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PREVISIONE
APERTURA DI UNA SEZIONE SCOLASTICA ITALIANA PRESSO
LA SCUOLA INTERNAZIONALE “NEWIS” (New International School)
DATA DI APERTURA: SETTEMBRE 2015
PERCORSI SCOLASTICI AUSPICABILI DA SETTEMBRE 2015:
1. SCUOLA DELL’INFANZIA (3-5 anni)
2. BIENNIO SCUOLA PRIMARIA (6-8 anni)
ISTRUZIONE BILINGUE: ITALIANO E GIAPPONESE
inglese facoltativo nella scuola primaria
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PROFILO
NEW INTERNATIONAL SCHOOL
: 2001 dalla scuola dell’infanzia a “grade 12” (dai 3 ai 18 anni) Council of Interna0onal Schools (CIS) Il riconoscimento perme.e l’accesso dire.o all’università giapponese Middle States Associa>on of Colleges and Schools (MSA); The Japan Council of Interna>onal Schools (JCIS), Tokyo Associa>on of Interna>onal Preschools (TAIP) The Coali>on of Essen>al Schools (CES) The Progressive Educa>on Network (PEN) 4
PROFILO
NEW INTERNATIONAL SCHOOL
  1. scuola bilingue: inglese/giapponese   2. bilinguismo dinamico e strategie didaSche translanguaging   3. classi di età mista   “Curriculum per l’eccellenza" scozzese -­‐ Curriculum for Excellence, Scotland   Curricolo giapponese per la scuola primaria ar>colato   Maria Montessori – Loris Malaguzzi – Lev Vygotsky 5
INDIRIZZO SCUOLA ITALIANA
3-18-32 Minami-Ikebukuro
Toshima-ku
Tokyo 171-0022
  9 -­‐ 10 minu> a piedi da “Ikebukuro Sta>on” sulla Yamanote Line, Tobu-­‐Tojo Line, Marunouchi Line, Yurakucho Line, Saikyo Line, Shonan Line;   4 -­‐ 5 minu> a piedi da “Higashi-­‐Ikebukuro Sta>on” sulla Yurakucho Line,   4 -­‐ 5 minu> a piedi da “Ikebukuro Sta>on -­‐ Seibu South Exit” sulla Seibu-­‐Ikebukuro Line;   3 minu> a piedi da Zoshigaya Sta>on sulla Toden (tram) Line. LA SEZIONE ITALIANA POTRA’ USUFRUIRE E QUINDI BENEFICIARE DI:
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CORSI DI
AGGIORNAMENTO
ATTIVITA’
CULTURALI
PERSONALE SPECIALIZZATO CONDIVISIBILE -­‐ Maestro di musica -­‐ Atelierista -­‐ Insegnan0 di sostegno per lingua giapponese/inglese -­‐ Personale amministra0vo e di segreteria
AMBIENTI CONDIVISIBILI Aula polifunzionale Aula di arte Aula di musica Zona gioco e picnic Biblioteca
ATTREZZATURE DIDATTICHE Aule fornite di LIM Computer per studen0 in ogni aula Strumen0 musicali ALrezzatura per motoria Teatro organizzato Biblioteca in JP e EN Materiali educa0vi
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FINALITÀ DELLA SCUOLA
ITALIANA A TOKYO
01. consolidare iden>tà culturale e personale, 02. sostenere la formazione di un individuo mul>lingue, 03. sviluppare l’autonomia, 04. promuove la pra>ca consapevole della cibadinanza, 05. Promuovere l’alfabe>zzazione culturale – sociale – strumentale  Sapere
 Saper fare
 Saper essere
IN UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO/INSEGNAMENTO INTERCULTURALE
E PLURILINGUE
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MODUS OPERANDI
CURRICOLO PROGESSIVO E UNITARIO ProgeLazione di un curricolo di elevata qualità caraLerizzato da progressività e unitarietà, per campi di esperienza/sapere e macro aree di insegnamento/apprendimento; che rispeba le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione pubblicate dal Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca (2012); che >ene conto della Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio dell’Unione europea rela;va alle competenze chiave per l’apprendimento permanente (2006); caraberizzato da “unità tema0che” che favoriscono percorsi educa0vi/forma0vi integra0/
interdisciplinari. Usare voce,
strumenti, oggetti per
produrre, riprodurre,
creare e improvvisare
sonorità ed eventi
musicali di vario
genere.
