Formazione continua nel progetto
"Futuro delle SMC"
L'offerta di seminari dello IUFFP
•
•
•
•
•
•
Mandato…
Obiettivi e destinatari…
Organizzazione e pianificazione del progetto…
L'offerta ai destinatari…
Sintesi della "Box SMC"…
I 5 moduli di formazione continua della "Box SMC"…
Istituto universitario federale per la formazione professionale IUFFP
Via Besso 89
6900 Lugano
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
1 / 22
Mandato di formazione continua
L'UFFT ha conferito allo IUFFP il mandato di elaborare e
applicare le misure di formazione continua nell'ambito del
progetto "Futuro delle scuole medie di commercio"
www.aveniresc.ch
Ottobre 2009
Documentazione formazione
www.iuffp-svizzera.ch
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
2 / 22
Obiettivi e destinatari
Obiettivi
• La formazione continua assicura l'introduzione e
l'attuazione mirata e conforme agli obiettivi dei piani di
formazione standard (PFS), in particolare per la
formazione professionale pratica presso le scuole medie di
commercio.
• Docenti provenienti dalla scuola e formatori
provenienti dalla pratica dispongono di strutture che
sostengono la collaborazione nell'ambito della loro attività
d'insegnamento.
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
3 / 22
I docenti…
• conoscono i piani di formazione standard (PFS),
collaborano all'elaborazione dei programmi d'istituto (PI) e
trasmettono le competenze operative fondamentali per il
campo professionale.
• ricevono un compendio metodologico per un
insegnamento individualizzato incentrato sugli allievi
nell'ambito delle parti pratiche integrate (PPI) e
dell'insegnamento orientato ai problemi (IOP).
• capiscono quale ruolo devono assumere a dipendenza
della materia insegnata, dei suoi contenuti, delle situazioni
didattiche e sono in grado di metterlo in pratica.
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
4 / 22
I formatori professionali nelle
scuole…
• comprendono le possibilità di una scuola di cultura
generale.
• conoscono il piano di formazione standard –
formazione pratica per le SMC (PFS-pratica) e
trasmettono le competenze operative fondamentali per il
campo professionale, scelte sulla base del programma
d‘istituto (PI).
• dispongono di conoscenze di base metodologicodidattiche e sono in grado di applicarle soprattutto
nell'ambito delle parti pratiche integrate (PPI).
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
5 / 22
Organizzazione di progetto (fase di implementazione)
Gruppo direttivo
UFFT
CSFP
CIFC CH /
CSRFC
IUFFP
CDSCS
DP CH
ampliata
DP Cantoni
DP IUFFP
PL Scuole
6
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
6 / 22
Gruppo direttivo
–
–
Controlling dell‘implementazione
Discussione dei risultati della valutazione
Direzione di progetto ampliata
–
–
–
–
–
Accompagnamento dell‘implementazione, risposte alle domande relative all‘implementazione
Accompagnamento della valutazione
Coordinamento della formazione di base SMC con i progetti di riforma (Ordinanza sulla formazione 2012 e
PQ-MP 2014)
Implementazione del concetto di informazione in collaborazione con il segretariato CSFP
Gestione della Formazione continua IUFFP per le SMC
Direzione di progetto Cantoni
–
Implementazione delle basi SMC nei cantoni
Direzione di progetto IUFFP
–
Sostegno all’implementazione attraverso offerte di formazione continua per scuole/docenti e periti d’esame
basati sul mandato UFFT
Direzione di progetto scuole
–
–
Ottobre 2009
Implementazione delle basi SMC nelle scuole
Elaborazione di un piano di insegnamento per le scuole
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
7 / 22
Steuergruppe
–
–
Traduzione italiana segue
Controlling der Umsetzung
Diskussion der Evaluationsergebnisse
Erweiterte Projektleitung
–
–
–
–
–
Begleitung der Umsetzung, Beantwortung von Umsetzungsfragen
Begleitung der Evaluation
Koordination der HMS-Grundbildung mit den Reformprojekten (BiVo 2012 und RLP BM 2014)
Umsetzung des Informationskonzeptes in Zusammenarbeit mit dem SBBK-Sekretariat
Steuerung der EHB-Weiterbildung für HMS
Projektleitung Kantone
–
Umsetzung der HMS-Grundlagen in den Kantonen
Projektleitung EHB
–
Unterstützung der Umsetzung durch Weiterbildungsangebote für Schulen/Lehrpersonen und
Prüfungsexpertinnen/-experten gestützt auf das BBT-Mandat
Projektleitung Schule
–
–
Ottobre 2009
Umsetzung der HMS-Grundlagen in der Schule
Erarbeitung eines Schullehrplans
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
8 / 22
Sintesi dell'offerta di formazione
continua
Iscrizione: www.iuffp-svizzera.ch / "Iscriversi ai corsi " ricerca :"SMC"
Offerta 1
5 moduli di formazione continua della "BOX SMC", di
norma due volte all'anno, ulteriori moduli su richiesta
Offerta 2
Piattaforma d'informazione e download "BOX SMC"
all'indirizzo: www.iuffp-suisse.ch formazione continua
BOX SMC
Offerta 3
Se necessario: scambio di esperienze e workshop a
livello di regione linguistica
Offerta 4
se necessario: impiego di flying coaches (team di
istruttori) con il compito di sostenere i destinatari in loco
I Cantoni o le direzioni delle SMC decidono se la frequenza dei corsi è facoltativa o obbligatoria.
