Ministero della
Pubblica Istruzione
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Il Tedesco:
Nuovo Sviluppo per la
Basilicata
Johann Friedrich Overbeck, Italia und Germania,
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Lo stato
dell’arte
In Basilicata
Oltre l’Inglese …
Ordine Scuola
LS
Nr
Scuola Primaria
Francese
1
Francese
89
Spagnolo
1
Francese
41
Tedesco
6
Scuola Secondaria I grado
Scuola Secondaria II grado
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Ordine Scuola
I grado
II grado
LS
Nr
Francese
32
Spagnolo
Francese
18
Spagnolo
2
Tedesco
4
Organico Lingue straniere
Scuola Primaria
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Scuola Secondaria I grado
Scuola Secondaria II grado
Francese
1
Inglese
120
Francese
100
Inglese
106
Spagnolo
1
Francese
71
Inglese
151
Spagnolo
-
Tedesco
8
Organico Lingue Straniere
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
I grado
II grado
Francese
35
Inglese
47
Spagnolo
0
Tedesco
0
Francese
40
Inglese
94
Spagnolo
2
Tedesco
4
Docenti Tedesco
Docenti
Conversatori
PZ
MT
Tempo indeterminato
6
4
Tempo determinato
0
2
Tempo indeterminato
1
2
Tempo determinato
2
0
13
5
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Docenti Abilitati
Il tedesco si studia presso…
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Istituto Magistrale “E. Gianturco” Potenza
I.P.S.S.A.R.
Potenza
I.T.C. “L. da Vinci”
Potenza
I.T.C.G. “D’Errico”
Palazzo San Gervasio
I.S.I.S. “De Sarlo”
Lagonegro
Liceo Scientifico
Sant’Arcangelo
I.T.C. “Loperfido”
Matera
Istituto Magistrale “T. Stigliani”
Matera
Liceo Scientifico “E. Fermi”
Policoro
I.T.C.G. “M.Capitolo”
Tursi
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
La normativa
in Italia
Insegnamento lingue straniere
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
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D. Lg.vo 297/1994 Testo Unico
D. Lg.vo 275/99 Regolamento per l’Autonomia
Progetto Lingue 2000
Legge n. 53/2003 Riforma Moratti
D. Lg.vo 59/2004 applicativo Riforma
D. Lg.vo n. 76/2005 diritto-dovere all’istruzione e alla
formazione
• Decreto n.79/2005 assunzioni a tempo indeterminato di
personale docente per gli anni scolastici compresi nel triennio 2005/2006
scuola secondaria di I grado
Legge 53/2003
art. 2, comma 1, lettera f)
D. Lg.vo 59/04
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Indicazioni nazionali
C.M. n. 29/2004
e n. 37/2004
“introduce lo studio di una seconda lingua
dell’unione europea”
nella tabella relativa all’orario annuale
obbligatorio delle lezioni è prevista una
seconda lingua comunitaria
istruzioni relative alla definizione e
all’articolazione delle consistenze orarie e dei
posti riferiti all’insegnamento LS, nonché ai
criteri di assegnazione dei docenti ai posti
stessi.
C.M. 29 – 5 marzo 2004
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
la seconda lingua comunitaria potrà essere individuata
tra le lingue di più ampia diffusione; e ciò tenuto conto
delle prevalenti richieste delle famiglie, delle risorse
professionali disponibili in ciascuna istituzione
scolastica, nonché delle esigenze che dovessero
emergere nelle diverse realtà territoriali
C.M. 37 – 24 marzo 2004
1ª LS
organico diritto
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
2ª LS
organico fatto
È consentita, al fine di garantire il pluralismo dell'offerta
formativa, la costituzione di classi iniziali articolate in
gruppi di diverso indirizzo di studio, purchè le classi
siano formate da un numero di alunni
complessivamente non inferiore a 27 e il gruppo di
studio di minore consistenza sia costituito da almeno 12
alunni.
Consiglio di Lisbona
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
“gli individui costituiscono la principale risorsa
dell’Europa e che su di essi devono basarsi le
politiche dell’Unione, riconoscendo la centralità
delle politiche educative e della formazione, con
l’avvio di un percorso che prevede lo sviluppo di
un processo di convergenze nel quadro di
obiettivi comuni, delle politiche di istruzione e
formazione, nonché di un’ampia strategia volta
ad assicurare livelli di crescita economica
sostenibile e a garantire una sempre maggiore
coesione sociale.”
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Consiglio europeo di Barcellona
invito a intraprendere ulteriori azioni
per migliorare la padronanza delle
competenze di base, segnatamente
mediante l'insegnamento di almeno
due lingue straniere sin dall'infanzia
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
“Istruzione e Formazione 2010”
importanza strategica dell’integrazione
della dimensione europea all’interno dei
sistemi nazionali di istruzione e
formazione, al fine di garantire a tutti i
giovani le conoscenze e competenze
necessarie all’esercizio della
cittadinanza europea
Promuovere l'apprendimento delle
lingue e la diversità linguistica
(07/03)
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
estendere a tutti i cittadini i vantaggi dell’apprendimento delle lingue
- migliorare la the qualità dell’insegnamento delle lingue
- realizzare un ambiente più favorevole alle lingue
Gruppo G8 - Ministri Istruzione
Mosca, 1-2 Giugno 2006
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
9. importanza della mobilità
internazionale nel campo
dell’istruzione, sia attraverso
scambi ufficialmente
formalizzati, sia mediante
iniziative volontaristiche di
mobilità. I Ministri hanno
incoraggiato un allargamento
di scambi e interazioni a tutti i
livelli di istruzione e
formazione.
13. I ministri si sono dichiarati
d’accordo che una formazione ad
alto livello nella
matematica, nelle scienze, nella
tecnologia e nelle lingue
straniere è di fondamentale
importanza per le società che
puntano all’innovazione. Hanno
inoltre fortemente sostenuto
esperienze di condivisione dei
risultati della ricerca.
programma d'azione nel campo
dell'apprendimento permanente
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Consiglio d’Europa - 24 luglio 2006
Il programma di apprendimento permanente si prefigge i seguenti obiettivi
specifici:
a) contribuire allo sviluppo di un apprendimento permanente di qualità e
promuovere risultati elevati, l'innovazione e una dimensione europea nei
sistemi e nelle pratiche del settore;
b) sostenere la realizzazione di uno spazio europeo dell'apprendimento
permanente;
………
g) promuovere l'apprendimento delle lingue e la diversità linguistica;
RELAZIONE P.E. 1.9.2006
sulle iniziative destinate ad integrare i programmi scolastici nazionali con
misure di sostegno idonee ad includere la dimensione europea
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Sollecita gli Stati membri a promuovere la diffusione del multilinguismo
mediante una politica che preveda l'insegnamento di un maggior
numero di lingue rispetto a quanto prevedono i programmi attuali e a
prevedere l'insegnamento in eta precoce di almeno due lingue straniere
nei loro programmi scolastici
Protocollo d’Intesa tra
M.P.I. e U.P.I.
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Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Partenariati di apprendimento per la
realizzazione di percorsi integrati
di cittadinanza europea
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006
Cosa fare?
Orario Curriculare
Quota opzionale
Ampliamento offerta formativa
CLIL
Ricerca - Azione
Progetti Europei (Socrates, Leonardo, Erasmus, ecc.)
Progetti Operativi Nazionali
Mobilità
Borse di studio
Marialuisa Sabino 29 novembre 2006