ISTITUTO FIGLIE DEL SACRO CUORE DI GESU’
Via Ghirardelli, 9 - 24124 Bergamo
tel: 035/24 46 30 - fax: 035/23 07 62
e-mail: [email protected]
sito web: www.scuolasacrocuorebergamo.it
Gentili Genitori, carissimi bambini e bambine, benvenuti!
La Scuola “S. Cuore”, che vi accoglie, è presente in Bergamo dal
lontano 1874, quando la sede si trovava nella centrale Via
Sant’Orsola.
L’edificio nel quale oggi entrate – progettato dall’architetto
Luigi Angelini - si è reso indispensabile alla fine degli anni
Cinquanta, quando diventarono molto numerosi gli studenti dei
diversi ordini di scuola: Materna, Elementare, Media e Istituto
Magistrale .
Questa nuova sede di via Ghirardelli, al centro di una verde
zona residenziale, è operativa dal 1959 e ospita, attualmente, i
cicli di scuola primaria e secondaria di I grado, paritari dall’anno
2001 (protocollo n°48/1882 del 28-02-2001).
PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.)
Questo documento, denominato P.O.F., intende presentarvi
l’identità della Scuola “S. Cuore”, di ispirazione cristiana, i
tratti principali del suo progetto educativo ed ogni altra
informazione utile a precisare le caratteristiche della Scuola
dell’Infanzia, le condizioni per un proficuo percorso educativo e
gli elementi principali dell’organizzazione scolastica.
Questi aspetti orientano e segnano la nostra proposta
didattica, la frequenza dei bambini e la partecipazione dei
genitori, sulla linea delle Indicazioni relative al Curricolo per la
Scuola dell’Infanzia dettate dal Ministero (M.P.I.- Roma
Settembre 2007).
PROGETTO EDUCATIVO
Al centro del nostro Progetto Educativo vi sono il pensiero e la
vita di S. Teresa Verzeri (Bergamo 1801-Brescia 1852), che ha
fatto dell’educazione il proprio ideale e la fondamentale
missione. Trovando ispirazione e forza nel Cuore di Gesù,
Teresa Verzeri ha testimoniato una viva passione per l’uomo,
per la sua vita, da accogliere e valorizzare in ogni dimensione,
per la sua dignità, che va rispettata e fatta crescere secondo
l’irripetibile individualità di ogni persona.
L’alta considerazione dell’animo umano, l’aperta sensibilità nei
confronti dei giovani in formazione, l’instancabile dedizione al
“ministero altissimo” dell’educazione, fanno di Teresa Verzeri
una delle figure più propositive nell’orizzonte pedagogico
dell’Ottocento in Italia.
Nella Scuola dell’Infanzia delle Figlie del S. Cuore di Gesù, il
valore della centralità del bambino e l’obiettivo della sua
formazione integrale richiedono l’interazione e la collaborazione
di tutte le componenti della comunità educante: insegnanti,
genitori, personale non docente e istituzioni,
al fine di
realizzare un ambiente educativo sereno e rassicurante.
Tale proposito comporta la cura costante delle relazioni
interpersonali,
improntate a dolce fermezza e sana
autorevolezza, affinché i bambini possano crescere in un
positivo clima di fiducia.
IMPORTANZA della SCUOLA DELL’INFANZIA
La Scuola dell’Infanzia si propone di accompagnare il bambino
alla conoscenza e alla stima di sé, della realtà che lo circonda,
per acquisire una formazione globale e armonica della propria
persona. Per il bambino è importante frequentare la Scuola
dell’Infanzia; questa esperienza diventa occasione per:
Incontrare e conoscere altri bambini della stessa età.
Ciò gli permette di prendere coscienza che esistono
anche gli altri, con diritti che vanno rispettati, con
modi di fare che richiedono apertura, collaborazione,
pazienza, disponibilità all’aiuto. Il vivere insieme,
inoltre, porta a confrontarsi con alcune regole e ad
uscire gradualmente da atteggiamenti egocentrici.
Incontrare gli adulti: le educatrici,la
coordinatrice, altri papà e mamme.
