Obiettivi
Collocare le difficoltà specifiche dell’apprendimento all’ interno del tema più ampio della
lotta alla dispersione scolastica.
Ricercare e realizzare strategie educative e d’ integrazione per prevenire fenomeni di disagio
e di abbandono.
Intervenire tempestivamente con strategie mirate qualora si identifichino difficoltà specifiche
di apprendimento.
Finalità
Favorire il benessere a scuola
attraverso la ricerca e la realizzazione
di percorsi d’integrazione validi per
gli alunni con disturbi specifici di
apprendimento.
Organizzare la formazione degli
insegnanti sull’ uso di software
specifici per mettere in atto l’utilizzo
di misure compensative riservate agli
alunni con disturbo specifico di
apprendimento.
PROGETTO
DISLESSIA, DISGRAFIA,
DISCALCULIA
DESTINATARI:
• Tutti gli alunni dell’IstitutoComprensivo “Mameli”
TEMPI ATTUAZIONE PROGETTO
Intero anno scolastico
SPAZI E TEMPI PER LA REALIZZAZIONE
DELPROGETTO
Spazi: aule, aule di lettura/biblioteche, laboratori di
informatica.
Tempi: progetto annuale.
I tempi saranno collegati alla somministrazione degli
screening e la valutazione sarà successiva agli stessi.
RISORSE INTERNE
Docenti Scuola dell’infanzia
Docenti Scuola Primaria
Docenti Scuola Secondaria di
1° Grado
Personale ATA
ESPERTI ESTERNI
•Dott.ssa Nadia Meini
Segue...
ATTIVITA’
Scuola dell’ infanzia
Somministrazione screening alunni di 5
anni da effettuare a maggio 2013.
Scuola Primaria classi prime
Prove di ingresso per le classi 1° della Sc.
Primaria a ottobre 2012 e monitoraggio
precoce delle competenze di letto-scrittura
Prima somministrazione delle prove a
gennaio 2013,individuazione delle
problematiche, attivazione di percorsi di
recupero.
Seconda somministrazione a maggio
2013, valutazione finale e individuazione
degli alunni che manifestano medierilevanti difficoltà.
Scuola Primaria classi seconde
Somministrazione delle prove in ingresso
a ottobre 2012, individuazione delle
problematiche legate alla letto-scrittura e
attivazione di un apposito percorso di
recupero.
Seconda somministrazione delle prove nel
mese di gennaio 2013 e predisposizione di
un’ ulteriore attività di recupero con schede
e materiale specifico
Terza somministrazione delle prove nel
mese di maggio 2013 e individuazione
degli alunni che non hanno superato le
difficoltà.
Scuola Secondaria di primo grado
Convocazione del Consiglio della classe
in cui è inserito/a l’ alunno/a con DSA per
la predisposizione del Piano Didattico
Personalizzato.
Condivisione del PDP con la famiglia dell’
alunno/a
PROGETTO
DISLESSIA, DISGRAFIA,
DISCALCULIA
DESTINATARI:
• Tutti gli alunni dell’IstitutoComprensivo “Mameli”
TEMPI ATTUAZIONE PROGETTO
Intero anno scolastico
ATTIVITÀ PER I TRE ORDINI DI
SCUOLA
Somministrazione delle prove alla fine
del primo e secondo quadrimestre.
Individuazione degli alunni che non
hanno superato le difficoltà e loro
monitoraggio anche dopo il passaggio
alla Scuola Secondaria di primo grado.
Incontri di formazione aperti agli
insegnanti dei tre ordini di scuola sui
processi di lettura, scrittura, calcolo con
l’esperta Meini.
Incontro con gli insegnanti delle classi
prime e seconde (Scuola Primaria) per un
confronto sui risultati degli screening di
letto-scrittura.
Sportello di consulenza per le classi
terze, quarte, quinte e per la Scuola
Secondaria di primo grado.
Incontri di formazione sull’ uso di
software didattici per alunni con disturbo
specifico di apprendimento.
Adozione di strumenti compensativi e
dispensativi nell’ attività di classe e
durante l’Esame Conclusivo del Primo
Ciclo di Istruzione.