Che cos’è il
•UNA SCUOLA ACCOGLIENTE
Perché cura l’ambiente fisico, affettivo e
relazionale in cui ogni bambino si inserisce
•UNA SCUOLA ATTENTA
•UNA SCUOLA APERTA
Perché costruisce un’integrazione formativa con
la famiglia nel riconoscimento e nel
rispetto delle reciproche responsabilità della
rispettiva autonomia.
•UNA SCUOLA PROPOSITIVA
Perché progetta percorsi di
apprendimento aperti alle nuove sfide
educative.
Perché si prende cura dei bisogni educativi di
ogni singolo bambino
•UNA SCUOLA AUTONOMA
Perché si assume le responsabilità del proprio progetto
educativo valorizzando le libertà, le capacità di decisione e
di assunzione di responsabilità.
•UNA SCUOLA RESPONSABILE
Perché mira all’integrazione di alunni disabili
mediante la progettazione collegiale di attività
personalizzate
•UNA SCUOLA SOLIDALE
Perché comprende e rispetta le diversità
religiose e culturali nella prospettiva della
valorizzazione di ogni diversità
La scuola dell’Infanzia non è obbligatoria ma si propone come spazio di impegno educativo per la
comunità e come risorsa professionale specifica, per assicurare, a coloro che la frequentano, la
massima promozione possibile di tutte le capacità personali, che si configura come diritto
soggettivo di ogni bambino. Per il bambino la scuola dell’Infanzia in cooperazione con la famiglia
costituisce una delle prime esperienze per la costruzione del proprio progetto di vita. Alla luce di
questa consapevolezza la scuola si impegna a promuovere:
•
La maturazione dell’IDENTITA’ personale sotto tre profili: corporeo, intellettuale e psico dinamico;
•
L’ORIENTAMENTO : favorire lo sviluppo delle potenzialità e l’originalità personali di ognuno;
•
La CONVIVENZA civile: l’inserimento nella comunità attraverso comprensione e accettazione
delle regole.
•
In seguito a queste indicazioni la nostra scuola ha modificato le proprie modalità di
progettazione collegando le quattro dimensioni con i precedenti campi di esperienza.
•
Gli obiettivi specifici di apprendimento intesi come insieme di conoscenze e abilità previsti
per i singoli anni (3/4- 4/5- 5/6) sono contenuti in un documento “PIANO DI STUDI” (curricolo
essenziale) che i genitori, su loro richiesta, possono visionare presso la scuola di frequenza.
AMBIENTE
Esplorare gli oggetti del
mondo materiale e
l’esperienza sociale,
rendere conto delle loro
caratteristiche, cercare
il senso, prendere
posizione.
AMBITO
LINGUAGGI
Sostituire oggetti
della realtà con
segni che
consentono
scambi simbolici in
rappresentanza
degli oggetti
assenti
AMBITO MATEMATICO
Schemi e regole
procedurali della
conoscenza che non
esistono in natura e
consentono al soggetto
di organizzare la
rappresentazione del
reale
IL SE’ E L’ALTRO
“In questo campo confluiscono tutte le esperienze e le attività
finalizzate a comprendere la necessità di darsi e di riferirsi a
norme di comportamento e di relazione indispensabili per una
convivenza umanamente valida
LE COSE IL TEMPO LA NATURA
“E’ il campo di esperienza relativo all’esplorazione ,scoperta e
prima sistematizzazione delle conoscenze sul mondo della realtà
naturale e artificiale….”
I DISCORSI E LE PAROLE
“ E’ lo specifico campo di esercizio delle capacità
comunicative riferite al linguaggio orale e al primo contatto
con la lingua scritta…”
MESSAGGI FORME MEDIA
“Questo campo di esperienza considera tutte le attività inerenti alla
comunicazione ed espressione manipolativa -visiva ,sonoro –musicale,
drammatico –teatrale ,audio visuale e mass-mediale e il loro continuo
intreccio”.