Questa esperienza
dà ai bambini
l’opportunità di stabilire nuovi contatti a
livello relazionale - affettivo.
Divertirsi e svolgere attività finalizzate
a favorire lo sviluppo delle abilità
motorie, della fantasia, del linguaggio,
del ragionamento, della comprensione, dei rapporti
spaziali, temporali e causali, della motricità fine, della
simbolizzazione e della socializzazione.
SCELTE EDUCATIVE
La Scuola dell’Infanzia accoglie i bambini dai 3 ai 6 anni di età.
Attraverso percorsi, obiettivi, contenuti e metodi la Scuola
dell’Infanzia si propone di aiutare il bambino a:
SVILUPPARE L’ IDENTITA’: imparare a star bene e a
sentirsi sicuri nell’affrontare nuove esperienze, in un
ambiente sociale allargato; imparare a conoscere e a
sentirsi riconosciuti come persone uniche e irrepetibili.
SVILUPPARE L’AUTONOMIA: acquisire la capacità di
interpretare e governare il proprio corpo; partecipare
alle attività nei diversi contesti; aver fiducia in se stessi,
fidarsi degli altri.
SVILUPPARE LE COMPETENZE: imparare a riflettere
sull’esperienza attraverso l’esplorazione, l’osservazione e
l’esercizio del confronto.
SVILUPPARE IL SENSO DI CITTADINANZA: scoprire gli
altri, i loro bisogni, e imparare a gestire i contrasti
attraverso regole condivise.
Nelle Indicazioni per il Curricolo sono segnalati i seguenti campi
di esperienza:
Il sé e l’altro: le grandi domande, il senso morale, il
vivere insieme.
Il corpo e il movimento: identità, autonomia, salute.
Linguaggi, creatività, espressione: gestualità, arte,
musica, multimedialità.
I discorsi e le parole: comunicazione, lingua, cultura.
La conoscenza del mondo: ordine, misura, spazio, tempo,
natura.
Il Collegio dei Docenti fonda la propria progettazione
sull’osservazione e sulla valutazione dei bisogni formativi
espressi dai bambini, individuando proposte, contenuti, scelte
didattiche, percorsi di apprendimento, eventuali interventi e
uscite, attivati nella scuola secondo le fasce di età presenti.
In occasione delle feste di Natale e Pasqua, alle insegnanti
sono riservati due incontri di formazione e spiritualità
All’inizio di ogni anno scolastico, il P.O.F. verrà sottoposto a
verifica da parte del Collegio Docenti per valutare la sua
adeguatezza alla realtà scolastica e per un suo eventuale
aggiornamento.
RISORSE DELLA SCUOLA
La Scuola “S. Cuore” è una realtà educante in cui tutti gli
operatori presenti, laici e religiose, interagiscono in piena
corresponsabilità.
Nella scuola operano:
Il gestore
La coordinatrice didattica
Due insegnanti titolari
Personale specialistico a cui vengono affidati
i vari laboratori
Le cuoche incaricate della mensa interna
Il personale delegato alle pulizie
Il personale della segreteria.
Il personale addetto all’accoglienza.
ORGANIZZAZIONE DEI PROGETTI
Il Curricolo annuale viene integrato da
attività specifiche, quali laboratori e
progetti.
L’inserimento è un momento molto delicato della vita del
bambino, che deve imparare a conoscere persone nuove, regole
e ambienti diversi. Per questo, la dimensione fondamentale di
questo tempo è la GRADUALITA’: il ritmico ritornare del
genitore aiuta il bambino a superare la paura e ad interessarsi a
ciò che gli sta attorno.
Progetto accoglienza
Settembre
1^ settimana
Bambini/e di 3 anni: 9,30-11,15
2^ settimana
Bambini/e di 3 anni: 9,30-11,15 lunedì e martedì
Mercoledì, giovedì,venerdì 8,30-11,00.
