INCONTRI DI POLO
GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
IL PROGETTO
E LA



GREEN SCHOOLS
COMPETITION
La PROVINCIA DI TREVISO sin dal 1999 ha intrapreso un percorso
di rinnovamento nella gestione del patrimonio edilizio scolastico
degli Istituti Secondari, con l'obiettivo di coinvolgere gli studenti
nella gestione e responsabilizzazione nell'uso del bene comune e
della condivisione degli spazi.
Nasce in questo contesto la GREEN SCHOOLS COMPETITION.
Attraverso il progetto Green Schools la Provincia di Treviso entra nel
2014 nella rete dei Living Lab di ENOLL.
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FEBBRAIO 2015
OBIETTIVI E NOVITA’ DELLA TERZA
EDIZIONE
 OBIETTIVI
 DIFFUSIONE
delle tematiche
sensibilizzando gli Istituti;
di
sostenibilità
ambientale
 COINVOLGIMENTO del maggior numero di utenti degli Istituti
Scolastici;
 RISPARMIO ENERGETICO e riduzione dei consumi elettrici e
termici.
NOVITA’
4 aree della competizione;
 Coinvolgimento delle scuole dell’obbligo;
Laboratori di sostenibilità
Partecipazione alla rete dei Living
Lab ENoLL;
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FEBBRAIO 2015
COS’È IL LIVING LAB


Un Living Lab è un LABORATORIO DI SPERIMENTAZIONE
SOSTENIBILE in cui gli utenti e i produttori possono co-creare
innovazione.
Il Living Lab si avvale di 4 ATTIVITÀ principali:

Co-Creation;

Esplorazione;

Sperimentazione;

Valutazione dei benefici.
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I PARTECIPANTI ALLA TERZA EDIZIONE
POLO
Polo 1
Treviso
Polo 2
Conegliano
Polo 3
Castefranco Veneto
Polo 4
Montebelluna
Valdobbiadene
Polo 5
Vittorio Veneto
Polo 6
Motta di Livenza
ISTITUTO
Istituto “Duca degli Abruzzi
Liceo "Berto"
Istituto "Giorgi Fermi"
ITC “Riccati-Luzzatti”
ITIS “Planck”
ITT “Mazzotti”
ISISS “Palladio
IPSIA “Pittoni”
ISISS “Cerletti”
Istituto alberghiero“Maffioli”
IPSIA “Galilei”
ITCG “Martini”
ITIS “Barsanti
ISISS “Sartor”
ISISS “Nightingale
ISISS “Rosselli”
ITS Einaudi Scarpa

La terza edizione vede
la partecipazione di
23 ISTITUTI

Il nostro principale
obiettivo è sostenervi
nel percorso di
sostenibilità e
PORTARVI TUTTI ALLA
CONSEGNA FINALE!
ISISS “Verdi”
Liceo “Flaminio”
Istituto alberghiero “Beltrame”
ISISS “Città della Vittoria”
ISISS “Scarpa”
ISISS “Obici”
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GLI ENERGY OFFICERS

Chi sono
Gli
Energy Officers sono Referenti di
Polo per la condivisione delle azioni promosse
dagli Energy Team, saranno la vostra guida
durante il percorso di sviluppo sostenibile.

Cosa fanno
gli Energy Team e offrono supporto
nella realizzazione dei progetti, evidenziandone i
benefici che si possono ottenere in ambito di
sostenibilità e risparmio energetico.
Coordinano
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GLI ENERGY OFFICERS
Prof. Sartorello Giovanni - ISISS " Palladio "
Prof. Persico Mario- ITT "Mazzotti"
Prof. Galiazzo Giuseppe - ISISS "Cerletti"
Prof. Ciccarese Antonio - IPSIA " Galilei "
Prof.ssa Basso Ombretta- ISISS "Sartor"
Prof. Sartor Alessandro - ISISS " Verdi "
Prof. Pizzardo Nereo - Liceo "Flaminio "
Prof. Ninotti Giuliano - ISISS " Obici "
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GLI ENERGY TEAM

Chi sono
Gli
Energy Team, composti da docenti, studenti e
personale ATA, sono il motore propulsore del
progetto all’interno del proprio Istituto, definendo le
azioni comportamentali da introdurre nelle scuole per il
risparmio energetico.

