CARATTERISTICHEEVALUTAZIONEDELLAPROVAFINALE
LAUREETRIENNALI
1.Obiettivievalutazionedellaprovafinale
2.Fasidellapreparazionedell’elaboratoscritto
 Richiestadidisponibilitàaldocentediriferimentoedefinizionedell’argomento
 Ricercabibliograficaestudiodell’argomento
 Stesuradellascalettadimassima,condefinizionedegliobiettivi
 Stesuradeltesto
3.Strutturadell’elaboratoscritto
 Indice
 Abstract(initalianoedininglese)
 Svolgimentosuddivisoincapitoli
 Considerazionidisintesi(Conclusioni)
 Bibliografia
 Formattazioneecitazionedellabibliografia
4.Modalitàdiiscrizioneallaprovafinaleediconsegnadell’elaborato
5.Normeantiplagio
6.Esamedilaurea:presentazioneediscussionedell’elaborato
7.Votofinaledell’esamedilaurea
1.Obiettivievalutazionedellaprovafinale
Laprovafinaleconsistenelladiscussione,dinanziadappositaCommissione,diunelaborato
teoricoe/oapplicativo,svoltosuuntemaconcordatoconundocente(docentediriferimento),
attinente agli interessi, agli studi e alle esperienze (es. tirocinio, Erasmus) dello studente,
purchéafferenteaduninsegnamentopresentenelpianodistudi.
I risultati di apprendimento previsti dalla prova finale consistono nel dimostrare di avere
sviluppato adeguate capacità di apprendimento che consentano di approfondire in modo
autonomounaspecificatematica,utilizzandoinmodoappropriatoillinguaggiotecnicodella
disciplina di afferenza per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori
specialistienonspecialisti.
Lavalutazionedellaprovafinaleverteràsull’acquisizionedelleseguenticompetenze:
1.Essereingradodisvolgereunlavoroautonomoapplicandoleconoscenzeacquisitenelpercorso
distudi.
2.Sapersidocumentareeinformareinmodocorretto,ricercandofonti,recuperandomaterialedi
caratterescientificocoerenteconlatematicasviluppata,ancheutilizzandolerisorseelettroniche
messeadisposizionedallefontiufficialiedalCentrodiServiziBibliotecaridell’Ateneo.
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3.Saperscrivereilrisultatodelpropriolavoroinmanieraadeguatasecondolatipologiadella
disciplinadiriferimento,inmodosufficientementesintetico,utilizzandoiterminicorretti,citando
lefontielabibliografiadiriferimento.
4.Essereingradodipresentareoralmenteallacommissioneillavorosvoltoedidiscutereinmodo
efficacesullequestionipostedaimembridellacommissione.
Inparticolare,ilpunteggiocomplessivodi5puntisaràcosìassegnato:
 0‐3punti:valutazionedell’elaboratoscritto(inbaseallaverificadellecompetenzedicui
aipunti1‐2‐3);
 0‐2punti:valutazionedellapresentazioneediscussionedellavoro(inbaseallaverifica
dellecompetenzedicuialpunto4).
Ilpunteggiodellaprovafinalecostituiscepartedelvotofinaledell’esamedilaurea(vedipunto
6delpresentedocumento).
2.Fasidellapreparazionedell’elaboratoscritto
Lapreparazionedell’elaboratoscrittodapresentareallaprovafinalecomprendediversefasi:
‐ Richiestaaldocentediriferimentoedefinizioneditemadellavoro;
‐ Ricercabibliograficapreliminareestudiodell’argomento;
‐ Stesuradellascalettadimassima,condefinizionedegliobiettivi;
‐ Stesuradeltesto.
Richiestadidisponibilitàaldocentediriferimentoedefinizionedell’argomento
Ilconsigliorivoltoaglistudentichestannoperintraprendereillavoroinvistadellaprovafinale
èquellodirichiedereladisponibilitàadocentididisciplinechehannosuscitatoillorointeresse
nelcorsodistudi.
Lostudentecontattaildocentedell’insegnamentonelcuiambitointendesvolgereilsuolavoro,
intempocongruorispettoallascadenzaprevistaperl’iscrizioneall’esamefinale.Larichiesta
puòesserepresentataquandoallostudentemancanononpiùdi6esami.
Ildocentedisponibile(docentediriferimento)concordaconlostudenteunargomentoteorico
opratico(l’approfondimentodiunargomentosvoltonelcorso,unaquestione,unasentenza,
un caso, un’indagine o altro lavoro, eventualmente anche correlato a tirocinio o esperienza
lavorativa)edevepoteressereaffrontatoconunimpegnoproporzionaleai4CFUattribuitialla
provafinale.
