ITIS”A.Einstein ” di Roma
TIC Corso B -B.Pellegrini 2003
Finalità
Il corsista B dovrà arrivare ad avere una chiara
visione di come utilizzare le TIC nell’aggiornare
la propria preparazione ( area professionale ),
nella gestione del processo di apprendimento
( area didattica ), e nelle altre attività
scolastiche ( area organizzativo – gestionale )
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CORSO B
Livello di competenza
COMPETENZE AVANZATE su TECNOLOGIA E
DIDATTICA
10 MODULI PRESTABILITI
nel CONTENUTO e NON nella SEQUENZA


con l’OBIETTIVO di
valorizzare esperienze
favorire confronto e progettazione
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 STRUTTURA dei MODULI

Durata 12 ore di cui
> 6 in aula
> 6 in autoformazione

Articolazione
> 2 autoform. (introduzione)
> 3 aula (impostazione e sviluppo)
> 4 autoform. (approfondim. concettuali
e arricchimenti operativi)
> 3 aula (analisi critiche e
sistematizzazione competenze acquisite)
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
Materiali di supporto
> di tipo informativo
> casi ed esercitazioni
> approfondimenti e analisi critiche

Aree di riferimento
> didattica
> aggiornamento professionale
> gestione scolastica
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Approccio metodologico
A – Autoformazione
 Proporre situazioni vicine a quelle reali dei docenti
 Favorire l’elaborazione autonoma
 Dare riscontri immediati sugli esiti
 Assicurare l’aiuto in linea
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B – Aula
 Lavoro di gruppo e cooperativo
 Analisi di casi
 Elaborazione di ipotesi da
verificare in classe
 Ricerca tramite computer
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Gli approfondimenti volgeranno su:
 Analisi di esperienze didattiche già realizzate
 Formulazione di nuove esperienze didattiche
 Creazione di aree di dibattito su :
 Tematiche disciplinari
 Tematiche non disciplinari
 Eventuale costituzione di classi virtuali
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Gli approfondimenti si effettueranno a gruppi
organizzati per :
• Aree disciplinari
• Livelli di scuola
Le sintesi avverranno con momenti
di intergruppo
e spazi di discussione
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Tutor :
“Il ruolo del tutor sarà quello di animatorestimolatore – controllore dei processi”……….circ .55
“ Verra’ enfatizzata la dimensione del lavoro
cooperativo e della progettazione.
L’attivita’ d’aula dovra’ essere prevalentemente
rivolta a discutere casi ed esperienze, cosi’ come a
progettare linee di azione su cui confrontarsi
successivamente.”……….
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Tutor corso A – RMBB1071
Brunella
Marco

Pellegrini
Paletta
[email protected]
[email protected]
Marco Ciancaglini
[email protected]
Responsabile organizzativo corsi:
Marco Paletta
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Calendario – 1
Giorno
Programma previsto
19-3-03 M1 - Innovazione nella scuola e
26-3-03 Tecnologie didattiche
2-4-03
9-4-03
Tutor
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
M2 - Processi di apprendimento- Brunella Pellegrini,
insegnamento e T.D.
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
16-4-03 M3 - Discipline e TIC
23-4-03
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
7-5-03
M4 - Ambienti di apprendimento Brunella Pellegrini,
14-5-03 e TIC
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
21-5-03 M5 - Collaborare ed apprendere
28-5-03 in rete
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Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
Calendario – 2
Giorno
Programma previsto
Tutor
17-9-03
24-9-03
M6 - Valutazione e TIC
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
1-10-03
8-10-03
M7 - Integrazione dei disabili
e TIC
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
15-10-03
22-10-03
M8 - Gestione della scuola e
TIC
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
29-10-03
5-11-03
M9 - Formazione
professionale e continua
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
12-11-03
19-11-03
M10 - Formazione in rete
Brunella Pellegrini,
Marco Paletta,
Marco Ciancaglini
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ARTICOLAZIONE DELLE ATTIVITA’
1° INCONTRO IN PLENARIA:
-Discussione e chiarimenti sul materiale in autoformazione
- Approfondimento con materiali di supporto
- Ricerche in rete
- Proposte analisi esperienze e/o tematiche
2° INCONTRO LAVORI DI GRUPPO:
-Analisi esperienze e/o tematiche
-Momenti di intergruppo
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Indirizzi utili
• ForTIC Einstein: www.itis-einstein.roma.it/tic
• Posta Miur:
webmail.applicazioni.istruzione.it/ars/posta.htm
• Corso online: puntoeduft.indire.it/160mila/
• Mirror locale Einstein: http://albert_net/tic/
• MonForTIC: monfortic.invalsi.it/
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