
migliorare la conoscenza e la percezione delle
discipline scientifiche
scelta dei contenuti

favorire la motivazione e il coinvolgimento degli
alunni
scelte metodologiche efficaci

comprendere le connessioni tra matematica e
scienze sperimentali
interdisciplinarietà

sostenere la formazione dei docenti
incontri tra docenti della scuola e dell’università

condividere idee e percorsi tra docenti di
formazione differente
scambio di
competenze didattiche tra docenti con lauree
diverse
Per gli alunni:
migliorare la conoscenza e la percezione
delle discipline scientifiche
scelta dei
contenuti
 favorire la motivazione e il coinvolgimento
degli alunni
scelte metodologiche
efficaci
 comprendere le connessioni tra matematica e
scienze sperimentali
interdisciplinarietà

Per i docenti:
sostenere la formazione dei docenti
incontri tra docenti della scuola e
dell’università
 condividere idee e percorsi tra docenti di
formazione differente
scambio di
competenze didattiche tra docenti con lauree
diverse

(normativa italiana 2007)

Analizzare dati

Interpretare i dati sviluppando deduzioni e
ragionamenti sugli stessi

Uso di rappresentazioni grafiche, anche
con strumenti di calcolo, sfruttando le
potenzialità offerte dalle applicazioni di
tipo informatico

Scelta dei dati: quali?
Progetto “Mille anime del cibo” che
coinvolge già i due istituti

Grandi quantità di dati auxologici: come gestirli?
Percorso statistico partendo da un contesto facilmente
gestibile dagli alunni in tutte le sue fasi e con riferimenti
ai contenuti disciplinari previsti dai piani annuali
Dimensione b
Basilico
Fava
Dimensione a
L’utilizzo dei semi di piante ha consentito lo sviluppo di
contenuti interdisciplinari:
Ambito biologico
 Ambito matematico

studio delle piante
misura e statistica

Scelta del metodo di misurazione
webcam
stereomicroscopio
I ragazzi di Cogoleto hanno
misurato i semi di fava,
ricavandone le misure da
immagini fotografiche dei semi
stessi posizionati su carta
millimetrata
I ragazzi di Arenzano hanno misurato i
semi di basilico con lo
stereomicroscopio e un sw specifico
che consente di misurare lunghezza e
larghezza di ogni seme fotografato.

Approssimazione
Tabulazione dei dati
 Modalità e frequenza
 Rappresentazione grafica


Moda, media e mediana
in fieri
Schede strutturate con richieste di
individuazione di indici statistici relativi ai dati
dei pesi e delle altezze degli alunni
 Esame dei dati e confronto tra gruppi di alunni
di sesso maschile e femminile
 Comparazione dei risultati statistici locali con
dati a livello regionale e nazionale






Sintesi delle attività svolte
attraverso videoconferenza tra
le classi con utilizzo delle LIM di
classe…
Approfondimento in ambito
biologico sul tema della
‘Biodiversità’
Approfondimento in ambito
matematico con lo studio della
‘Probabilità’
Proposta di una versione del
progetto con utilizzo del sw
statistico ‘R’
Inserimento materiali conclusivi
sul sito…