 Quali
persone servono
 Quali caratteristiche/competenze
devono avere
 Quali competenze si hanno già
 Quali non sono sfruttate
 Quali sono da cercare
Con un dado
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cosa fai
Perché lo fai
Cosa pensi di non
saper fare
Cosa potresti fare
Cosa proprio non
faresti
Quale
competenza
manca
Con un cartellone
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Comp. tecniche
Comp.
Amministrative commerciali
Comp. intellettuali
Comp. Pastorali
teologiche
Comp. comunicative
Comp. Artistiche
Comp. psicologiche
Macchinista


Biglietteria


è l’uomo della pellicola e, in un futuro non
lontano, del digitale. Si occupa della proiezione
del film.
Necessita di competenze tecniche specifiche ma
è anche colui che garantisce la sicurezza
all’interno della SdC, come indica il manuale per
ottenere il patentino da proiezionista
apre la SdC. È il primo volto che la SdC offre alla
sua gente. Se sorridente, luminoso e disponibile è il
primo gesto di attenzione.
Competenze psicologiche, amministrativecommerciali e informatiche.
Maschere


Responsabili gruppo
operativo




sono coloro che si relazionano con il pubblico,
non solo per accompagnarla al posto o staccare
il biglietto. Sono coloro che possono dire due
battute agli spettatori, sorridere, comunicare con
loro e rendere meno fredde e anonime le SdC.
L’accoglienza e l’attenzione verso la persona
passa da loro.
Competenze comunicative, pastorali-teologiche
e psicologiche.
sono coloro che coordinano il gruppo di persone
che ha il “turno” dell’apertura e su altri livelli, in
base alla struttura interna, che coordinano tutti.
Potrebbe anche essere sempre la stessa persona
che gestisce più gruppi, (può essere più probabile
nel caso sia assunta dalla SdC).
Competenze amministrative per coordinare il
personale, competenze intellettuali, competenze
comunicative e psicologiche.

Amministrazione
Pulizia





possono essere gli stessi che già ricoprono, nella
gestione dell’apertura, altri ruoli;
possono essere anche persone ad hoc, magari
per la pulizia straordinaria e non immediata dopo
la proiezione.
Competenze tecniche
che si preoccupano di cercare fondi e trovare
finanziamenti ai progetti;
la gestione fiscale e associativa (le quote Acec)
sono punti a cui devono rivolgere attenzione
costante e competente.
Competenze amministrative, tecniche,
comnicative e relazionali
Barista



Pr


è colui che si preoccupa di stare dietro al banco
del bar, che serve e che è il segno, un altro,
dell’accoglienza e della disponibilità;
il bar è il luogo dell’informalità per un contatto,
una parola, un pensiero durante l’attesa dell’inizio
dello spettacolo o nell’intervallo. Si fa pastorale
anche al bar.
Competenze amministrative-commerciali,
comunicative, tecniche, pastorali, psicologiche.
le pubbliche relazioni sono quelle che si
preoccupano di comunicare verso l’esterno
quanto programmato. (Al tema della
comunicazione dedicheremo una scheda ad
hoc).
Sono richieste competenze intellettuali,
comunicative, artistiche e psicologiche.


Tecnico


ci possono essere diversi tecnici con competenze
tecniche particolari o tecnici con competenze
tecniche plurime.
Servono tecnici audio-luci per la gestione di mixer,
di sistemi per spettacoli teatrali, conferenze,
incontri;
servono tecnici per montaggio e smontaggio di
tutto quello che concerne una SdC nel proprio
palcoscenico: si pensi alle scenografie, all’uso dei
graticci e via dicendo.
Tra i tecnici compaiono anche gli informatici. Il
mondo di oggi necessita di competenze che non
escludano il web e le sue declinazioni.
Competenze tecniche, intellettuali e
comunicative, in questo caso.
Programmazione e
direzione artistica



Animatore




può essere una persona o un gruppo. Sono le
menti che pensano i contenuti da proporre
all’interno della sala.
Decidere se investire in produzioni proprie. I temi
da affrontare, come affrontarli e quando.
Competenze intellettuali, pastorali-teologiche,
artistiche.
è colui che si pone a disposizione della gestione
di un evento con la presentazione o con altre
modalità
È colui che si pone a disposizione del gruppo per
gestire e portare a fondo progetti e iniziative della
Sala stessa.
Competenze artistiche, comunicative,
psicologiche e pastorali-teologiche.
Secondo le proprie competenze lo sono tutti.

In questo elenco dovrebbero essere state inserite
la maggior parte delle figure attive in un gruppo
che gestisce una SdC. Ovvio che le situazioni
particolari possono essere assenti.

È chiaro che più le persone coinvolte sono
numerose, più la macchina e il suo funzionamento
diventa complicato e va oliato periodicamente.





Ci possono essere piccoli gruppi di gestione concreta
nella routine della SdC e un gruppo che invece si
preoccuperà maggiormente di pensare ai contenuti
della SdC. L’uno non esclude l’altro, ma entrambi
necessitano l’uno dell’altro.
Nella gestione abitudinaria della sala potrebbero esserci
più gruppetti che, condiviso stile e motivazioni, si
muovono in autonomia, ma sempre coordinati; invece
per quanto riguarda coloro che si occupano dei
contenuti è necessario una condivisione costante, per
mantenere fede al percorso che si è scelto e per evitare
una dittatura o una schizofrenia di pensiero.
Programmare e pensare sono le due parole chiave.
Questi gruppi possono avere dei rappresentanti che si
ritrovano a condividere le linee generali, se il numero di
persone coinvolto è numeroso. In caso di gruppo non
esageratamente numeroso è opportuno trovarsi tutti,
una tantum, a riflettere, formarsi e condividere pensieri e
linee della Sdc.
Anche i gruppi esageratamente numerosi necessitano
comunque di qualche assemblea generale.
Nessuno è più importante di altri, ma
tutti lo sono nei propri ruoli, con le
proprie capacità e competenze.
Vi sono molti carismi, ma uno
solo è lo spirito(1Cor 12,4)
a ciascuno è data una
manifestazione particolare dello
Spirito per il bene comune (1Cor
12, 7)



Vanno individuate le persone che faranno da
responsabili dei settori e delle competenze: anche
questi sono carismi.
La scelta facilita molto il lavoro e la fluidità delle
attività.
I riferimenti devono essere chiari all’interno e
all’esterno della SdC.
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PPT7_Come_si_compone_un_gruppo