Corsi di 100 ore per la
formazione in lingua
inglese docenti scuola
primaria
Presentazione delle linee del
PIANO PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
LINGUISTICO-COMUNICATIVE E METODOLOGICODIDATTICHE IN LINGUA INGLESE
C.M. n° 1446 del 29/07/2005
Donà Laura USP Verona 29/11/07
LE COORDINATE DEL
PROGETTO
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OBIETTIVO :
• COMPETENZA LINGUISTICA LIV.B1
• COMPETENZA METODOLOGICODIDATTICA
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DESTINATARI
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA con C. a T.I.
La nuova rilevazione del MPI sembra aprire
ai C.a T.D.
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AZIONE FORMATIVA DI DURATA
TRIENNALE
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Aspetti Generali
Monte ore
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Livello 0  A1 100 ore
Livello A1  A2 100 ore
Livello A2  B1 100 ore
da definire le ore di
autoformazione
N.B. Tutte le corsiste vanno
iscritte alla piattaforma
Punto-Edu
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Fasi del progetto
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Auto segnalazione /iscrizione
Contratto formativo
Accertamento iniziale competenze (se ci
sono)direttamente c/o CRT
Avvio dei moduli di attività linguistica
Fase di avvio di 20 ore per valutare se
procedere nel percorso (NEWS!!)
Valutazione finale esterna ( con Centri
Linguistici di Ateneo)
Rilascio attestato competenze
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Tipologie organizzative
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Possono essere organizzate formule varie
purchè finalizzate al raggiungimento delle
competenze richieste A1 A2 B1
I corsi sono tendenzialmente articolati per
moduli con cambi di insegnante per
favorire l’esposizione a più metodi e
caratteristiche linguistiche
In alcuni casi il monte ore è svolto in
prevalenza da alcune docenti
Ogni Direttore di corso sceglie
l’articolazione più funzionale
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Formatori/trici
Competenze richieste ( vedi art. 5 CCIR del
22/09/2005)
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Competenze linguistico comunicative di livello minimo C1 del Quadro Comune
Europeo di Riferimento
Attività pluriennale certificata di insegnamento dell’inglese come lingua straniera
Esperienze di formazione linguistica impartita a docenti di scuola primaria/adulti
Formazione acquisita in progetti nazionali
Titoli di specializzazione in English Language Teaching conseguiti all’estero e/o in
Italia
I nominativi sono quelli dei formatori segnalati dai CRT.
In subordine possono essere chiamati altri docenti purchè le
loro competenze siano verificate sul modulo domanda
allegato da uno dei 2 CRT.
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Sedi corsi
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Scuole con ambienti adeguati dedicati
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Accessibilità strutture
laboratoriali/multimediali
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Facile accessibilità per bacino utenza
docenti
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Disponibilità personale dirigente e
amministrativo
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SOGGETTI /AZIONI
USR
-Individuazione e formazione formatori
-contatti CLA
-nomina direttori corsi
Monitoraggio
USP
- Raccolta iscrizioni
- Individuazione sedi corsi
- formazione gruppi
C.R.T
-
DIRETTORI CORSI
- nomina team esperti corso
- organizzazione del corso
- controllo di gestione e rendicontazione
esami di accertamento iniziali e in itinere
-consulenza supporto in itinere
-- valutazione iniziale docenti
-- lista formatori
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Situazione dopo 3 anni di
applicazione del Piano
iscritti ai corsi nel 2005/2006:
1581
 iscritti ai corsi nel 2006/2007:
1223
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-358 sono i dati dei
“dispersi“ è un problema rilevato a livello nazionale
Quali i problemi e come ridurre la dispersione?
 Inserire un modulo di prova della durata di 20 ore
 Facilitare le presenze ai corsi da parte delle scuole
 Sostenere la partecipazione con corsi sostenibili in
termini di orario
 Altro…
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Gli esiti
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Sono stati comunicati i dati dei docenti
certificati B1 che stanno insegnando inglese
nelle proprie classi: sono 24 su 53 formati
Il livello di uscita dei primi due anni è stato
buono in quanto le docenti erano motivate e
partivano da un livello minimo e medio di
conoscenza della lingua inglese
Chi è arrivato alla certificazione B 1 si è
mostrato motivato
Attualmente si stanno certificando le docenti
partite dal livello A1.
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Corsi attivati nel 2006/2007
LIV. O 3 ai CRT Einaudi e Saval
Parona e C.D. di Cologna Veneta
 LIV. A1 6 ai CRT + IC Bussolengo,
Villabartolomea, + C.D. San
Bonifacio2, Cologna Veneta
 LIV. A2 5 c/o IC n.1 Borgo Milano, 15
Borgo Venezia, Bardolino, Villafranca,
Minerbe.
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Nuovi Corsi
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Si prevede, dalla rilevazione conclusa il 24/11, di proseguire i corsi già
funzionanti lo scorso a.s.
Le disponibilità potenziali a formarsi da parte dei docenti neo-immessi in
ruolo, sono 1209 a livello regionale .
Sarà predisposto l’accertamento delle competenze dichiarate, dai CRT;
saranno riviste le quantità degli iscritti nei corsi ed eventualmente si
potranno attivare nuovi corsi
Si ricorda che i neo-immessi in ruolo possono assolvere alla formazione
con queste ore in quanto il percorso formativo, per l’anno di prova è
personalizzato .
“Si segnala che l’ambiente di formazione Puntoeduneoassunti costituisce un
servizio e un’opportunità assicurata a livello nazionale da mettere a disposizione
dei docenti neoimmessi in ruolo, i quali, tuttavia, anche in relazione alla
programmazione formativa avviata a livello regionale e oggetto di contrattazione
collettiva integrativa, possono decidere di utilizzare altre opportunità formative
promosse a livello territoriale.
Sarà cura degli Uffici scolastici regionali far conoscere alla scrivente Direzione
generale eventuali modalità di formazione alternative all’offerta nazionale “
(Nota prot.A00DGPER 2081 del 7/02/07 , Periodo di prova e formazione in
ingresso per personale docente ed educativo, A.S. 06/07)
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Rilevazioni
Si è conclusa quella avviata da USR
con 2 allegati
 E’ in corso quella del MPI con
scadenza 20 dicembre
 Ad oggi si sono raccolte 53 nuove
richieste, da valutare i livelli dichiarati
0 = 16 A1=5 A2=7 n.r. =25
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Supporto e titoli
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Certificazioni: si mantiene il
protocollo d’intesa con il CLA di
Verona tramite il CRT, data fissata
è il 4 /12/2007.
La certificazione in copia con
l’attestazione rilasciata dal
Direttore del Corso va inviata
all’USR per l’attestazione del
Direttore dell’USR.
Originale della certificazione del
CLA alla corsista.
Si ipotizza di organizzare
una giornata all’USP di
Verona per la consegna
degli attestati finali .
Diffusione e supporto
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Sarà svolto un monitoraggio
qualitativo entro il 31/08/2007
sui sistemi didattici adottati,
sul sistema organizzativo e
sulle certificazioni.
Sarà organizzata una giornata
e ½ da USR per i
formatori/rici su: lavoro sulle
certificazioni e scambio di
pratiche.
Sarà dato spazio con
testimonianze dirette ai
docenti che hanno beneficiato
delle borse d studio all’estero
nella scorsa estate 2007.
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Continuiamo la collaborazione…
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