Metodo analogico
messaggio ad un insegnante
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Che cosa fare in classe?
L’idea di fare pochissimo
Solo e subito l’essenziale
Una grande pulizia
nella didattica
Guarire dalla
concettualità
poiché non c’è
il “concetto di quantità”
…ma percezione istantanea
delle quantità come immagini
non c’è logica o
astrazione
nel calcolo mentale
… ma tutto è riconoscimento
e accettazione
non c’è bisogno di spiegare
Procedere nel silenzio
mediante l’uso di strumenti
nel silenzio e nella sintesi
i bambini…….
indovinano i nostri pensieri
Cambiare noi stessi
Aprire il cuore
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