Bambini/e di 4-5anni: 9,00-12,00 (pranzo escluso)
3^ settimana
Bambini/e di 3 anni: 8,30-13,00 (pranzo incluso)
Bambini/e di 4-5 anni: 8,30-15,40/16,00
4^ settimana
Orario definitivo per tutti: 8,30-15,40/16,00
Laboratori
ATTIVITA’ di EDUCAZIONE RELIGIOSA
LABORATORIO PSICOMOTORIO
LABORATORIO MUSICALE
LABORATORIO di LINGUA INGLESE (4-5 anni)
LABORATORIO di INFORMATICA (5 anni)
LABORATORIO di TEATRO (5 anni)
LABORATORIO di SICUREZZA ( per tutti)
LABORATORIO CONTINUITA’ ( bambini 5 anni e scuola
primaria)
PROGETTI di SOLIDARIETA’ (in tempi forti dell’anno)
PROGETTO GRAFICO – PITTORICO – MANIPOLATIVO
LABORATORIO “STRADA AMICA”
PROGETTO: ” E’ QUESTIONE di GUSTO”
CORSO di NUOTO (4-5 anni)
PROGETTO SULLA PACE
PROGETTO “DIRITTI E CITTADINANZA”
La rotazione nei laboratori segue un calendario settimanale e
mensile. L’attività viene svolta con gruppi omogenei, eterogenei
per età e intersezione.
PROGETTO SICUREZZA
La Scuola dell’Infanzia S. Cuore, in ottemperanza alla legge
626/94 e alla legge 81, garantisce la sicurezza dei locali,
adeguati secondo le norme. Periodicamente si effettuano prove
di evacuazione.
PROGETTO INCLUSIONE
La Scuola intende sottolineare l’importanza della diversità in
tutte le sue sfaccettature, accogliendo l’espressione “diversità”
in termini di risorsa.
Offre adeguate opportunità educative realizzando l’effettiva
integrazione secondo un articolato progetto educativo.
Consulenza logopedia (all’interno della struttura scolastica)
per chi ne avesse bisogno, su richiesta del genitore o su
suggerimento dell’insegnante.
Nel mese di giugno, le insegnanti incontrano
individualmente i genitori del gruppo “Grandi”, poi le stesse
incontrano le insegnanti della scuola primaria per un
passaggio di informazioni sugli alunni.
Nei primi giorni di giugno, la coordinatrice didattica e le
insegnanti incontrano in assemblea i genitori dei nuovi
iscritti e invitano i bambini più piccoli una mattinata a
scuola per conoscere l’ambiente e giocare insieme.
Ogni anno si organizzano per i genitori incontri con
psicologi e pedagogisti su temi riguardanti l’educazione.
GIORNATA SCOLASTICA
7,45 alle 8,30
Pre-scuola, con attività di gioco libero, canti, letture.
Viste le numerose richieste, la scuola si riserva di
privilegiare le famiglie che ne hanno effettiva necessità
e che presentano richiesta documentata dal datore di
lavoro.
8,30-9,15
Accoglienza di bambini e genitori con un saluto di
benvenuto, gesto di affetto che aiuta ad iniziare bene la
giornata.
9,15-9,40
Attività di routine, ossia riordino giochi e libri, preghiera
di ringraziamento a
Dio Padre per la nuova
giornata per tutte le
persone
che
collaborano all’opera
educativa; merenda di
frutta o yogurt e routine del bagno.
10,00-11,30
Attività in sezione o nei vari laboratori.
11,30-12,30
Attività di routine del bagno e pranzo.
13,00-13,30
Possibilità di uscita per chi ha necessità. Per non
interrompere l’attività scolastica, si è ritenuto opportuno
definire questo come l’orario di uscita anticipata; l’unica
eccezione prevista riguarda le uscite per visite o esami
medici.
12,30-13,30
Gioco libero.
13,30-15,30
Bagno, riposo per i più piccoli e attività in sezione o
laboratori per gli altri bambini.
15,30-15,40
Riordino.
15,40-16,00
Uscita per tutti.
1600-18,00
Post-scuola, per le famiglie che ne fanno richiesta, con
merenda e giochi liberi in attesa di mamma e papà.
CALENDARIO SCOLASTICO
Il calendario scolastico si basa di norma sulle indicazioni del
M.I.U.R. e della Regione Lombardia. Viene concordato nel
Consiglio d’Istituto per quanto concerne la durata dei periodi di
interruzione delle attività e le festività locali.