Cosa fanno
nell’organizzare e coordinare le attività
della competizione, hanno il compito di coinvolgere
e guidare tutto l’Istituto verso la vittoria!
Impegnati
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
La terza edizione della competizione si sviluppa su 4 aree, ma
affrontando nuove attività, incentrate sulla PARTECIPAZIONE ATTIVA
DEGLI STUDENTI.
SUSTAINABLE COACH
PROGETTO DI RICERCA
DIFFUSIONE
RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI
E TERMICI
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
 SUSTAINABLE COACH
 organizzazione e coordinamento di
EVENTI
DI
CONDIVISIONE
E
CREAZIONE con le
scuole non
partecipanti al concorso e/o con le scuole
dell’obbligo, per sollecitare la diffusione
di politiche partecipative di sviluppo ecosostenibile.
Nel modulo di Presentazione delle
Attività dovranno essere riportati i nomi
degli studenti attivamente coinvolti nel
progetto, i quali verranno premiati sulla
base della classifica parziale relativa alle
attività di Sustainable Coach.
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
 SUSTAINABLE COACH
 Cosa fare?
o Individuare un Istituto di scuola dell’obbligo con cui
instaurare il rapporto di tutoraggio;
o Definire un programma delle attività ed inviarlo a
[email protected];
o Pubblicizzare gli incontri e gli eventi organizzati attraverso
il Calendario di Green Schools;
o Realizzare insieme alle classi del tutoraggio un reportage
suelle attività svolte.
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AREE DELLA COMPETIZIONE
Giochi Green
 SUSTAINABLE COACH
 Quali attività ?
o L’obiettivo è quello di
realizzare dei Laboratori
Sostenibili,
che
sensibilizzino anche i più
piccoli;
Tavole Rotonde
 Qualche esempio…
Laboratori creativi
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
 PROGETTO DI RICERCA
 APPROFONDIMENTO di una tematica specifica nell’ambito
della sostenibilità ambientale, anche in condivisione tra più
istituti appartenenti allo stesso Polo Scolastico, lasciando
massima libertà di espressione agli studenti.
Nel
modulo
di
Presentazione
delle
Attività dovranno essere
riportati i nomi degli
studenti
attivamente
coinvolti nel progetto, i
quali verranno premiati
sulla base della classifica
parziale
relativa
al
Progetto di Ricerca.
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AREE DELLA COMPETIZIONE
 PROGETTO DI RICERCA
 Qualche esempio…
Creazione di prototipi
Brian storming
Esperimenti
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
DIFFUSIONE
 Pubblicizzazione di buone pratiche relative ai comportamenti
sostenibili attraverso siti web dedicati e social network,
CRONACHE DI EVENTI ED ATTIVITÀ realizzate dagli
studenti nell’ambito della Competition, raccontate attraverso
il WEB.
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AREE DELLA COMPETIZIONE
 RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI E TERMICI

Realizzazione
di
FINALIZZATE
ALLA
ATTIVITÀ
E/ O
RIDUZIONE
DEI
INIZIATIVE
CONSUMI
ELETTRICI E TERMICI;

