Il “Cornaro”
all’Università
di Padova
nel 2014-15
Materiali per l’autovalutazione e la rendicontazione sociale
1
Buoni esiti nei test d’accesso all’università.
Le studentesse e gli studenti del “Cornaro” se la cavano bene quando si tratta di
affrontare i test d’accesso alle lauree triennali.
1a - Differenza nei punteggi dei test d'accesso all'Università di
Padova tra liceo "Cornaro" / licei scientifici del Veneto / totale
scuole (A. a. 2014-15) Lauree triennali
sc. umane e sociali
scienze
psicologia
medicina chirurgia
D Cornaro-altre superiori
ingegneria
giurisprudenza
economia + sc.
politiche
D Cornaro-scientifici
agraria + veterinaria
22,5
20,0
17,5
15,0
12,5
10,0
7,5
5,0
2,5
0,0
-2,5
-5,0
-7,5
-10,0
I risultati dei test sono superiori di qualche punto a quelli medi dei licei scientifici del
Veneto e in misura ancor più consistente rispetto ai valori medi registrati nelle diverse
facoltà. Meno brillanti i risultati nel caso dei test di ammissione alle lauree magistrali a
ciclo unico, con l’eccezione della facoltà di Ingegneria. Negli altri casi i punteggi sono
stati invece inferiori a quelli dei licei scientifici del Veneto.
1b - Differenza nei punteggi dei test d'accesso all'Università di
Padova tra liceo "Cornaro" / licei scientifici del Veneto / totale
scuole (A. a. 2014-15) Lauree magistrali a ciclo unico
D Cornaro-scientifici
12,5
D Cornaro-altre superiori
10,0
7,5
5,0
2,5
0,0
2
sc. umane e sociali
medicina chirurgia
-10,0
ingegneria
-7,5
giurisprudenza
-5,0
agraria + veterinaria
-2,5
Orientamenti aperti.
Le scelte dei diplomati del “Cornaro” risultano più aperte di quelli degli altri licei
scientifici del Veneto, ossia meno focalizzate sulle facoltà scientifiche. Rispetto agli
2a - Gli orientamenti nelle domande d'imatricolazione
all'Università di Padova nel 2014-15 - Lauree triennali
Liceo scientifico Cornaro
2%
13,4%
11,9%
15,2%
0,5%
0,3%
0,4%
0,8%
4%
3,8%
2,9%
3,6%
6%
5,2%
4,1%
8%
7,9%
10%
8,4%
12%
Totale Facoltà
12,2%
15,9%
9,7%
11,3%
14%
11,9%
16%
11,3%
15,1%
18%
15,9%
16,1%
16,4%
Licei Scientifici del Veneto
0%
altri scientifici, più studenti del “Cornaro” si orientano verso Economia, Scienze
politiche e verso le scienze umane e sociali, mentre una percentuale inferiore cerca
2b - Gli orientamenti nelle domande d'imatricolazione
all'Università di Padova nel 2014-15 - Lauree magistrali a ciclo
unico
20,4%
25%
15%
13,4%
16,2%
20%
Liceo scientifico
Cornaro
Licei Scientifici del
Veneto
Totale Facoltà
2,9%
1,7%
1,7%
0,7%
0,5%
0,6%
2,2%
2,9%
2,0%
2,4%
3,2%
5%
3,0%
10%
0%
l’accesso a Ingegneria e alle facoltà scientifiche, con l’eccezione di Agraria e Medicina
3
veterinaria. Il dato relativo a Medicina e Chirurgia (lauree triennali) risulta
relativamente omogeneo a quello generale della facoltà. Nell’ambito delle lauree
magistrali a ciclo unico vi è, in generale, una maggiore uniformità di scelte, da parte
degli studenti delle scuole superiori. Gli studenti del “Cornaro” mostrano un maggior
interesse per Giurisprudenza rispetto agli altri scientifici del Veneto e una minore
propensione a cimentarsi con i test di accesso a Medicina e Chirurgia.
3a. Studenti immatricolati all'Università di Padova nel 2014-15.
