L’Offerta Formativa
della
L. Da Vinci
I percorsi,
le attività ed i progetti
La Scuola Secondaria di I Grado
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Scuola dell’adolescenza
Scuola della crescita
Scuola che avvia all’autonomia
Scuola che prepara per la Scuola
Superiore
La Scuola Secondaria di I Grado
Una scuola che…
… non soddisfa mai
… è sempre inadeguata
… è in perenne ridefinizione
Elementi di debolezza?
No, punti di forza.
Perché?
L’insoddisfazione crea…
… il desiderio di guardare avanti
e quindi
… spazi di ricerca didattica
… nuove sperimentazioni
… per una scuola che …
sia capace di aiutare
… se necessario
… per una scuola che …
sia capace di
- motivare
- gratificare
… quando occorre
… per una scuola che …
si apre a
- nuovi bisogni
- nuovi percorsi
… sempre
In sintesi una scuola capace di…
ORGANIZZARE
SITUAZIONI
DI
APPRENDIMENTO
Situazioni di apprendimento
Queste:
Non queste:
e che…
La mente non ha bisogno, come
un vaso, di essere riempita, ma
piuttosto, come legna, di una
scintilla che l’accenda e vi
infonda l’impulso della ricerca
Plutarco
Le scelte
pedagogiche e didattiche
della
Leonardo da Vinci
Il tempo scuola
• Modello orario con settimana corta
• Attività didattiche organizzate su
6 spazi orari antimeridiani
• Spazi orari di 60’
Orario
• Ingresso: 7.55 - 8.00
• Lezioni antimeridiane: 8.00 – 14.00
• 2 intervalli: 9.55 – 10.05; 11.50 – 12.00
L’Istituto…
Spazi per la didattica
• Aule ( 4 allestite con LIM)
• Biblioteca
• Palestra
• Laboratorio Scientifico
• Laboratorio Artistico
• Aula Video
• Aula Multimediale (LIM)
• Aula Palestrina
• Aula sostegno
L’offerta
formativa
• Curricolo di base obbligatorio
(30 spazi-orari)
Il curricolo ministeriale
Curricolo di base obbligatorio
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Italiano
Storia
Geografia
L2 (inglese)
L3
Arte
Musica
6 moduli
2 moduli
2 moduli
3 moduli
2 moduli
2 moduli
2 moduli
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Matematica
Scienze
Tecnologia
Motoria
Relig./Altern.
4 moduli
2 moduli
2 moduli
2 moduli
1 modulo
• Favorire l’acquisizione di un metodo di
studio nel lavoro scolastico.
Come?…
… riflessioni sulle abitudini di studio
… riflessioni sulle motivazioni
… attraverso...
... strumenti vari e tecniche specifiche
Giochiamo con ........
il teatro
la lingua
le canzoni
le immagini
la civiltà ......... in inglese
• Key English Test
•City camp
Corso di preparazione finalizzato all’esame per la certificazione
europea (livello A2) della lingua inglese
Per affinare le capacità motorie .....
• Atletica leggera
• Giochi di squadra
• Immagini per raccontare ......... tecniche grafico
pittoriche e un “pizzico” di storie.
Le iniziative
le attività
e
i progetti
19/12/2015
19/12/2015
Attività di Orientamento
• Accompagnare e sostenere i
ragazzi nel processo decisionale
• Favorire una relazione di sostegno e di ascolto a
doppio canale tra docenti e alunni
• Favorire una lettura reale del processo di
apprendimento per evidenziare attitudini,
capacità e interessi
Fantasticaula
• Prodotti grafici realizzati dai ragazzi
segnalibri,frontespizi del quaderno
scuola- famiglia, calendari ........
19/12/2015
Altri progetti .....
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Collaborazione con il Centro Aperto;
Sicurezza a scuola;
Sportello d’ascolto
Continuità e accoglienza;
Corsi di recupero per alunni con difficoltà
19/12/2015
...... progetto consolidato
• City camp
in estate a Bollate due settimane con
animatori madrelingua...
come in un vero COLLEGE!
19/12/2015
Uscite e viaggi
La scuola attribuisce una valenza positiva a tutte le
iniziative che:
- favoriscono la socializzazione tra ragazzi
- ampliano la conoscenza del territorio
- permettono esperienze significative
Per questi motivi si programmano
 Uscite e viaggi 
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