Andiamo alla scuola primaria
Perché è importante questo
incontro?
• Corresponsabilità
educativa
• Importanza della
famiglia per la riuscita
scolastica e la
motivazione ad
apprendere
• Creare un clima di
fiducia e
collaborazione
Perché è importante la scuola
primaria?
• Motivazione e disponibilità
ad apprendere
• Si stabilisce il rapporto
fondamentale con la scuola
e lo studio
• Apprendimenti di base, su
cui si fondano i successivi
• Età dell’oro per lo sviluppo
cognitivo
• Il bambino matura interessi
e vocazioni originali
Perché è importante la scuola
primaria?
Il bambino inoltre:
• si separa dall’adulto
• scopre il gruppo dei compagni
e cerca un suo ruolo
• si confronta con gli altri e
costruisce un’immagine di sé
• Scopre le regole per vivere e
lavorare con gli altri
Non solo…
• Impara a fare senza
l’adulto
• Scopre che il
successo e
l’insuccesso
dipendono dal suo
impegno
• Matura margini
crescenti di
autonomia
Cosa fa la famiglia?
• Detta le regole (fondamentali
anche per l’apprendimento)
• Sostiene gli impegni, la
costanza, il senso del dovere
• Cura la motivazione
(partecipando alla vita della
scuola)
• Sviluppa l’autonomia, che
all’inizio va accompagnata e
organizzata
• Coltiva interessi extrascolastici
• È presente
Quali aspetti qualificano le nostre
scuole?
• Curricolo unitario e prove
di verifica degli
apprendimenti
• Cura e progetti educativi
• Scuola come comunità
educante: attenzione al
clima delle relazioni…
• Formazione del
personale
• Innovazione tecnologica
Le attività e i progetti
Per una didattica qualificata
• Una programmazione
didattica di istituto nella
quale sono indicate le
competenze e gli
apprendimenti comuni a
tutte le classi
• Individuazione di standard
per la verifica degli
apprendimenti ed
elaborazione di prove di
verifica comuni per le
classi seconde e quinte.
Servizio psicopedagogico per…
• Consulenza e
programmazione
rispetto a difficoltà di
apprendimento
• Coordinamento degli
interventi di
integrazione handicap
• Rapporti con enti e
servizi del territorio
Integrazione alunni stranieri
• Attività di accoglienza e
inserimento in classe
• Interventi di mediazione
culturale
• Laboratori di facilitazione
linguistica
• Studio assistito
pomeridiano
• Percorsi didattici
interculturali
Progetto informatica
• Laboratori di informatica in tutte le
scuole
• Sito internet di istituto:
www.4icpadova.it
• Potenziamento delle aule
attrezzate
• Formazione del personale
docente
• Consulenza alla progettazione di
percorsi didattici multimediali
• Utilizzo delle Lavagne Interattive
Multimediali nella didattica
Progetto educazione alla lettura
• Organizzazione e
potenziamento biblioteche
scolastiche
• Attività di prestito
• Lettura di libri in classe
• Laboratori di lettura animata
• Incontri in biblioteca e
presentazioni di libri
• Mostre del libro
• Formazione per genitori e
docenti
Altri progetti
• Uscite e visite didattiche per la
conoscenza del territorio e
dell’ambiente
• Partecipazione a spettacoli teatrali
• Partecipazione ai laboratori del
progetto “Vivipadova”
• Adesione ai progetti “Primo
Sport”, Più Sport @ Scuola e
Gioco-Sport
• Organizzazione di manifestazioni
sportive e partecipazione ai giochi
sportivi studenteschi
Tema educativo di Istituto
Il tema stabilito per questo
anno scolastico è
“Educare ai valori…”,
un percorso educativo e didattico
per favorire un incontro fra le
discipline e fra le discipline e
l’esperienza degli alunni.
Su questo tema, ogni scuola
svilupperà dei percorsi unitari e
multidisciplinari.
Percorsi educativi di scuola
“ROSMINI”
Tema trasversale di plesso
“Comunicare per comunicare”
1. Perché
comunicare?
Per informare,
conoscere, esprimere,
entrare in relazione,
costruire comunità.
3. Comunicare che cosa?
Informazioni e conoscenze.
Il mondo interiore
dei bambini.
5 . Comunicare con l’arte
Teatro, musica,
pittura, poesia,
letteratura, cinema,
fotografia.
2. Comunicare
come?
Regole e condizioni
di una buona
comunicazione.
4. Strumenti e canali
della comunicazione
I libri, i giornali , la radio,
la televisione,
il PC, il cellulare.
Opportunità e rischi
della comunicazione
in rete.
Gli argomenti saranno sviluppati in modo differente
nelle varie classi in rapporto all’età degli alunni.
