PROGETTO BENESSERE
UNO SPAZIO PER PENSARE, UNO SPAZIO PER PENSARSI.
Consulenza per insegnanti, genitori, alunni.
Dal Gennaio 2010 è operativo nella scuole dell‟I.C. di Gorle, un servizio di Consulenza
per insegnanti, genitori e studenti. Il progetto, nel corrente anno scolastico, si pone come
obiettivo quello di creare un servizio articolato in attività di ascolto, informazione, formazione e
supervisione rivolte ad insegnanti, genitori e ragazzi della scuola secondaria.
Le attività, prevedono un servizio di consulenza individuale e di équipe/consiglio di
classe per gli insegnanti volto sia ad acquisire una maggiore competenza nella lettura e
comprensione del disagio, sia ad affrontare specifiche problematiche e tematiche educative.
Laddove siano ritenuti opportuni, potranno essere attivati anche interventi diretti nelle classi,
attraverso osservazioni e/o proposte di dinamiche. A tutto ciò si affiancheranno momenti di
incontro e confronto per i genitori.
Lo Spazio di consulenza è un luogo in cui genitori ed insegnanti possono confrontarsi e
dialogare con una esperta di tematiche psicologiche e pedagogiche inerenti la crescita dei figli
e il ruolo della famiglia e degli adulti, trovando un aiuto concreto.
Il progetto è rivolto a ragazze, ragazzi, insegnanti e genitori del plesso. Il servizio vuole
offrire uno spazio-tempo per

individuare
e definire le situazioni
di
disagio percepite all‟interno
dell‟istituzione scolastica,

accogliere i bisogni,

individuare e attivare le risorse inter e intra personali,
in un‟ottica condivisa di promozione del ben-essere di tutti e di ciascuno.
AMBITI DI INTERVENTO
Consulenza agli insegnanti: questo spazio offre la possibilità agli insegnanti di
confrontarsi con una esperta qualora si trovino a gestire situazioni educative complesse nel
gruppo classe o con ragazzi e/o genitori in difficoltà. Si offre come occasione di scambio e
ricerca comune di soluzioni adeguate alle persone e al contesto per far emergere un senso di
reciproco sostegno e di maggior benessere percepito nel gruppo degli insegnanti.
Consulenza ai genitori: spazio individuale (o di coppia genitoriale) e/o di gruppo offerto
ai genitori che desiderano parlare di problemi, difficoltà o aspetti dello sviluppo del loro
figlio/figlia o alla relazione educativa.
Si prevedono inoltre attività rivolte a:
- ragazze/i, volte a preservare e valorizzare la centralità di ciascuna/ciascuno e i
rispettivi i processi di crescita e maturazione formativo-didattica, relazionale, cognitiva,
comportamentale, sociale.
Pianificazione degli interventi
L‟azione di consulenza dell‟operatrice si concretizza secondo due linee di intervento
fondamentali:
a) supporto all‟azione di insegnamento/apprendimento;
b) supporto all‟azione educativa delle famiglie nell‟ambito dell‟istruzione
Questa azione, indirizzata al benessere di tutte le persone che compongono l‟Istituzione
scolastica, assume particolare rilievo nelle situazioni problematiche che si vengono a creare a
seguito di disabilità e disagio di diversa natura.
Pertanto gli interventi di consulenza possono essere così pianificati:
INTERVENTO
a)

supporto all‟insegnamento
AZIONI
- osservazioni in classe
- sportello docenti
- dinamiche di gruppo docenti

supporto all‟apprendi-mento
- sportello alunni
- percorsi d‟apprendimento:


prerequisiti

metodi
supporto a insegnamen-
- accoglienza
to/apprendimento
- inserimento
- situazioni problematiche
b)

supporto alle famiglie
- sportello genitori
- incontri con genitori
CONSULENTE
Dott.ssa Guariglia Patrizia:
Status professionale

Insegnante

Formatrice

Tutor coordinatore ( già Supervisore) dei tirocini c/o Università degli Studi di MilanoBicocca-Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa”-Corso di
Laurea in Scienze della formazione primaria

Psicologa abilitata all‟esercizio della Professione
Titoli

Laurea Specialistica in PSICOLOGIA CLINICA (58/S - Classe delle lauree specialistiche in
psicologia) , con voti 110/110 e lode.

Abilitazione all‟esercizio della professione di Psicologa

Laurea in „Scienze e tecniche psicologiche delle relazioni interpersonali e delle
organizzazioni sociali‟

Specializzanda presso la scuola Psicoterapia ad indirizzo Sistemico-Relazionale “Mara
Selvini Palazzoli” (tutti gli esami sostenuti, in fase di stesura della tesi)
Ha svolto esperienze lavorative inerenti l‟attività prevista presso

Scuole,

Università,

Associazioni,

Cooperative Sociali,

Comuni (Servizi Sociali ed Alla Persona),

Asili Nido.
Ha al suo attivo molteplici esperienze nell‟ambio della formazione dei docenti, dei genitori, del
personale non docente, degli assistenti ad personam e degli educatori (di ogni ordine e grado
di scuola, Asilo Nido compreso).
Ha svolto il proprio Tirocinio post lauream presso un centro che si occupa di disturbi specifici e
di difficoltà negli apprendimenti.
Ha svolto il proprio tirocinio di specializzazione presso l‟Azienda Sanitaria della Provincia di
Bergamo - Dipartimento per le attività Socio Sanitarie Integrate.
MODALITA' DI ATTIVAZIONE DEL SERVIZIO
Il servizio verrà attivato dagli insegnanti o dai genitori secondo le modalità individuate dalla
Dirigenza dell‟Istituto.
In fede
Gorle, lì 28 novembre 2014