e registrazione
dell’autolettura dei contatori elettrici nel modulo Energy di
Infocad.
MONITORAGGIO
DEI
CONSUMI
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
 RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI E TERMICI
 Come fare l’attività di monitoraggio?
Si provvede alla lettura dei Contatori, un’attività di
monitoraggio atta a sensibilizzare e coinvolgere
gli utenti in tema di consumi e di politiche di
risparmio da attuare.
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
 RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI E TERMICI
 Come fare l’attività di monitoraggio?
Dopo aver acquisito le
informazioni necessarie
dal contatore si accede al
sistema Informatico
Infocad.FM tramite il
portale Green Schools e
inserire le credenziali di
accesso.
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AREE DELLA COMPETIZIONE
 RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI E TERMICI
 Come fare l’attività di monitoraggio?
Tramite la voce
Inserimento
Letture/Costi si
accede al
modulo di
inserimento
letture.
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AREE DELLA COMPETIZIONE
 RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI E TERMICI
 Come fare l’attività di monitoraggio?
Procedere negli step di inserimento
dati :
1. Inserire Codice Cliente;
2. Avviare
Codice;
la
Ricerca
del
3. A seguito della conferma di
individuazione
codice,
si
procede ad inserire di dati di
lettura.
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GREEN SCHOOLS COMPETITION 3
AREE DELLA COMPETIZIONE
 RIDUZIONE DEI CONSUMI ELETTRICI E TERMICI
 Come fare l’attività di monitoraggio?
Si salvano i dati. La
lettura risulta
registrata ed
opportunamente
archiviata a sistema.
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PREMIAZIONE
• Al termine della valutazione degli elaborati e progetti
presentati dai diversi istituti si presenterà la classifica dei
PRIMI 10 CLASSIFICATI, ai quali sarà distribuito un
MONTEPREMI, messi a disposizione dalla Provincia e dall’ATI
Sinergie s.p.a – Cofely Italia s.p.a.
• Oltre alla classifica generale degli istituti partecipanti verranno
presentate le CLASSIFICHE RELATIVE ALLE ATTIVITÀ
“SUSTAINABLE COACH” E “PROGETTO DI RICERCA” per
le quali concorrono i SINGOLI GRUPPI DI LAVORO. Le prime
tre posizioni saranno premiate con bonus o gadget.
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GUIDA ALL’USO DI ALVEARE E
GREEN SCHOOLS
 Il progetto si avvale di due importanti strumenti di interazione:
 Portali web
 ALVEARE - www.100scuoletreviso.it
 GREEN SCHOOLS – www.greenschools.it
 Social Network
 FACEBOOK
 TWITTER
 YOUTUBE
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GUIDA ALL’USO DI ALVEARE E
GREEN SCHOOLS
 Alveare -100 scuole 1 patrimonio
Strumento informativo relativo all’AMBITO ISTITUZIONALE DELLE SCUOLE
DELLA PROVINCIA DI TREVISO. Consultabile ogni volta si voglia
monitorare lo stato del patrimonio scolastico della Provincia.
 Sezioni e utilità
 OSSERVATORIO
sezione
scuole;
SCUOLA
informativa
sulle
 SERVIZI
supporto per l’accesso al sito e
ai contatti;
 AREA
DOCUMENTALE
documenti relativi al Global
Service
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GUIDA ALL’USO DI ALVEARE E
GREEN SCHOOLS
 Green Schools
Strumento informativo relativo alla GREEN SCHOOLS COMPETITION.
Consultabile ogni volta si vogliano informazioni, notizie e aggiornamenti
relativi alla competitizioni, o per aggiornare e/o consultare il Calendario
delle attività
 Sezioni e utilità principali
 GREEN SCHOOLS sezione dedicata alla
presentazione del progetto e allo stato di
avanzamento della competizione;
 LE SCUOLE
 CONSUMI
 IN THE WORLD
 EVENTI
News, aggiornamenti e collegamento al
calendario;
 RESOURCES
Area documentale contenente manuali e
linee guida.
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GUIDA ALL’USO DI ALVEARE E
GREEN SCHOOLS
 Green Schools
1
 Come usare il CALENDARIO Green
Schools
1. Accedere alla sezione EVENTI
2. La piazza di Green Schools –
ISTRUZIONI
3. INSERISCI EVENTO
4. COMPILA IL MODULO
2
3
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CONTATTI
POLO DI TREVISO
PROF. ANTONIO SARTORELLO
[email protected]
PROF. MARIO PERSICO
[email protected]
POLO DI CASTELFRANCO VENETO
PROF. ANTONIO CICCARESE
[email protected]
PROF. OMBRETTA BASSO
[email protected]
POLO DI VITTORIO VENETO
PROF. PIZZARDO NEREO
[email protected]
POLO DI
CONEGLIANO
PROF. GALIAZZO GIUSEPPE
[email protected]
POLO DI MONTEBELLUNA
VALDOBBIADENE
PROF. ALESSANDRO SARTOR
[email protected]
POLO DI ODERZO
MOTTA DI LIVENZA
PROF. NINOTTI GIULIANO
[email protected]
CONTATTI MAIL :
[email protected]
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