Proposte di plesso:
¨ cineforum a scuola¨ ; lezione sull’utilizzo
corretto di Internet e del cellulare; ¨ intervento
della dott.ssa Montani dell’Università di PD sulla
televisione; lezione con gli alunni sulla pubblicità
come linguaggio; teatro a scuola “Fiabe di ferro”
su salute e sicurezza.
Progetti
- Progetto di educazione musicale e canto corale
con studio del flauto: nel 2° quadrimestre ogni classe
effettuerà un’ora settimanale, con la guida della
consulente specializzata. Il laboratorio si concluderà con
lo spettacolo musicale di fine anno scolastico.
-Biblioteca Letture animate sul testo “La conferenza
degli animali”
- Educazione stradale con la Polizia Municipale
-VIVIPADOVA (laboratori, visite guidate, cinema e
spettacoli teatrali e musicali)
VIAGGI DI ISTRUZIONE
Classe I: canile di Selvazzano “Con Fido nelle Regole”.
Classe II: gita in una azienda agricola.
Classe III: gita al Parco etnografico di Rubano
Classe IV: gita storico-artistica
Classe V: visita in libreria Mondadori e alla biblioteca di
quartiere; visita al Comando di Polizia Municipale.
Iniziative scuola-famiglia
• Castagnata
•Giornata dello sport
•Festa di fine anno con spettacolo sul tema di
plesso, nel giardino della scuola.
Percorsi educativi di scuola
“S. D’ACQUISTO”
Tema educativo di plesso
COMUNICARE PER…
Formazione
insegnanti
Attività e Laboratori
Per imparare ad utilizzare
e comprendere i diversi
“linguaggi” della
comunicazione...
anche con l’uso della LIM
Produzioni di semplici presentazioni
Per comunicare riflessioni, elaborazioni e
ricerche sviluppate durante il percorso didattico.
“Comunichiamo agli altri”
Momenti finali di presentazione
ai genitori della propria classe
PROGETTI
“Invito alla lettura”: biblioteca (con servizio di
prestito interno); letture animate; visite a biblioteche di
quartiere.
Iniziative Vivipadova, Cariparo, Impara il
Museo, Corpo Forestale dello Stato (percorsi
didattici, visite guidate, laboratori, spettacoli teatrale
“Giro giro tondo”; “Bicilla la bicicletta rapita”)
Ed. stradale interventi della Polizia Municipale
VIAGGI DI ISTRUZIONE
Classi prime: Fattoria didattica ”Scopri la terra”
(Codevigo – Padova)
Classi seconde: Istituto agrario S. Benedetto da
Norcia (Padova)
Classi terze: Montebelluna: Escursione alle sorgenti
del Sile e laboratorio al museo
Classi quarte: Museo Egizio – Torino (due gg.)
Classi quinte: Delta del Po
Iniziative scuola-famiglia
Castagnata / Giornata dello Sport
Incontro con i genitori di ogni classe per presentare i prodotti realizzati nei laboratori inerenti al
progetto di Plesso
Modelli di tempo scuola previsti nella
primaria (circolare iscrizioni)
• 24 ore settimanali (soluzione
ordinaria privilegiata
dall’ordinamento)
• 27 ore, con esclusione delle
attività facoltative opzionali
• 30 ore, comprensive dell’orario
opzionale facoltativo,
compatibilmente con l’organico
assegnato
• 40 ore settimanali con due
docenti, senza compresenze
Il tempo scolastico
nelle nostre scuole
TEMPO SCOLASTICO ATTUALE
Scuola Rosmini:
• Classi prima, seconda, terza, quarta
tempo pieno (8.00 – 16.00 per 5 giorni)
• Classe quinta - 30 ore settimanali
(8.00-13.00 per 6 giorni)
Scuola S. D’Acquisto:
• Tutte le classi funzionano con orario a
tempo pieno
(8.00 – 16.00 per 5 giorni)
TEMPO SCOLASTICO PROPOSTO
PER LE FUTURE CLASSI PRIME
• Tempo pieno: da lunedì a venerdì
dalle ore 8,00 alle ore 16,00
Tempi e luoghi delle iscrizioni
• Da sabato 26 gennaio a
sabato16 febbraio 2013
• Tutti i giorni dalle ore
11.00 alle 13.00
• Il martedì anche dalle
15.00 alle 17.00
• Presso gli uffici di
segreteria del
IV Istituto Comprensivo
Via J. da Montagnana, 91
Padova
Info sul sito: www.4icpadova.it
Attenzioni:
• Iscrizioni solamente on line al
sito:www.iscrizioni.istruzione.it
• Termini previsti: 21/1 – 28/2
• La segreteria dell’istituto fornisce supporto
negli orari stabiliti, dal 26/1 al 16/2
• Per motivi organizzativi e funzionali si
raccomanda di concludere le operazioni
entro il 16 febbraio 2013
• È bene prenotare telefonicamente per
organizzare al meglio la disponibilità del
personale