Ricercabibliograficaestudiodell’argomento
Sulla base delle indicazioni concordate con il docente in sede di definizione dell’oggetto
dell’elaborato,lostudenteapprofondiscel’argomentoattraversolaricercabibliografica.
In questa fase, lo studente è invitato ad avvalersi del CSB di Economia e del personale per
imparareaconsultareilriccomaterialeadisposizione
(http://www.economia.unige.it/doc/didattica/info_biblio.pdf).Siricordanoinparticolare,le
Rivisteelettroniche,attraversoilservizioTrovaRivisteanchedacasaelenumerosiBanche
dati(AbiInform,Econlit,ScienceDirectoWileyInterscienceoSpringerlink,ecc.).E’anche
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possibileusufruirediPrestitiinterbibliotecari,ossiaconsultareicataloghidialtrebibliotechee
richiedere,concongruoanticipo,ilprestitodeltitoloprescelto.
Obiettivodiquestafaseèchiarirsileideesultemaoggettodistudioesuirisultatidellericerche
precedentisullostessoargomentoalfinedidefinireunindicedellavoroedistabilireconun
maggiorgradodidettaglioisuoiobiettivi.
Stesuradellascalettadimassima,condefinizionedegliobiettivi
Consultandoilmateriale,èopportunochelostudenteappuntiiriferimentibibliografici,per
tenernetraccia,andandoacomporrecosìviaviaunabibliografiadimassima.
Unavoltapresaconfidenzaconl’argomento,lostudentepuòpassareadefiniregliobiettividel
lavoroeunascalettadimassima.
Questielementivengonodiscussiconildocentealfinediraccoglierecommentieosservazioni.
Sitrattadiunlavorodiimpostazionecrucialepoichésenzaunachiaradefinizionedellefinalità
eunpercorsologicocoerentel’elaboratorischiadirivelarsisolouneserciziodiscritturaenon
unlavoroorganicoeutileallostudente.E’necessariochelostudentenonsilimitiariprendere
quanto letto sui testi consultati, né a fare un collage tra parti attinte da fonti diverse (che
risultanospessoscollegate),macheintegrilediversefontiinrelazioneagliobiettividellavoro.
Inquestaprospettiva,lascalettaèun’importanteguidaperlascritturadell’elaborato.Avere
unascalettachedàordineesequenzalogicaagliargomentièinfattidecisivopernonperdereil
filodeldiscorsoedevitaresaltilogici,duplicazionieperditeditempo.
Stesuradeltesto
Dopol’approvazionedellefinalitàdellavoroedellivellodiapprofondimentodellatrattazione,
lo studente procede autonomamente nella stesura del proprio elaborato, leggendo ed
eventualmente completando la ricerca bibliografica già iniziata nelle fasi precedenti. Questa
attivitàèessenzialeperlaqualitàdell’elaboratoesaràoggettodivalutazioneconriferimento
allecompetenzesviluppatenelcorsodilaurea(inparticolare,lacompetenzariportataalpunto
n.2delprimoparagrafodiquestodocumento).
Solodopoavereraccolto,visionato,studiatoeorganizzatoilmateriale,sièprontiperscrivere
l’elaborato.Primadiiniziareèfondamentalepreparareperciascunparagrafounoschemadei
ragionamentidaesporreinmododaesaltarnela"consequenzialitàlogica";ognidiscorsodeve
trovarelesuepremesseinquantoprecedeedevepornedinuoveperquantosegue.
L’autonomiadilavorodellostudenteèoggettodivalutazione(competenzariportataalpunto
n.1delprimoparagrafodiquestodocumento).
Ildocentediriferimentorappresentaunsupportoadisposizioneperchiarireeventualidubbi
ediscutereeventualmentedellavoro,manonèun“coautore”checorreggeorevisionabozzee
singolicapitoli.
Una cura particolare deve essere riservata alla lingua italiana: il testo deve essere corretto,
privo di errori di ortografia e sintassi e anche privo di errori di battitura (il correttore
ortografico è un utile supporto, indispensabile ma non sufficiente). È quindi necessario
rileggere attentamente quanto scritto anche più volte, prestando particolare attenzione ai
terminitecnici(competenzariportataalpunton.3delprimoparagrafodiquestodocumento).
Conriguardoallastrutturadellavoroeallarelativaformattazione,sirinviaalparagrafo4di
questodocumento.
Neltestovannosempreindicatiiriferimentibibliograficidettagliati,ossialefontiacuisifa
riferimentoequandosicitailtestoparolaperparolaoccorreusarelevirgolette,riportando
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ancheilnumerodipaginacorrispondente(sivedanolenormeantiplagioalparagrafo5questo
documento).
3.Strutturadell’elaboratoscritto
Lastrutturadellavorodeveessereconcordataconildocentediriferimento.Siforniscono,in
ognicaso,alcuneindicazionidimassima.
