ACCOGLIERE per
PROGETTARE
suggerimenti e linee guida per
partecipare alla proposta
a cura del Gruppo per la Collaborazione tra scuola e famiglie
Indice

buoni motivi per accogliere

le parole-chiave della proposta

alcuni suggerimenti per
progettare l’accoglienza

la nostra proposta
a cura del Gruppo per la Collaborazione tra scuola e famiglie
CHI BEN COMINCIA …
perché organizzare l’accoglienza
L’inizio dell’anno scolastico è il momento
ideale per incontrare i genitori nuovi
arrivati nella scuola (in partic. classi prime)
 La scuola come comunità si organizza
per accogliere i nuovi alunni
o studenti e, con essi,
alunni /
i genitori.
studenti

dirigente
docenti
ATA
genitori
territorio
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ACCOGLIERE per …
superare il normale senso di
disorientamento rispetto al nuovo
ambiente: spazi,ruoli, regole, progetti …
 costruire appartenenza: sentirsi parte di
una comunità scolastica è condizione per
interessarsene, prendersene cura, sentirla
come una cosa anche propria, su cui vale
la pena di investire tempo e energie.

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ACCOGLIERE per …

promuovere e rafforzare relazioni e
alleanze tra gli adulti della comunità
scolastica, intorno a un obiettivo condiviso:
il successo formativo dei bambini e
ragazzi
dirigente
docenti
ATA
alunni /
studenti
territorio
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genitori
UNA “BUONA” ACCOGLIENZA …
… costruisce le condizioni per:
 una “buona” prosecuzione dell’esperienza
scolastica degli alunni / studenti
 una “buona” comunicazione tra le
componenti (docenti, dirigente, genitori,
rappresentanti del territorio, studenti)
è quindi un’azione di PREVENZIONE
alla DISPERSIONE SCOLASTICA
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ALCUNE PAROLE-CHIAVE …
.. per progettare l’accoglienza:
1.
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4.
5.
COLLABORAZIONE tra le componenti
COMUNICAZIONE
PRASSI
promozione della PARTECIPAZIONE
accogliere per PROGETTARE
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1. COLLABORAZIONE
Chi progetta e realizza l’accoglienza dei
nuovi genitori?
In molte esperienze sono i genitori che già
ricoprono un ruolo nella scuola (Comitato
Genitori, Associazione), in altre sono i
docenti o la dirigenza a organizzare un
primo incontro.
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E’ significativa (e quindi auspicabile)
una progettazione condivisa tra tutte le
componenti che operano nella comunità
scolastica:
Comitato Genitori, Associazione, Dirigente,
docenti, il personale ATA, studenti, fino ad
arrivare – dove esistono esperienze di
collaborazione - ai responsabili del territorio.
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2. COMUNICAZIONE
L’accoglienza come opportunità per:
 raccontare ai nuovi arrivati la scuola e i suoi
progetti: con particolare riguardo a quelli che
coinvolgono le famiglie e che sono costruiti in
collaborazione (con quali messaggi?)
 ascoltare i nuovi arrivati, aiutarli a familiarizzare
tra loro e con la scuola, raccogliere le
aspettative e le proposte
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Infatti ACCOGLIERE significa …
 ricevere, ospitare
 raccogliere presso di sé, riunire
 accettare, approvare
ma contiene anche …
 “cogliere” nel senso di ascoltare,
comprendere, capire per poter inter-agire
Reciprocità Riconoscimento
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3. PRASSI
L’accoglienza può essere quindi intesa
come:
 azioni specifiche progettate per dare il
benvenuto ai nuovi arrivati (es. una
mattina, una serata, diversi incontri …)
 stile di comunicazione capace di
racconto, ascolto e confronto intorno alla
scuola e ai bambini / ragazzi che la
frequentano
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L’accoglienza non è quindi una parentesi
limitata ai primi giorni dell’anno scolastico,
ma è una modalità che può caratterizzare
con continuità la vita nella scuola.
Azioni e atteggiamenti di accoglienza
possono essere previsti all’interno del
PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA
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4. PARTECIPAZIONE
L’accoglienza dà l’opportunità di:
 valorizzare la presenza e il ruolo dei
genitori nella scuola e negli organi
collegiali (con particolare riferimento ai
progetti in atto)
 motivare/preparare le elezioni dei nuovi
rappresentanti di classe e di istituto
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Elementi che aumentano la partecipazione dei
genitori:
 la conoscenza delle persone e delle prassi della
scuola
 un ruolo ben definito, accolto e valorizzato (non
sminuito) da dirigente e docenti
 la condivisione di obiettivi comuni orientati al
miglioramento della scuola e della esperienza
formativa
 la percezione di non essere soli, il sostegno di
altri genitori già nella scuola che possano
“guidare” i nuovi
 la concretezza di progetti e di collaborazioni che
diano risultati valutabili e tangibili
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4. PROGETTAZIONE
COLLABOR-AZIONE ... MOTIV-AZIONE …
PARTECIP-AZIONE … INTER-AZIONE …
L’accoglienza può diventare anche
momento di PROGETT-AZIONE:
il confronto, lo scambio e la concretezza
per una collaborazione efficace
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Accogliere per PROGETTARE
È possibile organizzare l’ accoglienza come
“laboratorio” in cui:
 i nuovi genitori si riuniscano in piccoli gruppi (per
classe) per conoscersi tra loro e iniziare un
confronto sulle aspettative
 attraverso la conduzione di genitori del
comitato/associazione e dei docenti, vengano
raccolte idee e proposte per individuare un
ambito di concreta collaborazione tra scuola e
famiglie (un piccolo progetto da realizzare
nell’anno scolastico)
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Alcuni esempi di concreta collaborazione tra
scuola e famiglie (per piccoli progetti da
realizzare nell’anno scolast.):




