UNIVERSITÀ DEGLI STUDI
CHIETI
Clinica Psicologica
e
Psicopatologia Psicosomatica
L’educazione socio-affettiva
CORSO
INTEGRATO DI
PSICOLOGIA
CLINICA
Prof. Salvatore Sasso
a.a.2009-2010
Per alcuni bambini
mettere piede a
scuola è una
tragedia. I
capricci però non
c’entrano
L’educazione socio-affettiva
In collaborazione con il dott.
Giuseppe Altieri
Definizione
• Teoria psicologica
• Metodologia d’intervento
• Filosofia dell’educazione
Teorie
•
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•
•
Psicologia di comunità.
Analisi transazionale.
Pragmatica della comunicazione.
Psicologia umanistica.
L’apprendimento
Sfera affettiva
Sfera cognitiva
Utilizzo in classe
• Conflitti tra alunni e mantenimento della
disciplina.
• Alunni “diversi”, che si isolano o
disturbano.
• Migliorare il clima di classe.
• Educare alle life-skills: risoluzione di
problemi, pensiero critico e creativo,
comunicazione, empatia, gestione
dell’emozioni, autoefficacia personale e
collettiva.
Ruolo dell’insegnante
• Facilitatore dell’apprendimento.
• Consulente educativo.
• Catalizzatore di buone relazioni.
Autoritarismo
Permissivismo
M. di Difesa alunni
M. di Difesa inseg.
Metodo Gordon
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•
•
Ascolto attivo: quando il problema è
dell’alunno.
Messaggio Io: quando il problema è
dell’insegnante.
Metodo senza perdenti: negoziare.
Errori nella comunicazione
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•
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Ordinare.
Minacciare;.
Esortare, “moraleggiare”.
Consigliare.
Convincere.
Giudicare.
Approvare, rassicurare.
Umiliare.
Interpretare, investigare.
Evitare.
Ascolto attivo
• Accettazione positiva incondizionata.
• Comprensione empatica.
• Congruenza.
Evitare gli errori della comunicazione e
facilitare la consapevolizzazione e l’autoesplorazione.
Tendenza all’attualizzazione
Messaggio Io
1. Descrizione del comportamento (Quando
fai…);
2. Descrizione dello stato d’animo (Io mi
sento…);
3. Descrizione delle conseguenze
(Perché…);
Metodo senza perdenti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Individuare il problema.
Proporre le possibili soluzioni.
Valutare le varie soluzioni.
Individuare la soluzione migliore.
Attuare la soluzione scelta.
Verificare che la soluzione scelta abbia
risolto il problema.
Esercizio
• Carlo non mette a posto i libri che consulta.
“Sei il solito disordinato!”
• Marco arriva tardi a lezione.
“Anche oggi in ritardo…!”
• Marta parla con la compagna di banco durante
l’interrogazione.
“La volete smettere voi due!?”
• Luca e Stefano si picchiano durante la
ricreazione.
“Ma siete matti? Smettetela o vi mando dal
preside!”