Percentuali del liceo "Cornaro", dei licei scientifici del Veneto, delle
facoltà. Lauree triennali
7,2%
4,7%
7,0%
0,9%
3,7%
3,9%
0,4%
1,2%
5%
6,3%
4,8%
6,3%
10%
9,9%
18,0%
14,4%
15%
10,8%
10,7%
9,6%
20%
9,4%
25%
12,6%
17,0%
13,4%
24,3%
30%
22,0%
29,0%
35%
0%
scientifico Cornaro
scientifici Veneto
Totale Facoltà
Al momento delle scelte effettive la tendenza delle preimmatricolazioni viene
confermata: gli studenti del “Cornaro” iscritti a Economia, Scienze politiche,
Psicologia, Scienze umane e sociali sono più di quelli che si registrano negli altri licei
scientifici del Veneto, con variazioni percentuali oscillanti tra il + 2,5% di Psicologia, il
+ 5% delle facoltà di scienze umane e sociali e il + 9,5% di Economia e Scienze
politich. Per contro gli iscritti a Ingegneria e alle facoltà scientifiche sono di meno (4,7% degli iscritti nel primo caso, -4,4% nel caso delle facoltà scientifiche. Rimane
dunque aperto il problema della capacità della scuola di orientare i suoi diplomati
verso le facoltà scientifiche trasmettendo loro un interesse più motivante verso queste
opportunità di studio e professionali. Il dato riferito a Medicina e Chirurgia (lauree
triennali) è molto uniforme anche per quanto riguarda le iscrizione effettive,
probabilmente in relazione alla severa selezione al momento dell’accesso. La
situazione delle lauree magistrali a ciclo unico è relativamente simile a quelle delle
lauree triennali. Se focalizziamo l’attenzione sulle iscrizioni, vediamo che nel caso del
ciclo unico il “Cornaro” inverte la tendenza verso Giurisprudenza e verso le Scienze
4
umane e sociali, confermando invece il minore afflusso verso Medicina e Chirurgia e
verso Ingegneria rispetto ai licei scientifici del Veneto.
3b. Studenti immatricolati all'Università di Padova nel 2014-15.
Percentuali del liceo "Cornaro", dei licei scientifici del Veneto, delle
facoltà. Lauree magistrali a ciclo unico
6%
6,3%
5,4%
8%
6,5%
10%
5,9%
9,7%
10,0%
12%
1,9%
1,7%
0,9%
0,8%
1,5%
0,9%
0,3%
0,0%
2%
0,6%
4%
0%
scientifico Cornaro
scientifici Veneto
Totale Facoltà
Voti bassi all’esame di stato.
Gli studenti e le studentesse si presentano all’università con voti finali più bassi
di quelli dei colleghi degli altri licei scientifici.
Nel caso delle lauree triennali i voti conseguiti all’esame di stato sono inferiori di
4-6 punti se facciamo riferimento agli iscritti ad Agraria, Veterinaria, Ingegneria e alle
facoltà scientifiche. Una situazione simile si verifica, sia pure con valori più contenuti,
nel caso delle facoltà si scienze umane e sociali. Ancor più limitate le differenze nei
casi di Medicina e Psicologia. Solo nel caso di Economia e Scienze politiche i voti medi
di chi proviene dal “Cornaro” sono decisamente più alti di quelli ottenuti dagli studenti
degli altri licei scientifici. Nel caso delle lauree magistrali a ciclo unico il quadro è
simile emette in evidenza come, in generale, il voto all’esame di stato risulti piuttosto
basso, quasi indipendentemente dalle facoltà scelte: è difficile dire in che misura ciò
dipenda dai punteggi di credito accumulati, dagli stili valutativi dei docenti nei Consigli
di Classe, dagli esiti effettivi delle prove d’esame. Si tratta di ipotesi di lavoro che
meritano di essere apptofondite.