 Indice
 Abstract(initalianoedininglese)
 Svolgimentosuddivisoincapitoli
 Considerazionidisintesi(Conclusioni)
 Bibliografia
 Formattazioneecitazionedellabibliografia.
Lalunghezzaindicativadovrebbeesserecompresatrale30ele70pagine,asecondadelle
caratteristichedell’insegnamento.
Indice
Deverispettarelaconsequenzialitàlogicadellavoroconcordataconildocentediriferimento.
Ititolideicapitoliedeiparagrafidovrannosubitofarrisaltareilcontenuto,evitandoaltempo
stessofrasiunpo’troppo“aeffetto”,ditagliogiornalistico.
L'articolazionedell'indicepuòessereaduelivelli(capitolieparagrafi)otre(conaggiuntadi
sottoparagrafi).Articolazionipiùspintesonodaevitareperilrischiodidisperderel'attenzione
dellettore.
Abstract(initalianoeininglese)
Deve essere breve, orientativamente compreso tra le 150 e le 200 parole. Deve spiegare
l’oggetto del lavoro, chiarire la motivazione che ha determinato la scelta dell’argomento e
descrivereinestremasintesiilmetododiricercaseguitoeirisultatiottenuti.
Svolgimentosuddivisoincapitoli
Chiaramenteciascunohailsuomododiscrivere,personalee"indisponibile"(perlomenoentro
certilimiti)dapartedeldocente.Tuttavia,perl'esperienzapassata,èpossibilefornirealcuni
consiglipratici:
‐ utilizzare uno stile asciutto, conciso, periodi brevi e molto ordinati (soggetto‐verbo‐
complementi);
‐ usarelaformaimpersonale(evitandol’ioeilpluralemaiestatis);
‐ evitarequandopossibileneologismididubbiautilità;illessicodeveesserericcoecongruo
coniltemadiscussomanoneccessivamentericercato;
‐ spiegareogniconcettooterminenuovolaprimavoltacheèintrodottonellatrattazionee
nonoltre;
‐ utilizzare grafici e tabelle (numerati progressivamente) solo quando aiutano la
comprensione, evitarli quando disperdono l'attenzione, ricordandosi comunque di
richiamarliecommentarlineltesto.
Considerazionidisintesi(Conclusioni)
Devonoesseremoltochiareesintetiche.Devonoriassumereleacquisizionisviluppatenelcorso
dellavoroelasciareintravedereglisviluppifuturidell’argomento.
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Formattazione ecitazionedellabibliografia– L’elaborato finale deve essere formattato
seguendo le istruzioni reperibili al link:
http://www.economia.unige.it/doc/didattica/formattazione_tesi_triennale.pdf
4.Modalitàdiiscrizioneallaprovafinaleediconsegnadell’elaborato
Lesessionidilaureasisvolgonosecondoilcalendariodisponibilesulsitowebdeldipartimento
Lo studente, dopo aver contattato il docente di riferimento concordando il titolo definitivo,
compila
la
domanda
di
iscrizione
alla
prova
finale
https://servizionline.unige.it/studenti/DOMANDALAUREA
Ladomandadeveessereconfermataon‐linedallostudentenonoltre30giorniprecedentil’inizio
dellasessionedilaurea.Puòesserconfermataanchesemancanodueesami.Sarannorifiutatele
domandepresentateconunmaggiornumerodiesamiindebito.Idocentiricevonounamailin
automatico dal sistema on‐line di avvenuta conferma della domanda di laurea da parte dello
studente;inoltrequandoriceverannodallaSegreteriadidatticalarichiestadelledisponibilitàper
lecommissionidilaureariceverannocontemporaneamenteanchel’elencodettagliatodituttigli
studentichehannofattodomanda.
Entro 10 giorni dall’inizio della sessione, gli studenti devono aver superato tutti gli esami in
debito,inviareilproprioelaboratofinaleallaSegreteriadidatticaall’indirizzodipostaelettronica
[email protected] e al docente di riferimento in formato .pdf di dimensioni ridotte
(http://www.aulaweb.unige.it/mod/book/view.php?id=14&chapterid=140). I docenti di riferimento
dovranno comunicare alla Segreteria didattica i nominativi degli studenti per i quali non confermare
l’iscrizione all’esame di laurea.
Nell’oggetto della e‐mail lo studente dovrà indicare il proprio cognome e nome, la propria
matricola e il proprio Corso di Studi in forma abbreviata. Es. “Rossi Mario 1234567 CLEC”. In
manieraanalogadeveesserestrutturatoilnomedelfileinpdfdellatesi.Es.“RossiMario1234567
CLEC.pdf.Gliinviichenonrisponderannoaquestecaratteristichenonsarannoconsiderativalidi.
