Il progetto Scuola Digitale – Lavagna
Fase 2
Il progetto Scuola Digitale – Lavagna
Le fasi del progetto
FASE 1
FASE 2
Presentazione della richiesta di una o più
dotazioni tecnologiche
tramite formulario online
(15 dicembre 2008 – 12 gennaio 2009)
Pubblicazione della lista di scuole
che riceveranno le dotazioni
(dal 19 gennaio 2009)
Presentazione della richiesta di finanziamento
per l’acquisto di dotazioni tecnologiche
tramite formulario online
(13 gennaio – 9 febbraio 2009)
Pubblicazione della lista di scuole
che riceveranno i finanziamenti
(dal 16 febbraio 2009)
Installazione delle lavagne
digitali nelle scuole e
training tecnico-operativo
Acquisto e installazione
delle dotazioni tecnologiche
(entro giugno 2009)
(19 gennaio – 6 giugno 2009)
Formazione metodologica
dei docenti
(2 marzo – 30 giugno 2009)
Formazione metodologica
dei docenti
(settembre 2009)
Sperimentazione e coaching
(settembre – giugno 2009)
Monitoraggio
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Fase 2
La compilazione del Formulario
Per richiedere i finanziamenti
per l’acquisto di dotazioni tecnologiche
le scuole devono compilare e inviare online
l’apposito formulario disponibile
dal 13 gennaio al 9 febbraio 2009
sul sito http://www.scuola-digitale.it/lavagna/
Per accedere al formulario sono necessari
codice meccanografico e password di istituto
(qualora le scuole non fossero in possesso o avessero smarrito tale password,
potranno richiederla attraverso la procedura indicata sul sito)
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Fase 2
L’assegnazione dei finanziamenti
A partire dal 16 febbraio sarà pubblicato
l’elenco di scuole
che riceveranno i finanziamenti.
I finanziamenti saranno assegnati
dagli Uffici Scolastici Regionali
dando la precedenza alle richieste inevase della prima fase.
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Fase 2
L’acquisto
delle dotazioni tecnologiche
Le scuole e/o gli USP, una volta ricevuti i finanziamenti,
effettueranno gli acquisti scegliendo
tra i kit offerti sul mercato dai diversi produttori.
Il MIUR, in collaborazione con CONSIP,
predisporrà un piano di sostegno per l’acquisto su MEPA
(Mercato Elettronico della Pubblica Amministrazione).
Si raccomanda alle scuole di comprendere nell’acquisto
sia l’installazione in aula che le opportune garanzie.
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Fase 2
L’installazione
delle dotazioni tecnologiche
Le installazioni dovranno essere completate
entro giugno 2009.
Nell’individuare le aule in cui installare le dotazioni tecnologiche
acquistate le scuole dovranno utilizzare le stesse accortezze
indicate per la prima fase.
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La formazione metodologica
Fase 2
I destinatari
Nel Formulario devono essere indicati i docenti
che parteciperanno alle attività di formazione.
I docenti impegnati nella formazione
dovranno essere necessariamente
componenti del consiglio di classe
dell’aula in cui sarà installata
la lavagna digitale
Il numero può variare da un minimo di 3 fino a un massimo
corrispondente al totale dei docenti facenti parte
del consiglio di classe.
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La formazione metodologica
Fase 2
I destinatari
Nell’individuazione dei docenti per la formazione si raccomanda di:
Privilegiare docenti disponibili a sperimentare
percorsi didattici innovativi con l'uso della lavagna
digitale
Coinvolgere alcuni docenti di discipline afferenti agli
apprendimenti di base
Considerare eventuali competenze acquisite dai docenti
in precedenti iniziative di formazione volte a promuovere
l'innovazione della scuola attraverso l'uso delle nuove
tecnologie
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La formazione metodologica
Fase 2
I destinatari
Si raccomanda di NON includere nella formazione metodologica:
• Personale ATA
• Referenti tecnici
• Responsabili dei laboratori informatici
… che potranno invece partecipare proficuamente
al training tecnico-operativo
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Fase 2
La formazione metodologica
I corsi di formazione si svolgeranno
nel mese di settembre 2009.
I docenti in formazione saranno raggruppati in classi,
affidate a tutor che svolgeranno in presenza ed online
la propria attività di supporto e accompagnamento.
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Fase 2
La formazione metodologica
Per la Fase 2 del progetto è previsto un modello intensivo
basato su tre incontri in presenza
(uno iniziale, uno centrale ed uno finale).
Parallelamente agli incontri in aula sono previste
attività online tese a sviluppare progetti didattici
basati sull’uso della lavagna digitale
da sperimentare in classe
durante la successiva fase di coaching.
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Fase 2
La formazione metodologica
Incontri in presenza
Ciascun corso prevede 20 ore di attività d’aula
articolate in una serie di incontri (almeno 3).
Incontro di start up
Incontro intermedio
Incontro finale
Gli incontri in presenza si terranno presso scuole,
individuate dagli USR tra quelle
candidate a sede di corsi di formazione.
Gli incontri saranno organizzati in base a criteri di vicinanza territoriale
rispetto alle scuole degli insegnanti coinvolti.
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La formazione metodologica
Fase 2
Il percorso online
1. Iscrizioni: il Dirigente Scolastico iscrive i docenti all’ambiente di
formazione online e consegna loro la password di accesso.
2. Creazione gruppi online: ogni tutor attiva la classe online di sua
competenza.
3. Attività online: attraverso gli strumenti disponibili nell’ambiente
online i docenti avranno l’opportunità di consultare dei materiali di
approfondimento e attingere a risorse digitali
; pianificare le
modalità di utilizzo della lavagna digitale in classe confrontandosi
con i colleghi; documentare e condividere
le proprie esperienze;
riflettere sul processo evidenziandone punti di forza e punti di
debolezza.
4. Attestazione dell’attività svolta: al termine del percorso, sulla
base della documentazione presentata dal tutor, il Direttore del
Corso rilascerà al docente un attestato.
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Fase 2
Sperimentazione e coaching
A partire dal settembre 2009 prenderà avvio
la fase di sperimentazione in classe dei progetti
elaborati durante la formazione
col supporto personalizzato del coach.
La sperimentazione terminerà a giugno 2010.
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Fase 2
Il monitoraggio
Si prevede un’attività di monitoraggio
sul percorso di formazione
e di adozione della lavagna digitale
che coinvolgerà le scuole aderenti al progetto.