IL CORPO E IL MOVIMENTO
“ Questo campo di esperienza contribuisce alla crescita e
alla maturazione complessiva del bambino promuovendo
la presa di coscienza del valore del corpo inteso come una
delle espressioni della personalità e come condizione
funzionale, relazionale,cognitiva ,comunicativa e pratica
LO SPAZIO L’ORDINE E LA MISURA
“ Questo campo d’esperienza si rivolge in modo specifico alle capacità di
raggruppamento ,ordinamento ,quantificazione e misurazione di fatti e
fenomeni della realtà e alle abilità necessarie per interpretarla e per
intervenire consapevolmente su di essa…”
Presentiamo le scuole
La Scuola è composta da :
• N. 1 Salone
• N. 1 refettorio
• N. 1 Aula uso laboratorio
• N. 1 Locale infermeria
• N. 2 Ripostigli
• N. 1 Cucina
• N. 1 Locale palestra con
spogliatoi e bagni
•N. 1 Locale cantina
•N. 7 Aule di cui 1
multifunzionale
• N. 6 servizi igienici per
bambini
• N. 1 bagno di servizio munito
di vasca
• N. 2 servizi igienici per adulti
•N . 2 Giardini esterni
attrezzati di strutture gioco
Frazione di Caserta Via Casnedi n.1
Valmadrera Tel. 0341 – 582650
La scuola è composta da :
• N. 3 Aule
• N. 3 servizi igienici per
bambini
• N. 1 servizio igienico per
disabili
• N. 3 servizi igienici per
adulti
• N. 1 Salone
• N. 1 Aula uso laboratorio
• N. 1 Locale uso ufficio
• N. 2 Ripostigli
• N. 1 refettorio
• N. 1 Cucina
• N. 1 Locale cantina
• N . 1 Giardino esterno
attrezzato di strutture
gioco
Frazione di Parè Via Bovara 101 Valmadrera
Tel. 0341 – 581456
La Scuola è composta da:
• N. 1 Aula
• N. 2 servizi igienici per
bambini
• N. 1 servizio igienico per
disabili
• N. 1 servizi igienici per adulti
• N. 1 ascensore per disabili
• N. 1 Salone
• N. 4 Ripostigli di cui 1 esterno
• N. 1 refettorio
• N. 1 Cucina
• N. 1 Locale cantina
• N .1 Locale caldaia
• N .1 Giardino esterno
attrezzato di strutture gioco
Limonta Piazza Ferretti
Tel. 031 –951292
Oliveto Lario
Come trascorro
la mia giornata
a scuola …
Dalle Indicazioni: Il tempo scolastico assume
un’esplicita valenza pedagogica in ragione delle
esigenze di apprendimento dei bambini
Dalle ore 8,00 alle ore 9,00
entrata
Accoglienza …….
…. gioco libero
Dalle ore 9, 00 alle 10,00 Attività in sezione
… calendario … presenze…
prima unità di lavoro
gruppo eterogeneo
Ore 10,00 … mangiamo la frutta
…e intervallo
Seconda unità di lavoro
DALLE ORE 10.30 ALLE ORE 11.45
LABORATORI DI INTERSEZIONE PER GRUPPI DI ETA’
3
4
5
DALLE ORE 11.45 ALLE ORE 12.45 PRANZO
MMM..!
CHE BUONO !!
Dalle 13,00 alle 14,00 ricreazione
IN SALONE
IN SEZIONE
IN GIARDINO
Uscita intermedia a richiesta dalle 13,00 alle 13,30
Dalle 14,00 alle 15,30
Attività in sezione
Programmazione annuale
terza unità di lavoro
gruppo eterogeneo
Dalle 15,30 circa
Uscita dei bambini che usufruiscono del servizio
scuola bus del Comune
Dalle 15,45 alle 16,00
Uscita per tutti
Progetti Particolari
Inserimento
Multimediale
Lettura
Musico-teatrale
Inglese
intercultura
continuità
disabilità
Religione
o
Attività alternativa
Progetto
Inserimento
• ..l’ingresso alla Scuola dell’Infanzia indica che il bambino
è pronto a compiere i primi passi verso “il mondo “.
• E’ una nuova esperienza e un momento di grande fatica in cui il
bambino distaccandosi dalla famiglia, deve ritrovare e
riformulare in modo sempre più maturo i propri punti di
riferimento e costruire un’identità futura.
• Lo stabilirsi di una buona relazione con gli adulti presenti nella
scuola, permette al bambino di sentirsi sicuro, accolto e di
ampliare la grande avventura della scoperta di sé, degli altri e
della realtà.
I, II e III Giorno
entrata dalle 8:00 alle 9:00
uscita dalla 13:00 alle 14,00
frequenza riservata solo ai nuovi iscritti
IV al V giorno
dalle 8,00 alle 14,00
frequenza per tutti i bambini iscritti
Questa modalità organizzativa consente di conoscere meglio i nuovi iscritti,
di rispondere adeguatamente ai loro bisogni e alle loro aspettative per:
•trovare un ambiente stimolante e rassicurante
•conoscere le Insegnanti, i compagni e il personale della scuola
•prendere confidenza con i ritmi scolastici
•conoscere gli spazi e i materiali a disposizione
•sperimentare attività particolarmente motivanti
dalla II settimana dalle 8:00 alle 16:00
Sono stanco,
voglio
andare a
casa!!!
per consentire il corretto inserimento dei
bambini nuovi iscritti viene chiesta la frequenza
solo antimeridiana per un periodo non inferiore a
quindici giorni
Cosa mi occorre ……
Grembiule
Zaino
Salvietta
Cambio Completo
Pennarelli…
Porta Bavaglia e Bavaglia
Cosa non mi occorre...
Che bello …
Sono Grande!!!
Ciuccio
Biberon
Pannolino
Fare il riposino
Passeggino
Rivolto ai bambini di tre anni
Rivolto ai bambini di quattro anni
Rivolto ai bambini di cinque anni
Rivolto ai bambini di cinque anni
Rivolto a tutti i bambini stranieri
REGOLAMENTO
Entrata e Uscita
Assenze
Alimentazione
Mensa
Incontri
E
Assemblee
VARIE
… vi aspettiamo a Settembre!!!