Diagramma di Gowin
“Le vacanze”
Ipotesi di progettazione per la classe
4^ E
2° Circolo Didattico “Don Bosco”
Cardito (NA)
Angela Eddario
Teoria = Teoria
dell’autorealizzazione,
teoria dei valori
Come integrare e
condividere
memorie ed
esperienze?
Principi = Coesione,
coerenza, efficacia
espressivo-comunicativa,
consapevolezza,
condivisione, inclusione
Asserzioni di valore = Si avvia a
comprendere l’importanza delle
esperienze proprie e altrui nel processo di
crescita – Comprende l’importanza
dell’accogliere se stesso e gli altri
Asserzioni di conoscenze = Riflette
su esperienze vissute rendendole compiute
nel ricordo- Acquisisce consapevolezza del
proprio bagaglio conoscitivo ed emotivo –
Mostra disponibilità alla condivisione e
all’inclusione
Concetti = Narrazione del
Elaborazioni = Brainstorming, brain-writing,
sé, autoregolazione emotiva,
partecipazione, cronologia,
orientamento, inteligenze
multiple
conversazioni libere, discussioni guidate, ascolto
attivo, lettura mirata di testi diversi, produzione
guidata e autonoma, lettura di immagini,
manipolazione di materiale plastico, progettazione,
modelling, giochi linguistici, vocalici, motori,
produzione iconica, localizzazioni, giochi di
orientamento, simulazioni, drama, ricerca di
materiali, classificazioni,
Dati = Classe nuova per me - Necessità di
esprimersi e comunicare – Bisogno di acquisire
consapevolezza delle esperienze vissute mediante
la condivisione del “ricordo emotivo”
Eventi/oggetti: Ricordi di esperienze
Le vacanze
I luoghi
Fatti/eventi
Tempo
Sentimenti
Comunicazione
Ambiente/habitat
Cittadinanza
• Localizzazioni
• Concetti topologici
• Punti cardinali
Geografia
• Orientamento
• Ambienti
• Paesaggi
Geometria
Lettera
Fonte
Materiali:
sassi,
souvenir,
oggetti vari,
reperti,
danze,
giochi,
giocattoli, …
Testimonianze
iconografiche:
immagini, foto,
cartelloni,
filmati, cartoline,
…
Diario
F
Resoconto
a
Chi
t
Cosa
t
Dove
Quando
i/
E
v
e
n
t
i
Strutturati in
Testimonianze
orali:
personali,
genitori,
memoria,
racconti, ricordi,
canzoni, …
Testimonianze
scritte:
personali,
genitori,
depliants,
biglietti viaggio,
cartoline,
locandine,
catalogo, …
documentati da
Cronaca
Perché
Come
Con chi
Ho scoperto…
Provando…
Sequenza
Durata
Periodo
STORIA
Successione
ARTE E IMMAGINE
i segni:
il segno
grafico:
punti, linee, forme
I
T
A
L
I
A
N
O
il colore:
sintassi iconica
coloriamo le emozioni
Letter…iamo
I sentimenti
le parole:
il testo poetico
(rime,
similitudini,
calligrammi,
acrostici, …)
attraverso
i piani:
le emozioni
le sensazioni
il gioco:
costruiamo l’aquilone
le sculture
corpo/movimento:
i suoni/rumori:
drammatizzazione
(mare, onde, sole,
Estate, …)
onomatopee, vocalità,
oggetti vari, strumenti
musicali, …
CORPO MOVIMENTO SPORT
MUSICA
T
E
C
N
O
L
O
G
I
A
La cartolina
Lingua
Presentazioni
Greetings
(simulazioni, role play,
pair work )
Gli elementi
della comunicazione:
emittente, …
Lessico
specifico
Problematizzazione:
Inquinamento,
ipotesi
risolutive
Ambienti
naturali/antropici
SCIENZE
Classificazioni
Rappresentazioni
grafiche
Individuazione
di elementi
rappresentativi