MAPFORID
Bologna, 10 giugno 2008
Angela Vegliante
Head of Sector – Grundtvig Education, Audiovisual and Culture
Executive Agency
Programma d’azione per l’apprendimento permanente
Lifelong Learning
2007-13
GRUNDTVIG
Struttura del nuovo programma
Programma Lifelong Learning
Comenius
Erasmus
Istruzione
scolastica
Istruzione
superiore e alta
formazione
Leonardo da
Vinci
Formazione
iniziale e
continua
Grundtvig
Educazione degli
adulti
Programma Trasversale
4 attività chiave – Sviluppo politico; Apprendimento delle lingue; Nuove
tecnologie (ICT); Diffusione dei risultati
Programma Jean Monnet
3 attività chiave – Azione Jean Monnet; Istituzioni europee; Associazioni
europee
Paesi partecipanti
• 27 Stati membri dell’UE e a partire dalla firma
dei relativi memoranda :
• Norvegia, Islanda e Liechtenstein (SEE)
• Turchia
• In futuro:
• Paesi candidati (Croazia, ex Repubblica
jugoslava di Macedonia)
• Paesi dei Balcani occidentali
• Confederazione elvetica
I programmi settoriali
Ogni programma settoriale prevede indicazioni su:
• Definizione di accesso
• Obiettivi
• Azioni
• Bilancio
Programmi settoriali: le azioni
• Mobilità
• Partenariati
• Progetti multilaterali
• Reti
• Misure di accompagnamento
Chi era Grundtvig?
Nikolai Frederik Severin
Grundtvig
1783-1872
Padre dell’educazione degli adulti
Grundtvig - Obiettivi
• a) rispondere alla sfida educativa posta
dall'invecchiamento della popolazione
europea;
• b) contribuire a offrire agli adulti percorsi
per migliorare le loro conoscenze e
competenze.
Grundtvig – Obiettivi operativi
•
•
•
•
migliorare la qualità e l'accessibilità della mobilità
migliorare la cooperazione tra le organizzazioni
coinvolte nell'educazione degli adulti in tutta Europa
prestare assistenza alle persone appartenenti a gruppi
sociali vulnerabili e a contesti sociali marginali,
soprattutto agli anziani e a coloro che hanno lasciato
gli studi senza aver acquisito qualifiche di base, per
offrire loro opportunità alternative di accesso
all'educazione degli adulti
agevolare lo sviluppo di pratiche innovative nel
settore dell'educazione degli adulti
Grundtvig - Azioni
• Mobilità individuale
• Partenariati
• Progetti multilaterali
• Reti tematiche
• Misure di accompagnamento
Grundtvig - Progetti multilaterali
Sono diretti a migliorare i sistemi di educazione degli
adulti mediante lo sviluppo e il trasferimento
dell'innovazione e delle buone pratiche
• Partecipanti: Min. 3 partners da 3 Paesi ( istituzioni
implicate nell’educazione degli adulti, università,
associazioni, ONG)
• Durata: 2 anni
• Contributo comunitario: max 75%
Priorità
1.
2.
3.
4.
.
Sviluppare le competenze di base
Migliorare la qualità e l”accesso all’EDA
Promuovere l’apprendimento degli adulti marginalizzati
o svantaggiati e dei migranti
Apprendimento nella terza età. Apprendimento intergenerazionale- Family learning
Grundtvig - Reti tematiche
Mirano a individuare, migliorare e diffondere le
buone pratiche e l'innovazione pertinenti
Participanti: min 10 partners da 10 Paesi
(organizzazioni nel settore dell’educazione degli
adulti)
Durata: 3 anni
Contributo comunitario: max 75%
Priorità reti tematiche
1. Apprendimento delle lingue
2. Reti accademiche
3. Reti di stakeholders
Grundtvig – Misure di accompagnamento
• Attività di valorizzazione e disseminazione
• Monitoraggio tematico di progetti
Grundtvig
Criteri di attribuzione
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
)
Qualità del programma di lavoro
Innovatività
Qualità del partenariato
Valore aggiunto europeo
Rapporto costo-benefici
Rilevanza
Impatto
Qualità del piano di valorizzazione e
disseminazione
Ripartizione del bilancio
(1)
Finanziamenti previsti per 2007-2013:







Comenius
Erasmus
Leonardo
Grundtvig
Trasversale
Jean Monnet
Costi operativi
1.047 M€
3.114 M€
1.725 M€
358 M€
369 M€
170 M€
10 M€
Ripartizione del bilancio
(2)
Quote di bilancio:
 Comenius
 Erasmus
 Leonardo
 Grundtvig
≥ 13%
≥ 40%
≥ 25%
≥ 4%
(Proposta della Commissione 2006)
Più finanziamenti
(rispetto ai programmi precedenti)
LLL programme budget 2006-13
1200
EUR million
1000
Others
800
Grundtvig
600
Leonardo
400
Erasmus
200
Comenius
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Il contesto politico – I 5 benchmarks
Entro il 2010, il livello medio di partecipazione
all'apprendimento lungo tutto l'arco della vita dovrebbe
attestarsi nell'Unione europea almeno al 12,5% della
popolazione adulta in età lavorativa (fascia di età
compresa tra 25 e 64 anni)
Conclusioni del Consiglio sui livelli di riferimento del
rendimento medio europeo nel settore dell'istruzione
e della formazione (parametri di riferimento)
6 maggio 2003
Il contesto politico
Partecipazione degli adulti nel lifelong
learning (2005)
Percentage of population aged 25-64 participating in education
and training in four weeks prior to the survey, ISCED 0-6
Source: Eurostat (Labour Force Survey)
Additional notes:
- DE: data for 2004.
- LU, MT and the UK: provisional data.
Comunicazione sull’apprendimento degli
adulti
‘Adult learning: It is never too late to learn’
European Commission, 2006 *
Messaggi chiave :
1. Eliminare le barriere alla partecipazione
2. Assicurare la qualità dell’apprendimento adulto
3. Riconoscimento degli apprendimenti
4.Investire negli anziani e nei migranti
5.Indicatori e benchmarks
* Brussels, 23.10.2006, COM(2006) 614 final
http://ec.europa.eu/education/policies/lll/adultcom_en.html
Links utili
• Grundtvig in EACEA:
http://eacea.ec.europa.eu/static/en/overview/grundtv
ig_overview.htm
• LLP Call for proposals:
http://ec.europa.eu/education/programmes/newprog/
index_en.html#call
• Grundtvig programme in LLP:
http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/struct
ure/grundtvig_en.html
• Grundtvig project compendia:
http://eacea.ec.europa.eu/static/en/Bots/condocs.ht
m#compendia
Grazie per l’attenzione !
[email protected]