5
8,7
10
7,2
3c. Differenze di voto medio all'esame di stato tra gli studenti del "Cornaro", quelli dei
licei scientifici del Veneto e quelli delle altre scuole superiori immatricolati
all'Università di Padova nel 2014-15. Lauree triennali
5
-2,4
-3,9
-3,7
-4,0
-0,8
-5,1
-6,1
-9,7
-10
-6,7
-6,3
-5
-1,7
-0,7
0
-15
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
Contenuti gli abbandoni dopo il I anno.
La percentuale di
studenti che
abbandonano
l’università dopo il
scientifico Cornaro
scientifici Veneto
Totale Scuola di ateneo
primo anno è più
35%
contenuta al
30%
“Cornaro” rispetto
25%
ai licei scientifici
20%
del Veneto nel
15%
caso di Agraria,
10%
5%
Veterinaria,
0%
Economia, Scienze
politiche,
Psicologia e
Scienze.
Contrastano con
questa
performance
relativamente buona i dati relativi a Medicina (lauree triennali), a Giurisprudenza e
alle facoltà di Scienze umane e sociali. Relativamente a Ingegneria la percentuale
degli abbandoni è alta (30,2%), anche se allineata a quella degli altri licei scientifici
6
11,2%
8,2%
19,0%
13,8%
16,9%
13,7%
13,8%
11,7%
10,1%
4,3%
5,3%
7,2%
1,7%
0,6%
1,3%
5,2%
6,4%
9,1%
3,4%
4,5%
5,2%
30,2%
30,2%
21,2%
4a. Abbandoni dopo il I anno
UniPD - a. a. 2014-15 - Lauree triennali
-5,1
-3,4
-4,5
-1,4
-12,6
-12,7
Difficoltà
inziali
sc. umane e sociali
scienze
psicologia
ingegneria
medicina chirurgia
-23,6
-25,9
giurisprudenza
economia + sc. politiche
agraria + veterinaria
-20,0
-25,0
-30,0
-0,4
-0,9
-2,8
-5,5
-1,5
1,2
6,4
7,9
della regione. Nel caso delle lauree magistrali a ciclo unico si conferma l’alto tasso di
abbandono a Giurisprudenza (6% degli studenti provenienti dal Cornaro contro il 3,(%
di quelli provenienti da altri licei scientifici) e rimane significativa la differenza nel caso
di Ingegneria
4b. Numero medio dei crediti dopo il primo anno a
(1,7% di
studenti del
UniPD - 2014-15 Lauree triennali
Cornaro contro
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
1% di quelli
che hanno
10,0
frequentato
5,0
0,0
altri licei
-5,0
scientifici del
-10,0
-15,0
Veneto).
I diplomati del
“Cornaro”
accumulano
meno crediti di
quanto non
facciano gli
studenti degli altri licei scientifici del Veneto, dopo il primo anno. Questa performance
è inferiore anche a quella media delle scuole di ateneo , con le sole eccezioni di
agraria, veterinari e ingegneria. Nei casi di Giurisprudenza e di psicologia il gap è
particolarmente evidente, ma il dato negativo è generalizzato.
4c . Voto medio agli esami dopo il primo anno a UniPD
- 2014-15 Lauree triennali
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
0,1
0,5
0,3
0,7
0,5
0,5
0,0
1,0
0,4
0,7
1,5
7
-0,4
-0,3
scienze
sc. umane e sociali
psicologia
-0,8
-0,5
medicina chirurgia
giurisprudenza
economia + sc. politiche
agraria + veterinaria
-1,5
ingegneria
-1,0
-0,4
-0,7
-0,4
-0,5
-0,3
0,0
Anche il
voto medio
ottenuto
negli esami
del primo
anno
sembra
indicarei
una
difficoltà
inziale
degli
studenti
del
“Cornaro”,
anche se in
questo
contesto è
molto
evidente lo schiacciamento intorno al valore medio, con un’oscillazione inferiore ad un
punto di differenza tanto in positivo che in negativo. Questi elementi spingono ad
interrogarsi sulla natura delle difficoltà incontrate e a riflettere sulla possibilità di
favorire un incremento delle competenze di studio grazie ad una formazione
focalizzata in questa direzione.
