Circolo Didattico Statale“Silvestro dell’Aquila”
Scuola Primaria “E. De Amicis”
Progetto C.L.I.L
MILK: MY FRIEND
Motivazione e contesto
Inserendosi nel filone progettuale che da anni
contraddistingue il nostro il Circolo, il
progetto risponde all’esigenza di arricchire
l’offerta formativa con una maggiore esposizione
degli alunni alla lingua inglese, con attività
innovative e motivanti.
Le insegnanti si confrontano annualmente con la
metodologia C.L.I.L. , sperimentano e valutano le
diverse opportunità che essa offre.
Le famiglie condividono l’iniziativa e vengono
informati dei risultati conseguiti.
Introduzione al C.L.I.L
L’acronimo C.L.I.L significa in inglese Content and
language Integrated Learning.
L’equivalente italiano è AILC: L’apprendimento integrato di
lingua e contenuto.
In pratica si tratta di insegnare ad imparare una materia
scolastica, o parte di essa, in lingua diversa dalla lingua madre.
Il CLIC sottende perciò modalità di insegnamento
apprendimento complesse perché i contenuti disciplinari da
apprendere sono veicolati da una lingua straniera.
Il progetto
CLASSI: IA (24 alunni) I D ( 25 alunni)
INSEGNANTI:
PUCCI BRUNELLA
DI MASCIO ALESSANDRA
Il titolo del progetto “Milk: my friend:” ha integrato
l’insegnamento della lingua inglese con gli aspetti
legati all’ambito dell’educazione alimentare relativi
alla filiera del latte. I contenuti del progetto
riguardavano gli aspetti scientifici e tecnologici della
lavorazione e della produzione del latte, osservabili
nel corso del progetto di classe: “Amico latte”.
Aspetti salienti
L’argomento e il contenuto, parte integrante
del progetto di classe, sono stati: la filiera del
latte (Milk’s process) dal produttore al
consumatore.
Collaborazione: il modulo ha avuto un
carattere interdisciplinare: Italiano, L2,
Scienze, Statistica.


Interagire positivamente e costruttivamente con gli altri;
Collaborare in dinamiche di gruppo per la realizzazione
di un obiettivo comune.
I prerequisiti cognitivi trasversali
Leggere, interpretare immagini in sequenza narrativa;
Osservare, problematizzare, dedurre, generalizzare attraverso
l’esercizio sensoriale.


L’obiettivo interdisciplinare
• Conoscere la filiera del latte attraverso l’uso della L2
L’obiettivo linguistico:
Migliorare l’ abilità del Listening;
 Ampliare il lessico

Le fasi attuative: preparazione
Il progetto ha avuto inizio con attività finalizzate
al consolidamento e allo sviluppo dei prerequisiti
in lingua; condizione imprescindibile per
articolare il modulo CLIL:
 Conoscere il vocabolario essenziale riferito al
processo del latte: milk, cow, farmer …
Attività di preparazione con
brainstorming in lingua madre,
presentazione delle key words, relative
ai prerequisiti linguistici in L2.
Fase di impatto
Classe I A
Presentazione guidata delle sequenze
narrative attraverso immagini-stimolo
opportunamente preparate e organizzate;
formulazione di una frase riepilogativa in
L2.
Ruolo docente: explaining, giving
information, acting, showing, pointing out,
eliciting.
Enfasi sugli aspetti linguistici non verbali e
mimo.
Classe I D
Presentazione guidata delle sequenze
narrative attraverso un presentazione di
Powerpoint con immagini-stimolo
opportunamente organizzate con la
formulazione di una frase riepilogativa in
L2.
Ruolo docente: explaining, giving
information, acting, showing, pointing out,
eliciting.
Enfasi sugli aspetti linguistici non verbali e
mimo.
Verifica
Gli alunni riordinano le sequenze
della filiera del latte attraverso
immagini proposte (I A).
Gli alunni riordinano le sequenze
della filiera del latte nella
lingua madre (I D).
Valutazione
Il modulo proposto è stato molto apprezzato
dagli alunni che si sono trovati ad affrontare
una situazione completamente nuova:
comprendere attraverso l’esposizione alla L2.
Il supporto visivo con immagini (I A) e con il
computer (I D) è stato fondamentale per
mediare i contenuti proposti; tutti gli alunni
hanno partecipato alle attività con impegno e
interesse; il raggiungimento degli obiettivi
proposti è stato conseguito con differenziazioni
degli esiti finali.
Milk’s trip .
From a cow to you
THIS IS A COW
A COW GIVES MILK
THIS IS A FARMER
HE’ S MILKING A COW
IT’S A HARD WORK !
POOR FARMER!
SO HE USES A MILKING
MACHINE
THE FARMER CLEANS MILK
WITH A FILTER
HE PUTS MILK IN A COLD TANK
A LORRY BRINGS MILK TO A
DAIRY FACTORY
WHERE A DOCTOR CLEANS MILK:
PASTEURIZATION
A MAN CHECKS IF MILK IS
GOOD
MILK IS BOTTLED
MUMMY GOES TO THE
SUPERMARKET AND …
“HERE’S YOUR MILK!”