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
9 / 22
I 5 moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
Supporto: 1 cassetto per ogni modulo, cassetti di riserva a
disposizione, disponibile online all'indirizzo: www.iuffpsvizzera.ch  Formazione continua
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
10 / 22
I 5 moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
•
A partire dal ottobre 2009 sono
pubblicati www.iuffp-svizzera.ch
•
sono offerti nelle tre regioni
linguistiche della Svizzera;
•
di regola ogni modulo dura da 1 a 2
giorni;
•
possono essere frequentati
singolarmente e indipendentemente
l'uno dall'altro;
•
di regola sono offerti 2 volte all'anno a
partire da novembre 2009.
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
11 / 22
I moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
Titolo del modulo
Modulo 1: dai PFS al PI
Conoscere e applicare
correttamente i nuovi piani di
formazione standard (PFS) e la
procedura per allestire il
proprio programma d‘istituto
(PI).
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Chi?
Quando?
Tutte le
persone
coinvolte nel
processo di
allestimento
Fine 2009,
ev. autunno
2010
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
12 / 22
Contenuto del modulo 1: dai PFS al
PSc
 Assumere ruolo e competenza per allestire il programma d'insegnamento della
propria scuola (programma d‘istituto = PI).
 Sviluppare il programma d‘istituto (PI) in modo possibilmente vicino alla pratica.
 Consolidare PPI come materia e IOP come principio didattico e attuarli come
esigenza richiesta all'insegnamento scolastico.
 Riprendere nel programma d‘istituto (PI), a dipendenza del modello, le direttive
contenute nei piani di formazione standard (PFS).
- Modello i: 500/625 lezioni, SAL e 2 UP
- Modello 3+1: 160 lezioni, 1 UP
 Inserire proficuamente i nuovi elementi (PPI, Stage aziendali comprese UP e
SAL nonché IOP, comprese UF e LA) nei programmi d‘istituto (a dipendenza del
modello 3+1 e/o del modello i).
 Eventualmente considerare nel programma d‘istituto le esigenze del
programma quadro d'insegnamento per la maturità professionale commerciale
nonché le esigenze specifiche della SMC.
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
13 / 22
I moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
Titolo del modulo
1Modulo
2: parti pratiche
integrate
Padroneggiare e attuare
correttamente non solo le
esigenze delle parti pratiche
integrate (PPI), ma anche le
unità procedurali (UP) e le
situazioni di apprendimento e
di lavoro (SAL) a dipendenza
del modello.
Chi?
Quando?
Docenti e
formatori
provenienti
dalla pratica
per PPI
2010-2012,
due volte
all'anno
1Differenziazione
a dipendenza del modello i (500/625 lezioni, 2 SAL e 2UP)
e del modello 3+1 (160 lezioni, 1 UP).
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
14 / 22
Contenuti del modulo 2: PPI
 Comprendere le esigenze delle PPI in accordo con gli Stage aziendali (SA) e
l‘insegnamento orientato ai problemi (IOP) e adattarle ai bisogni della propria
scuola, applicarle in modo indipendente e analizzarle in modo possibilmente
vicino alla pratica.
 Comprendere UP e SAL a dipendenza del modello e applicarle conformemente
al regolamento.
- Modello i: 500/625 lezioni, 2 SAL e 2 UP
- Modell 3+1: 160 lezioni, 1 UP
 Comprendere il cambiamento di ruolo "da docente a coach" in relazione con le
PPI.
 Conoscere l'utilizzo e l'applicazione della documentazione dell'apprendimento e
delle prestazioni (DAP).
 Possibilità di svolgere esami interni della scuola: SAL e UP nell'ambito delle PPI
a dipendenza del modello.
