DOPOSCUOLA PER I
NOSTRI COMPAGNI
Tutoring e difficoltà di
apprendimento al
“Bonomi-Mazzolari”
LE NOSTRE MOTIVAZIONI
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Essere utili per chi è in difficoltà
Conoscere il mondo delle persone fragili
Riconoscere le nostre fragilità
Imparare a relazionarci con chi appare
diverso ai nostri occhi per farli sentire
parte integrante della comunità scolastica
Attività: una pizza in compagnia
• Dopo le lezioni del mattino ci troviamo in
aula per mangiare un boccone: c’è chi
urla, chi sorride, chi accoglie l’ultimo
arrivato in carrozzina e chi va a prendere
le pizze appena arrivano … infine tutti ci
buttiamo sulle pizze e ci ritroviamo in
piccoli gruppi con un grande appetito
Attività: stare insieme
• Mangiare insieme ci rende più uniti e crea
un clima familiare
• È proprio un momento liberatorio in cui
sfoghiamo tutte le tensioni del mattino
• Alla fine del pasto una coppia a turno
pulisce e riordina l’aula
Attività: i tutor
• L: parliamo, leggiamo e cerchiamo di
migliorare la concentrazione …
• E e D: valutiamo i compiti da fare poi
chiariamo i dubbi
• A: comincia con scherzi e chiacchiere poi
svolge i compiti con molta cura …
• G:Mi ascolta e segue le mie istruzioni
• L: ha bisogno di tempo per carburare poi..
• B: fatica a controllare la sua aggressività ..
Attività: discussione finale
• Nell’ultimo quarto d’ora ognuno dice la
sua, si valutano i tutor e gli alunni
• Si discutono le regole da rispettare e da
ridefinire per evitare confusione
• Si programmano attività ricreative
Risultati nel gruppo “doposcuola”
• Gli incontri periodici hanno fatto crescere
socievolezza e disponibilità
• L’amicizia ha superato la barriera delle
diversità
• Abbiamo imparato a conoscerci e a
condividere i nostri piccoli segreti
• Oggi basta un gesto, uno sguardo, una
battuta, un abbraccio per intenderci
• Alcuni si aiutano senza bisogno di tutor.
Risultati il giorno dopo a scuola
• Loro, i nostri “alunni”, sono più aperti e
pronti al sorriso con i compagni di classe
• Sono meno soli durante le pause
scolastiche (ricreazione ..)
• Noi ci relazioniamo con meno difficoltà
• Ci sentiamo più sicuri nello stare con loro
• Forse … ci sentiamo più maturi
Auto/mutuo Aiuto
• Un gruppo di genitori di questi alunni
certificati si trova periodicamente per
condividere i problemi e collaborare, nella
scuola, al lavoro educativo da protagonisti
• Con il doposcuola è stato creato un nuovo
momento di integrazione scolastico
• Doposcuola e gruppo AMA sono anche il
risultato di progetti di un volontariato che
ha come compito di far emergere i bisogni
Cristian.. Oxy.. Andrea.. Luca..
Debora.. Prof. Gasparro.. Lety..
Elisa.. Cinzia.. Prof. Miorali..
Raky.. e Fra.
.. Grazie ragazzi per questa bellissima
esperienza!