Studi universitari regolari.
4d. Iscritti a UniPD in corso nel 2013-14 Lauree triennali
66%
72%
68%
Totale Scuola di ateneo
61%
74%
74%
83%
79%
73%
95%
92%
90%
Licei Sc.Veneto / in corso
77%
76%
74%
61%
76%
69%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
75%
70%
65%
Liceo sc. Cornaro / in corso
Le
studentesse
e gli
studenti
diplomati al
Cornaro
riescono a
proseguire
con buona
regolarità
gli studi
universitari
a Padova,
talvolta con
esiti
superiori a
quelli dei
licei
scientifici
del Veneto,
talora invece mostrando performance meno convincenti. Mancano i dati per Giurisprudenza.
4e. Iscritti a UniPD in corso nel 2013-14 Lauree
magistrali a ciclo unico
Nel caso delle lauree
triennali, in Agraria,
Veterinaria,
Totale Scuola di ateneo
Licei Sc.Veneto / in corso
Ingegneria, Medicina e
Liceo sc. Cornaro / in corso
Psicologia, il vantaggio
del “Cornaro” oscilla
79%
tra i tre e i cinque
medicina chirurgia
82%
82%
punti percentuali. Lo
84%
ingegneria
svantaggio, per
83%
79%
quanto riguarda
70%
giurisprudenza
Economia e Scienze
69%
66%
politiche, le facoltà
agraria + veterinaria
67%
scientifiche e quelle di
68%
56%
scienze umane e
0%
20%
40%
60%
sociali, è,
80%
100%
rispettivamente di 15,
13 e 6 punti percentuali, con una evidenza negativa per quanto riguarda le facoltà scientifiche. Il dato
8
positivo del “Cornaro” è confermato da un allineamento con gli altri licei scientifici nel caso della laurea
magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia, mentre nelle altre facoltà con lo stesso tipo di ordinamento
lo svantaggio è pari a 4 punti percentuali (Ingegneria), 3 punti (Giurisprudenza) e 8 punti (Agraria e
Veterinaria)
Per quanto
riguarda le
lauree
Liceo sc. Cornaro / in corso
Licei Sc.Veneto / in corso
Totale Scuola di ateneo
magistrali il
100%
“Cornaro”
90%
mostra una
80%
70%
buona
60%
riuscita in
50%
40%
Agraria,
30%
Veterinaria,
20%
10%
Psicologia e
0%
Scienze (il
dato che
risulta nel
grafico per
Medicina
non è
attendibile
per
l’esiguità
della base numerica). Meno regolare il percorso universitario nei casi Economia, Scienze politiche,
Giurisprudenza, Ingegneria, nei quali lo svantaggio del “Cornaro”. I dati non sono disponibili per le facoltà di
Scienze umane e sociali.
45%
57%
68%
67%
68%
76%
76%
74%
100%
84%
73%
90%
65%
44%
66%
69%
74%
50%
67%
69%
83%
74%
65%
4f. Iscritti a UniPD in corso nel 2013-14 Lauree magistrali
5a. Laureati a UniPD nell'anno solare 2014 diplomati
al "Cornaro" - Lauree triennali
agraria +
veterinaria; 0%
economia + sc.
politiche; 15%
giurisprudenza;
0%
agraria + veterinaria
economia + sc. politiche
sc. umane e
sociali; 24%
giurisprudenza
ingegneria
ingegneria; 18%
medicina chirurgia
scienze; 20%
psicologia
medicina
chirurgia; 15%
scienze
sc. umane e sociali
psicologia; 8%
9
Percorsi di
laurea
coerenti.
Le studentesse e gli
studenti del
“Cornaro” hanno
preferito le lauree
triennali di ambito
scientifico-tecnico. I
laureati nel 2014
hanno conseguito il
loro titolo presso
facoltà di ambito
scientificotecnologico nel 53%
dei casi (20%
Scienze; 18% Ingegneria; 15% Medicina e Chirurgia). Rimane comunque considerevole il numero di coloro
che hanno preferito percorsi di tipo economico-sociale o umanistico: circa un quarto di diplomati al
“Cornaro” si è poi laureato in ambito umanistico-sociale. L’occhio rivolto alle lauree magistrali rileva una
situazione affine, ma solo in parte.
