Malcom Knowles
teoria dell'apprendimento degli
adulti
Formazione degli infermieri e
dei coordinatori
infermieristici
Mandato
pratico con
tutoraggio
Formazione
sul linguaggio
e sui modelli
organizzativi
assistenziali
Motivazione
al cambiamento
Il bisogno di conoscere
Motivazione al cambiamento
CAMBIARE PERCHE' IL
CAMBIAMENTO POSSIBILE
il concetto di sé ha bisogno di
essere riscoperto
favorire la transizione da
dipendenza ad autonomia nella
formazione
CAMBIARE PERCHE' LA
RESPONSABILITA' NEL
MERCATO DELLE PROFESSIONI
SANITARIE
12 ore aula
Sociologo e Giurista
4h15 aula
30h di mandato pratico
2h aula
CAMBIARE PERCHE': UN
MODELLO TEORICO PER UNA
NUOVA CARTELLA
INFERMIERISTICA VERSO UNA
CARTELLA INTEGRATA
13h aula
40h di mandato pratico
Esperienza come base di partenza
per il nuovo apprendimento
Uso di tecniche esperienziali
Produzione nei reparti di
un modello di
documentazione
infermieristica,
infermieristica, basata
basata su
un linguaggio condiviso e
libera nella forma grafica.
Il documento di dimissione
come punto nodale per la
continuità assistenziale
Apprendimento in base al bisogno
personale
Apprendimento basato su situazioni
reali
Immediata applicazione di quanto
appreso
Coinvolgimento degli
studenti del corso di
laurea e degli
infermieri neolaureati
come affiancatori nel
percorso di
cambiamento del
linguaggio
Mandato pratico
Mandato pratico:
realizzazione di una
pianificazione
assistenziale con
l’utilizzo delle diagnosi
infermieristiche
adattando la cartella
alle proprie esigenze.
Tutoraggio del mandato
pratico per supporto e
indicazioni
Mandato pratico:
pianificazione
assistenziale con
l’utilizzo delle diagnosi
infermieristiche su un
caso reale.
Preparazione di piani
assistenziali
standardizzati
Tutoraggio del mandato
pratico per supporto e
indicazioni
Condivisione delle
modifiche effettuate
alla
documentazione
infermieristica
attraverso l’intranet
aziendale per la
condivisione delle
idee
motivazioni più importanti:
LA TEORIA DELL'APPRENDIMENTO
DELL'APPRENDIMENTO DEGLI ADULTI
ADULTI SECONDO
il desiderio di una maggiore
soddisfazione nel lavoro, l'autostima, la qualità della vita
KNOWLES E LA FORMAZIONE
FORMAZIONE SUL CAMPO: IL PROGETTO
PROGETTO
“CAMBIARE PERCHE'...”
PERCHE'...” DEL CENTRO FORMAZIONE
FORMAZIONE DI IVREA (TO)
Quarisa R., Cestonaro L., Grossio M., Signaroldi E., Targhetta Dür D.
Azienda Sanitaria Locale TO4 - Centro Formazione di Ivrea