periodo con frasi temporali
secondarie.
Funzioni comunicative e abilità:
 Comprendere testi scritti e orali in modo globale;
 Saper raccontare un evento passato.
Esponenti lessicali: Lessico relativo al tema proposto
CIVILTÀ’
Tema: Es war einmal zwei deutsche Staaten…
Der Mauerbau
Funzioni comunicative e abilità:
 Comprendere testi scritti e orali in modo globale;
 Saper raccontare un evento passato.
Esponenti lessicali: Lessico relativo al tema proposto
STORIA E CIVILTA’
In ricordo della Shoah: Visione del cortometraggio “Das
Spielzeugland” regia Jochen Alexander Freydank
CIVILTÀ’
Tema: il sistema scolastico tedesco
Das deutsche Schulsystem
Funzioni comunicative e abilità:
 Comprendere testi scritti e orali in modo globale;
 Conoscere il sistema scolastico tedesco e saperlo
spiegare in L2;
Esponenti lessicali: Lessico relativo al tema proposto
CIVILTÀ’
Tema: Carnevale e Pasqua come si festeggiano in
Germania?
Rund um Ostern
Funzioni comunicative e abilità:
 Comprendere testi scritti e orali in modo globale;
 Conoscere e saper descrivere alcune festività
tedesche;
Esponenti lessicali:
Lessico relativo al tema proposto
GRAMMATICA – CIVILTA’:
Testo in adozione Direkt 2.
Esercitazioni proposte dal testo nella parte
Arbeitsbuch e produzione scritta sul tema
proposto.
Verifica scritta sugli esponenti grammaticali,
lessicali e sulle funzioni linguistiche della
Lektion 18
Fotocopie dell’insegnante dal testo Giorgio
Motta, “Magnet Deutschland”
Visione video sulla costruzione del Muro di
Berlino dal sito
http://www.youtube.com/watch?v=8ES89TIP2Pc
http://www.youtube.com/watch?v=KG9tA-jJmsw
Visione del video musicale del gruppo “Pink
Floyd” “The Wall” concerto a Berlino
Sito internet:
https://www.youtube.com/watch?v=51kkhCDiT
Zw
2° Q.
Dicembre
Gennaio
2° Q.
Gennaio
2° Q.
Gennaio
Fotocopie tratte dal testo “Kultouren”
Conversazione, lavoro in gruppo, ascolto
2° Q.
Febbraio
Fotocopie tratte dal testo “Kultouren”.
Conversazione, lavoro in gruppo, ascolto
2° Q.
Marzo
Testo in adozione Direkt 2
TEMA: Come sarà il ns. futuro?
Lektion 19: Zukunftvisionen
Esponenti grammaticali:
 la formazione del futuro;
 il complemento di tempo per esprimere un’azione
Programmazione Lingua e Civiltà Tedesco
Esercitazioni proposte dal testo nella parte
Arbeitsbuch e produzione scritta sul tema
proposto.
Testo Komm mit! 2 Lektion 11A
Pag. 3 di 4
Classe 4D A.S. 2013-2014
2° Q.
Marzo
Aprile
Maggio
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “Sandro Pertini”
Sede Legale: Via G. Puccini, 27 - 35012 CAMPOSAMPIERO (PD) . 049/5791619 - 049/5793200- C.F. 80022450284
Cod. Min. PDIS00800C : [email protected]  www.pertini-camposampiero.it
futura;
 La frase secondaria concessiva introdotta da obwohl
Funzioni comunicative e abilità:
 Saper comprendere informazioni e descrizioni
circa la vita nel futuro;
 Saper descrivere la vita nel futuro;
 Saper parlare di progetti futuri.
Esponenti lessicali: Lessico sul tema proposto
TURISMO: Willkommen in Südtirol
 Saper leggere e comprendere un testo con
informazioni turistiche
 Saper ricercare informazioni turistiche in internet
 Saper scegliere e prenotare un soggiorno turistico in
internet
TURISMO: Kapitel 3 Bauernhof
Lektion 1 Reisevorbereitung
Funzioni comunicative e abilità

Saper gestire una conversazione telefonica con un
hotel per una richiesta di informazioni;

Saper produrre un breve testo scritto di richiesta di
informazioni
Esponenti lessicali:

vocaboli utili per scrivere una richiesta di
informazioni ad una struttura alberghiera.
GRAMMATICA:
Was wirst du machen?
Verifica scritta sugli esponenti grammaticali,
lessicali e sulle funzioni linguistiche della
Lektion 19
Fotocopie dell’insegnante dal testo Infos ed.
Pearson pag. 108 -109
Sito web: www.jugendherberge.it
2° Q.
Aprile
Testo in adozione “Reisezeit neu”.
Lettura, ascolto, esercizi completamento,
domande aperte.
Dal sito www.tourneu.eu ascolto di un dialogo
in un ufficio viaggi
Verifica scritta.
1° Q.
Marzo
Aprile
Maggio
TEMA: caratteristiche personali e caratteriali
Lektion 20: Partnerschaften
Esponenti grammaticali:
 la declinazione dell’aggettivo attributivo;
Funzioni comunicative e abilità:

saper chiedere e dire il segno zodiacale;

saper comprendere le caratteristiche caratteriali dei
diversi segni zodiacali;

saper descrivere una persona: nome, età, professione,
stato civile, hobbies e interessi, carattere e aspetto
fisico
Esponenti lessicali: Lessico sul tema proposto
LETTERATURA
Franz Kafka, die Verwandlung (cenni)
PROGETTO CON la LETTRICE in orario scolastico
Turismo: saper presentare un soggiorno all’esterno (gita
scolastica), con durata, località, mezzi di trasporto, costo.
Lavoro: saper gestire un colloquio di lavoro; saper gestire
un colloquio in un negozio di abbigliamento
Esponenti lessicali: lavoro, descrizione di una località,
abbigliamento maschile - femminile
Testo in adozione Direkt 2
Esercitazioni proposte dal testo nella parte
Arbeitsbuch e produzione scritta sul tema
proposto.
Verifica scritta sugli esponenti grammaticali,
lessicali e sulle funzioni linguistiche della
Lektion 20
Fotocopie dell’insegnante dal testo Giorgio
Motta, Meine Autoren Ed. Loescher
2° Q.
Maggio
Conversazione sui temi proposti, lavoro in
gruppo, ascolto.
2° Q.
6 ore
Firma Studenti
Firma Docente
_____________________
____________________
(Loreta Donadel)
_____________________
Data
________________
Programmazione Lingua e Civiltà Tedesco
2° Q.
Maggio
Pag. 4 di 4
Classe 4D A.S. 2013-2014