Imparare, Comunicare,
Agire in una Rete
Educativa
“I CARE”
Imparare, Comunicare, Agire in
una Rete Educativa
Rete di Scuole:
Scuola capofila:
• Istituto Comprensivo Statale di Ostiglia
scuole afferenti alla rete
• Istituto Comprensivo Statale di Poggio
Rusco
• Istituto Comprensivo Statale di Quistello
• Istituto Comprensivo Statale di Sermide
“ Il futuro non è il luogo
verso cui stiamo andando,
ma il luogo che stiamo creando.
I sentieri non vanno trovati, ma costruiti,
e l’attività di costruirli
cambia sia i costruttori
che la destinazione”
( John Shaar)
L’idea d fondo
Valutazione ex- ante
Per realizzare una SCUOLA INCLUSIVA:
Molto si è fatto…
… ma c’è ancora da fare
Scuola Inclusiva
NON è UNA SCUOLA CHE VIVE LA
PRESENZA DEL SOGGETTO
DIVERSAMENTE ABILE COME UNA
“NORMALITA’ MINACCIATA”
“INCIDENTE”
…
ma
SCUOLA INCLUSIVA
COME UNA “SPECIALE NORMALITA’
Che si “PRENDE CURA” del soggetto
diversamente abile e attenta alle
esigenze di tutti .
“OCCASIONE”
Pensare al “progetto di vita” in
una scuola inclusiva
realizzare il
PROGETTO non perché la scuola
“deve”
( istituzione, circolari, ecc..),
Ma perchè “VUOLE” ( intenzionalità
progettuale)
Itinerario metodologico
LEARNING VISION della
RICERCA -AZIONE
“Cambiare per apprendere, agire per
cambiare e per comprendere il
cambiamento”
OGGETTO
DELLA RICERCA -AZIONE
“Il vero viaggio di scoperta
Non consiste nel cercare nuove terre
Ma nell’avere occhi nuovi”.
M. Proust
Gozzi Donatella