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
15 / 22
I moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
Titolo del modulo
Modulo 3: i miei ruoli
nella veste di docente
Impiegare forme
d'insegnamento e
apprendimento più ampie in
funzione degli obiettivi e dei
destinatari. Applicare
efficacemente i nuovi ruoli di
coach e accompagnatore
dell'apprendimento.
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Chi?
Tutti i
docenti
delle
SMC
Quando?
20102014, due
volte
all'anno
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
16 / 22
Contenuti del modulo 3: coaching
 Accompagnare con competenza le persone in formazione nei processi
di apprendimento autocontrollati e orientati all'azione.
 Impiegare correttamente diverse tecniche di porre le domande e metodi
di coaching e sostenere le persone in formazione durante
l'autoriflessione.
 Impiegare forme più ampie d'insegnamento e apprendimento in
funzione degli obiettivi e dei destinatari.
 Osservare criticamente il proprio ruolo nei processi di apprendimento e
trarre vantaggio dalla conoscenze acquisite.
 Collegare, con i metodi di coaching appresi, in funzione dei destinatari e
in modo possibilmente vicino alla pratica, tutte le funzioni presenti
presso una SMC (in particolare IOP, ma anche PPI e assistenza
durante lo stage aziendale).
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
17 / 22
I moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
Titolo del modulo
1Modulo
4: stage
aziendali di lunga durata
Conoscere i nuovi elementi
(DAP*, UP, SAL). Dedurre i
principi di assistenza ed
elaborare i rispettivi standard.
Instaurare e curare
efficacemente contatti specifici.
Chi?
Quando?
Assistenti
del periodo
di pratica
delle SMC
A partire da
autunno
2010 fino al
2014, due
volte
all‘anno
* DAP = Documentazione dell‘apprendimento e delle prestazioni
1Il
modulo 4 viene sviluppato in collaborazione con le ispettrici e
gli ispettori di tirocinio dei Cantoni.
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
18 / 22
Contenuti del modulo 4: periodo di
pratica di lunga durata
 Illustrare alle aziende in cui si svolgono gli stage aziendali (SA) le
novità compresi i doveri conseguenti.
 Organizzare la collaborazione con le aziende in cui si svolgono gli
stage aziendali (SA), con i rami di formazione e d'esame, con gli
operatori dei CI e le autorità cantonali competenti e concludere i
rispettivi accordi.
 Nell'ambito dello stage aziendale di lunga durata adempiere
correttamente, conformemente al mandato legale, i propri doveri quale
assistente.
 Rispondere con competenza alle persone in formazione e ai
responsabili dello stage aziendale nelle aziende oppure indirizzarli alle
"giuste" persone di riferimento.
 Assistere le persone in formazione durante lo stage aziendale.
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
19 / 22
Modulo 4: periodo di pratica
aziendale di lunga durata
 Conoscere le basi e gli aspetti giuridici concernenti la procedura di
qualificazione per la parte aziendale.
 Conoscere l'attuazione delle UP nell'ambito di PPI nonché delle UP e
delle SAL nell'ambito dello stage aziendale di lunga durata e
accompagnarla se necessario.
 Eseguire secondo regolamento i lavori amministrativi necessari.
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
20 / 22
I moduli di formazione continua
della "BOX SMC"
Titolo del modulo
1Modulo
5: procedura di
qualificazione (PQ)
Conoscere la PQ aziendale.
Padroneggiare la PQ scolastica
e i suoi elementi e attuarli
secondo il regolamento.
Applicare gli standard d'esame
durante la pianificazione e la
valutazione.
Chi?
Quando?
Docenti
delle SMC
A partire
dal 2011
2 volte
all'anno,
a partire
dal 2014
una volta
all'anno
1Il
modulo 5 viene sviluppato in collaborazione con la Commissione svizzera
d'esame per la formazione commerciale di base.
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
21 / 22
Modulo 5: procedura di
qualificazione (PQ)
 Conoscere le basi e gli aspetti giuridici della procedura di qualificazione
per la parte aziendale e quella scolastica.
 Attuare in modo indipendente e conformemente al regolamento i
singoli elementi d'esame della parte scolastica: ICA, E&S, UF/LA
(nell'ambito di IOP).
 Impiegare praticamente gli strumenti al fine di sostenere efficacemente
le persone in formazione in funzione degli esami.
Ottobre 2009
Documentazione formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
22 / 22
Non siete soli!
Lo IUFFP vi sostiene…
Auguri di buon lavoro!
www.iuffp-svizzera.ch
Ottobre 2009
Documentazione Formazione
Versione lavoro di 21.10.09
IUFFP Formazione continua
23 / 22