La scuola garantisce il servizio dai primi di Settembre fino alla
fine di Giugno.
L’attività didattica è sospesa per le feste di calendario e nei
periodi di Natale e Pasqua.
Giovedì 5 Settembre 2013 inizio Scuola dell’Infanzia.
Venerdì 27 Giugno 2014 termine attività Scuola dell’Infanzia.
Festività e Vacanze
Venerdì
Domenica
Da Sabato
a Lunedì
Da Lunedì
A Martedì
Da Giovedì
A Martedì
Venerdì
Giovedì
Venerdì
Lunedì
1 Novembre 2013 Festa di tutti i Santi
8 Dicembre 2013 Festa dell’Immacolata Concezione
21 Dicembre 2013
6 Gennaio 2014 Vacanze di Natale
3 Marzo 2014
4 Marzo 2014 Vacanze di Carnevale
17 Aprile 2014
22 Aprile 2014
vacanze di Pasqua
25 Aprile 2014 Anniversario della Liberazione
1 Maggio 2014 Festa dei Lavoratori
2 Maggio 2014 Ponte
2 Giugno 2014 festa della Repubblica.
SPAZI, AULE, LABORATORI
Gli ambienti a disposizione della Scuola dell’Infanzia rispondono
ai bisogni di accoglienza e serenità, di movimento, di sicurezza,
di stimolo alla curiosità e
all’apprendimento del bambino.
Spazi interni:
Due ampie aule per le attività
di sezione
Due aule ricreative per
permettere al bambino di esprimere tutto di sé
Un’ aula per i laboratori
Un’aula polifunzionale
Un’ aula per il riposo
Una sala da pranzo per mangiare insieme come una famiglia
(la mensa è interna. il menù proposto varia settimanalmente con
una rotazione su quattro settimane e viene strutturato secondo
le indicazione dell'ASL di competenza. per intolleranze o
allergie è necessario consegnare in segreteria dell'Istituto un
certificato medico, da rinnovare annualmente. in caso di
indisposizione giornaliera la dieta in bianco può essere richiesta
all'insegnante al mattino)
Servizi igienici per la cura e la pulizia personale
Una palestra attrezzata
Un teatro
La chiesa per momenti di riflessione e preghiera
Una cucina munita di tutto l’occorrente dove si preparano i
pasti
Un ambulatorio infermieristico
Un ufficio amministrativo
Spazi esterni:
Ampio giardino con spazi ombrosi
e diversi giochi, una sabbionaia
per costruire piste e castelli
fantastici.
CORREDO
Ogni bambino che frequenta la Scuola dell’Infanzia S. Cuore
dovrà dotarsi di:
un grembiulino del colore preferito, contrassegnato dal
nome
bavaglia con elastico e porta-bavaglia con nome
borsa di tessuto contenente un cambio completo (adeguato
alla stagione) e un asciugamano
un pacco di salviettine umidificate
un bicchiere in plastica dura, contrassegnato dal nome del
bimbo
un pacco di fazzoletti di carta
Tre fotografie del bambino/a.
una tela cerata (solo per i bambini piccoli, da utilizzare per il
lettino della nanna) pantofoline per l’inverno.
Per aiutare il bambino all’autonomia, chiediamo che indossi
scarpe a strappo e abiti adeguati (no body, saloppettes, cinture
e lacci)
REGOLE COMUNI per una SERENA COLLABORAZIONE
SCUOLA-FAMIGLIA
Un proficuo rapporto scuola-famiglia è essenziale
all’educazione dei piccoli. Si richiede, perciò, ai genitori un
dialogo aperto e sincero con le educatrici e con la
coordinatrice didattica, la quale ascolterà i loro eventuali
suggerimenti, per provvedere al bene di ciascuno e di
tutti.
All’entrata, i bambini vengono accompagnati e affidati alle
educatrici e, all’uscita, da queste consegnati ai genitori o a
persona maggiorenne da essi incaricata, dietro richiesta
scritta.
Il genitore che accompagna o ritira il proprio bambino
fuori dall’orario consentito è pregato di segnalarlo
telefonicamente alla coordinatrice didattica.