Ildocentesottoponeilfilealcontrolloantiplagio(vediparagrafo5diquestodocumento)eprocede
allaletturaevalutazionedell’elaborato.Incasolavorononeseguitoinmodosoddisfacentepuò
ancheproporredifarslittarel’esamedilaureaallasuccessivasessione.
Circa una settimana prima dell’inizio della sessione di laurea lo studente riceverà per posta
elettronicaconfermadell’iscrizioneall’esamedilaurea,insiemealcalendariodellesedute.
Successivamente lo studente riceverà dall’indirizzo di posta elettronica [email protected] il
link al questionario del Dipartimento per la rilevazione della soddisfazione dei laureandi, la cui
compilazione o dichiarazione di non volontà di compilazione sono obbligatorie.
5.Normeantiplagio
Ildocentesottoponel’elaboratofinaleacontrolloantiplagiomedianteilsoftwareCompilatio,
secondoquantostabilitodalConsigliodiDipartimentodiEconomiadel16.09.14.Talecontrollo
èobbligatorio.
Lo scopo è educativo: si ritiene importante che gli studenti siano consci delle conseguenze
giuridiche sul piano disciplinare, ma anche civile e penale del plagio. Per evitare tali
conseguenze,occorrecheglistudentiimparinoautilizzareinmodocorrettolefontieacitarle
inmodoappropriato.Questosignificachebisognasemprecitarecorrettamenteneltestoenella
bibliografiafinalelefonticonsultateechequandosicitailtestoparolaperparolaoccorreanche
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usarelevirgolette.Nelcasoincuiildocenterileviuncasodiplagio,lostudentevieneconvocato
dal Direttore del Dipartimento per le opportune verifiche e le eventuali conseguenti
applicazionidisanzionidisciplinari.
6.Esamedilaurea:presentazioneediscussionedell’elaborato
L’esamedilaureaconsistenellapresentazioneediscussionedell’elaboratofinaledavantialla
Commissione
E’ possibile utilizzare, ove il candidato lo ritenga opportuno, strumenti di supporto (es.
PowerPoint)esclusivamenteperillustraretabelle,funzioni,dati,immagini,etc.,necessariead
integrare l’esposizione orale. A ciascun candidato è garantito un tempo sufficiente (circa15’
complessivi)perdimostrarelacapacitàdiesprimereinmodosinteticoedefficaceilsuolavoro
edirisponderealledomandeformulatedallaCommissione.
7.Determinazionedelvotofinaledell’esamedilaurea
Ilvotofinalesintetizzatuttalacarrieradellostudente,tenendocontosiadelraggiungimento
dapartedellostessodegliobiettiviformatividelcorsodilaurea,siadellacoerenzaevalidità
complessivadelproprioprogettoformativoindividuale,costruitoconadeguatigradidilibertà
anchesuattivitàesaperinonstrettamentecurriculari.
Ilvotofinalerisultadallasommaditreelementi:1.mediacurriculare,2.lodiconseguitenegli
esami,3.valutazionedellaprovafinale(qualitàdell’elaboratomax3puntiediscussionemax2
punti).
Inparticolare:
1. la media curriculare (espressa in centodecimi) è costituita dalla media aritmetica
ponderatainrelazionealnumerodiCFUattribuitiaciascuninsegnamentonelpiano
di studio del corso di laurea del candidato e delle votazioni riportate negli esami
comunquesostenutidallostudente(esamiprevistidalpianodistudiodelcorsodi
laurea prescelto ed altri esami comunque sostenuti, anche nell’ambito dei crediti
disponibiliperle“altreattivitàformative”);
2. perognilodeconseguitanegliesamipresentinelpianodistudiovieneattribuitoin
aggiuntailvaloredi0.50punti;
3. valutazione della prova finale. Il punteggio massimo complessivo attribuibile alla
provafinaleèparia5punticosìassegnati:
 punteggiovariabileda0a3puntiallaqualitàdell’elaborato(qualitàdellaricerca
e della forma, anche con riferimento alla necessaria indicazione delle fonti
utilizzate)
 punteggio variabile da 0 a 2 punti alla capacità di presentare e discutere
l’elaborato, rispondendo alle domande formulate dalla Commissione sul tema
oggettodellaprova.
Il voto finale deriva da un unico arrotondamento effettuato sul punteggio risultante dalla
somma di tutti gli elementi precedenti. L’arrotondamento avviene: ‐ per difetto, laddove i
decimalisianominoriougualia5;‐pereccesso,laddoveidecimalisiamomaggioridi5.Infine,
oveilpunteggioraggiunga(osuperi)110,supropostadeldocentereferentelaCommissione,
all’unanimità,puòattribuirelalode,quandoabbiavalutatoinmodomoltopositivol’elaborato.
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