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linguaggi
artistici
scienze
geografia
Barometro
Anemometro
Termometro
tecnologia
giapponese
matematica
italiano
Frammento di
unità tematica
6 - 8 anni
storia
L’ARIA
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MODUS OPERANDI
ISTRUZIONE BILINGUE: IN ITALIANO E IN GIAPPONESE Prevede compresenza di due insegnan0, italiano e giapponese, qualifica> e abilita> all’insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria; prevede un percorso didaVco coordinato che si svolge simultaneamente in entrambe le lingue; lingua e contenuto disciplinare sono integra0. Entrambe le lingue, italiano e giapponese, sono u>lizzate per l’apprendimento e l’insegnamento tanto del contenuto quanto della padronanza linguis>ca, con l’obieSvo di promuovere entrambe fino al raggiungimento di livelli predefini>; insegnamento della lingua inglese come materia disciplinare. 11
PRINCIPALI MODELLI DI INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE E
GIAPPONESE NELLE SCUOLE A TOKYO
EDUCAZIONE MONOLINGUE
con seconda lingua insegnata
come materia disciplinare
JAPANESE
EN
ENGLISH
JN
TRE MODELLI DI ISTRUZIONE BILINGUE
3種類のバイリンガル教育: Immersione linguistica
イマージョン教育
(Kato Gakuen)
JAPANESE
ENGLISH
Dual Language Education
二言語併用教育
(Dooley ES) (NewIS)
JAPANESE
ENGLISH
/JAPANESE/&/ENGLISH
SEPARATION/OF/
LANGUAGES/
THEMATIC//
INTEGRATION
Grade/4
Kokusai…
International…
SEPARATION/OF/LANGUAGES/
@NewIS Educational Systems
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MODUS OPERANDI
ORIENTAMENTI PEDAGOGICI, METODOLOGI-­‐DIDATTI PER LA SCUOLA DI QUALITA’ Immersione linguis0ca completa in entrambe le lingue veicolari Apprendimento Integrato di Lingua e Contenuto (CLIL Content and Language Integrated Learning). La Scuola Italiana di Tokyo si ispira a principi pedagogici e a pra0che didaVche che sostengono gli standard internazionali per una educazione di qualità. Consapevole dell’ines>mabile cultura pedagogica italiana, la nostra scuola vuole integrare nel processo educa>vo anche modelli pedagogici e metodologie di personalità che hanno contribuito al miglioramento dell’istruzione a livello mondiale. Educazione e pedagogia sono scienze in permanente evoluzione legate in modo indissolubile alla con>nua formazione e sviluppo professionale degli insegnan>. 13
SCELTE DIDATTICHE E
ORGANIZZATIVE
ANNO SCOLASTICO Anno scolas0co: sebembre -­‐ giugno Trimestri annuali: 3 Numero giorni di scuola: 175 circa ORARIO SCOLASTICO da lunedì a venerdì anni 3~8: 08:30 ~ 15:35 anni 9~18 08:30 ~ 15:45 CALENDARIO SCOLASTICO 2015/2016: segue il calendario della NEWIS ATTIVITA’ EXTRACURRICOLARI POMERIDIANE-­‐ FACOLTATIVE E GRATUITE da lunedì a venerdì 15:45~16:55 SERVIZIO DOPOSCUOLA – A PAGAMENTO Sino alle 18.00 COMUNICAZIONE E COLLOQUI CON I GENITORI EVENTI OSSERVAZIONI DELLE CLASSI 14
SERVIZIO BUS
Andata e ritorno:
Ø  350,000 yen all’anno per bambino
Ø  250,000 yen all’anno per il secondo e successivi figli
Solo andata o solo ritorno:
Ø  250,000 yen yen all’anno per bambino
Ø  175,000 yen all’anno per il secondo e successivi figli
Percorsi
Ø  da stabilirsi
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QUOTE DI ISCRIZIONE
ANNUALE TASSA DI AMMISSIONE Scuola infanzia (si paga una sola volta) 3 – 5 anni entro 31 dicembre 2015 200,000 yen per bambino 1,350,000 yen primo figlio 1,200,000 yen secondo figlio PROGRAM DEVELOPMENT FEE* 1,100,000 yen terzo figlio 250,000 yen primo figlio 125,000 yen per figlio successivi Scuola primaria 6~ anni entro 31 dicembre 2016 (*la tassa non si applica ai bambini di 3, 1,700,000 yen primo figlio 4, 5 anni di età ) 1,500,000 yen secondo figlio 1,200,000 yen terzo figlio RESOURCE & FACILITY SUPPORT FEE: 100,000 yen per bambino 16
Corporate Contribu>on and Scholarship Program
As a non-­‐profit interna>onal school with "Gakko Hojin" status, New Interna>onal School is eligible to par>cipate in a Corporate Scholarship Program originally established in 1978, under an authorized agreement with Japan's Na>onal Tax Administra>on Agency. The school is also a founding member of the Corporate Contribu>on Program Associa>on (CCPA) which was established to assure consistency in how the program is implemented. Under this program, corpora>ons and other organiza>ons who support the educa>onal expenses of their expatriate employees may make tax free dona>ons directly to the school instead of having to cover the tui>on and applicable fees as taxable educa>onal benefits to those employees, and possibly having to cover their addi>onal tax burden as well. The dona>ons are used to fund corporate scholarships for the employees of the par>cipa>ng organiza>ons and to provide supplemental support in the development of the school's facili>es and resources on behalf of the families it serves. The school fees must be paid according to schedule in any event, but should a decision to par>cipate in the program be made amer a child is already enrolled, prepaid fees will be refunded, including the entrance fee. 
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SEZIONE SCOLASTICA ITALIANA