Le assenze dei bambini devono sempre essere motivate.
In caso di assenze per motivi di malattia superiori ai
cinque giorni, il bambino può essere riammesso a scuola
con un’autocertificazione compilata dal genitore
E’ consigliabile non portare in comunità bambini indisposti o
con malattie infettive in corso. Le insegnanti non sono
autorizzate a somministrare alcun tipo di medicinale ai
bambini. Casi particolari sono da segnalare alla
coordinatrice al momento dell’iscrizione o qualora
insorgesse un problema di salute, per valutare insieme il da
farsi.
La scuola dispone di seggiole comode e colorate: i genitori
sono pregati di non far sedere i loro bimbi ne sugli
armadietti ne sui tavoli delle sezioni
A scuola ci sono tanti giochi: è meglio non vengano portati
giocattoli o oggetti personali, salvo necessità (per esempio,
oggetti che conciliano il sonno dei piccoli).
La Scuola declina ogni responsabilità in caso di
smarrimento di oggetti di valore e di eventuali rotture di
giocattoli, portati dai bambini.
Eventuali inviti di compleanno sono da distribuire fuori
dalla scuola.
La colazione deve essere una sana abitudine da fare a
casa, non a scuola.
Le nuove iscrizioni vengono effettuate ogni anno, dal
giorno dell’open-day fino ad esaurimento posti, dopo un
colloquio di conoscenza con la coordinatrice didattica.
I bambini già frequentanti, nel mese di Maggio dovranno
rinnovare l’iscrizione per l’anno scolastico successivo.
L’’iscrizione sottoscritta dal genitore comporta l’accettazione
del presente regolamento.
COMUNICAZIONI SCUOLA-FAMIGLIA
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Assemblea Generale e di Sezione: si invitano tutti i genitori
per incontri informativi e
formativi.
Colloqui individuali con la
coordinatrice, disponibile
all’ascolto delle famiglie e
garante dell’attuazione didattica
ed educativa.
Colloqui individuali con le
insegnanti, su richiesta delle
stesse o dei genitori, per un vicendevole scambio di
informazioni.
Nel mese di Giugno le insegnanti incontrano individualmente i
genitori del gruppo ”grandi”, poi le stesse incontrano le
insegnanti della scuola primaria per un passaggio di
informazioni sugli alunni.
Nei primi giorni di Giugno, la coordinatrice didattica e le
insegnanti incontrano in assemblea i genitori dei nuovi
iscritti e invitano i bambini più piccoli, una mattinata a scuola
per conoscere l’ambiente e giocare insieme.
Ogni anno si organizzano per i genitori incontri con psicologi
e pedagogisti su temi riguardanti l’educazione.
ORARIO INSEGNANTI
Un’insegnante prende servizio presso la Scuola dell’infanzia alle
ore 8,30 fino alle ore 115,50 con una pausa pranzo di un’ora.
L’altra insegnante prende servizio alle ore 9,00 fino alle ore
16,00 con una pausa pranzo di 40 minuti.
La Coordinatrice Didattica si attiva per l’orario dell’anticipo e
posticipo.
ORGANI COLLEGIALI
I genitori, come recita l’art. 30 della Costituzione Italiana, sono
coinvolti nella progettazione educativa e vengono resi partecipi
degli interventi didattici e formativi, al fine di instaurare col
corpo docente un rapporto di collaborazione e di stima
reciproca, sulla base del diritto del bambino all’educazione. Per
questo sono istituiti i seguenti Organi Collegiali:
• Consiglio d’Istituto: si riunisce tre volte all’anno, con compiti
di indirizzo organizzativo.
• Collegio dei Docenti: coordinatrice e insegnanti si riuniscono
mensilmente per progettare, valutare, verificare; annualmente,
per formare le sezioni.
• Consiglio di Intersezione: è costituito dalla coordinatrice
didattica, dalle insegnanti e dai 2 genitori eletti a
rappresentanti di ogni sezione. Si riunisce tre volte all’anno per
proporre iniziative, organizzare attività varie, sollecitare la
collaborazione delle famiglie.