In questo caso le lauree
di ambito tecnologicoscientifico (ingegneria
36%; medicina 7%;
sc. umane e
scienze 7%; agraria e
agraria +
sociali; 11%
veterinaria;
veterinaria 11%)
11%
raggiungono il 60% tra gli
agraria + veterinaria
scienze; 7%
studenti diplomati al
economia + sc. politiche
“Cornaro”, con un netto
giurisprudenza
aumento della quota che
economia + sc.
si è dicata ad Ingegneria
ingegneria
psicologia; 9%
politiche; 16%
e una consistente
medicina chirurgia
giurisprudenza;
riduzione delle
4%
medicina
psicologia
percentuali relative alle
chirurgia; 7%
scienze
Scienze, oltre che a
ingegneria; 36%
sc. umane e sociali
Medicina). Si riduce
anche il peso relativo
delle scienze umane e
sociali, mentre
rimangono pressoché costanti quelle dell’ambito economico-politico-sociale e Psicologia.
5b. Laureati a UniPD nell'anno solare 2014
diplomati al "Cornaro" - Lauree magistrali e a
ciclo unico
5c. Laureati a UniPD nell'anno solare 2014
Lauree triennali
18%
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
16%
9%
4%4%
0%
9%
15%
10%
7%
5%
12%
10%
5%
14%
12%
10%
6%
4%
6%
1%
0%0%
Liceo scientifico Cornaro
Licei scientifici del Veneto
10
Totale Scuola di ateneo
8%
Rispetto agli altri licei scientifici del Veneto il “Cornaro” si distingue per aver avviato alle lauree triennali
una quota maggiore di studenti in ambito economico-politico-sociale e in psicologia da una parte, in
Scienze dall’altra. Meno rilevante la spinta verso Ingegneria e Medicina. In questi casi un allineamento
potrebbe costituire un obiettivo significativo nei prossimi anni.
5d. Laureati a UniPD nell'anno solare 2014
Lauree magistrali e magistrali a ciclo unico
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
14%
12%
7%
6%
4%
2%2%
4%
2%
3%3%
1%
Liceo scientifico Cornaro
7%
3%
7%
4% 3%
3%
6%
6%
4% 4%
3%
3%
Licei scientifici del Veneto
Totale Scuola di ateneo
Nel quadro delle lauree
magistrali e di quelle a
ciclo unico il dato cambia
in modo significativo per
Ingegneria, con un
leggero vantaggio del
“Cornaro” rispetto agli
altri scientifici, e in
Scienze, dove di verifica
invece la tendenza
opposta. Anche per
quanto riguarda le leuree
magistrali il “Cornaro”
mantiene la sua
vocazione aperta
all’ambito economicopolitico-sociale
(Economia, Scienze
politiche, Psicologia) e a
quello delle scienze umane.
5c. Differenze nel punteggio di laurea a UniPD
- anno solare 2014 - Lauree triennali
3,7
Gli esiti al termine
del percorso
universitario.
Nell’ambito delle lauree
triennali, i laureati
2,5
3,0
provenienti dal
2,0
“Cornaro” hanno offerto
0,3
buone performance,
1,0
0,1
rispetto agli altri licei
scientifici del Veneto,
economia ingegneria medicina
-0,3 psicologia scienze sc. umane
-1,0
chirurgia
e sociali
+ sc.
solo in Psicologia,
-1,3
politiche
-2,0
-1,8
mentre in Ingegneria,
-2,1
-3,0
Medicina e Scienze gli
-2,8
-3,5
-3,5
esiti sono stati meno
-4,0
felici. Per quanto
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
riguarda le scienze
umane e sociali lo svantaggio è limitato e se guardiamo all’ambito economico-politico i risultati sono in
linea con quelli delle scuole affini. Se focalizziamo l’attenzione sulle lauree magistrali, invece, i dati sono più
confortanti.: i laureati che si sono diplomati al “Cornaro” hanno ottenuto punteggi di laurea migliori di
4,0
3,2
11
quelli medi degli altri licei scientifici del Veneto, anche se di misura, in quasi tutti gli ambiti per i quali
abbiamo a disposizione dei dati, con l’eccezione di Psicologia e Scienze, per le quali comunque lo scarto è in
negativo è molto contenuto. Sensibile invece il vantaggio per quanto riguarda Agraria e Veterinaria.
Quanto tempo ci
vuole per la
laurea?
5d. Differenze nel punteggio di laurea a UniPD
- anno solare 2014 - Lauree magistrali
2
1,6 1,5
La durata media degli
studi risulta più lunga di
1
qualche mese, a
0,6 0,6
0,4 0,3
svantaggio degli
0,2
0,5
studenti del “Cornaro”,
0
-0,1
nel gruppo delle lauree
-0,5
-0,4-0,5
della scuola di ateneo
-0,6 -0,6
-1
di Scienze e in
Ingegneria, se parliamo
di lauree triennali. Negli
altri ambiti gli studenti
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
provenienti dal
“Cornaro” se la cavano
bene, raggiungendo la laurea con qualche mese di vantaggio sugli studenti diplomati presso gli altri licei
scientifici del Veneto in Economia, Scienze politiche e Medicina. Non sono disponibili i dati relativi a
Psicologia e alle scienze umane e sociali.
1,5
5e. Differenze nella durata media degli studi a
UniPD - anno solare 2014 - Lauree triennali
0,5
0,6
0,5
0,3
0,4
0,3
0,2
0,2
0
0
-0,2
economia + ingegneria
-0,1
sc. politiche
medicina
chirurgia
psicologia
scienze
-0,1
-0,4
-0,6
-0,8
-0,4
-0,6
-1
-1
-1,2
sc. umane e
sociali
Per quanto riguarda le
lauree magistrali il
ritardo degli studenti
provenienti dal
“Cornaro” è diffuso, per
quanto limitato a
qualche mese, con la
significativa eccezione di
Psicologia - per la
dimensione del ritardo –
e di agraria e veterinaria
per la dimensione del
vantaggio.
Nel complesso i dati
disponibili sembrano
mettere in evidenza la necessità di azioni di orientamento capaci di rendere più fluido il passaggio tra livelli
di formazione, con meno oscillazioni tra le preimmatricolazioni e le iscrizioni effettive. Dovrebbe essere
potenziata la capacità di orientarsi verso le lauree scientifiche e tecnologiche. Le competenze di formazione
e autoformazione dovrebbero essere rafforzate per migliorare le performance in termini di durata degli
studi e di punteggio di laurea, in modo da riuscire a stabilizzare e generalizzare i risultati positivi fin qui
conseguiti.
12
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
In queste direzioni di
marcia sono essenziali
tanto l’impegno dei
3,4
docenti nella
3,3
4,0
progettazione e nella
1,8
2,0
1,1
1,1
1,0
gestione delle attività di
0,5
0,4
0,3
0,1
apprendimento, quanto
agraria + economia + ingegneria psicologia
scienze sc. umane e
l’apertura all’incontro e
-2,0
veterinaria sc. politiche
sociali
all’esperienza
nell’ambito delle reti
-4,0
sociali di formazione,
-6,0
dall’alternanza scuola-8,0
lavoro agli stage presso
-8,1
-8,4
le organizzazioni di
-10,0
volontariato sociale. E’, ,
D Cornaro-scientifici
D Cornaro-altre superiori
infine, indispensabile un
chiaro impegno degli studenti nell’assunzione delle responsabilità inerenti alla propria formazione
mediante un’attiva partecipazione al dialogo educativo, poiché si tratta di un processo imperniato più su un
circolo virtuoso di comunicazione che su una trasmissione unidirezionale.
5f. Differenze nella durata media degli studi a
UniPD - anno solare 2014 - Lauree magistrali
13