realizzazione di obiettivi educativi condivisi (es.:
l’autonomia dei bambini, prevenzione del bullismo,
prevenzione dipendenze, ecc…)
realizzazione di obiettivi curriculari (es. competenze di
cittadinanza)
condivisione dei metodi di apprendimento per
migliorare il successo formativo (es. apprendimento per
competenze, metodo di studio)
partecipazione a processi di miglioramento della qualità
della scuola
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Alcuni esempi di concreta collaborazione
(continua…)

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




percorsi per aumentare la partecipazione dei genitori
azioni per migliorare la comunicazione tra le
componenti
condivisione dei criteri e del significato della valutazione
condivisione del regolamento di istituto e delle
disposizioni disciplinari
partecipazione alla definizione del Piano dell’Offerta
Formativa
Definizione di obbiettivi e di azioni comuni per il
Patto Educativo
….
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COME progettare l’accoglienza
Non esiste un unico modo di realizzare
l’accoglienza: possono essere pensati percorsi
diversi in attinenza alla storia di ogni particolare
scuola e all’esigenza del momento
(ad es può enfatizzare la presentazione di un progetto
particolare, piuttosto che puntare sulla preparazione alle
elezioni dei rappresentanti, ecc…).
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POSSIBILI MODELLI
Nelle nostre scuole vengono realizzate già
diverse esperienza di accoglienza con
differenti modelli: l’attività può essere
realizzate in un unico momento
(es. un sabato mattina) o essere strutturata
in un percorso (es. alcune serate)
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Alcuni SUGGERIMENTI
E’ possibile tuttavia individuare alcuni passi
(step) utili per la progettazione e la
realizzazione dell’esperienza.
Di seguito alcuni suggerimenti rivolti in
particolare ai comitati e alle associazioni
genitori delle scuole che desiderano
preparare un progetto di accoglienza.
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PROGETTARE l’accoglienza…
… PRIMA di realizzarla
1.
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6.
7.
individuate quali sono i messaggi che desiderate comunicare ai
nuovi genitori
condividete con dirigente e docenti referenti i vostri obiettivi
cercate di individuare insieme a docenti e dirigenti gli ambiti di
collaborazione attuali e quelli potenziali (da rilanciare nei
momenti di incontro con i nuovi genitori)
progettate con la scuola il programma della / delle giornate
prevedete la presenza di interlocutori significativi per valorizzare
le collaborazioni in atto (dirigenti, docenti, genitori, referenti dei
territorio)
progettate la comunicazione verso i genitori (con eventuali
strumenti)
pensate con la scuola a come pubblicizzare la giornata (anche in
modo creativo)
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PROGETTARE l’accoglienza …
… DURANTE la realizzazione
1.
Curate la comunicazione in modo i nuovi genitori
possano “entrare” nella scuola, conoscere i volti, gli
spazi, i ruoli, sentirsi orientati. Rafforzate il senso di
appartenenza alla scuola (che è di tutti).
2.
Prevedete momenti di attivazione dei nuovi genitori
(evitate di prevederne la presenza come semplici
ascoltatori) e preparate questi momenti di
interlocuzione (es. lavori in gruppo classe con un
genitore + insegnante conduttori).
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PROGETTARE l’accoglienza …
… DOPO la realizzazione
1.
2.
3.
Progettate con la scuola un momento di
verifica dell’iniziativa
L’accoglienza è l’inizio di un percorso: costruite
con la scuola le condizioni per dare un seguito
ai propositi di collaborazione.
Accogliete i nuovi genitori ANCHE nella vostra
organizzazione (comitato / associazione):
prendete in considerazione le nuove idee e le
aspettative che portano.
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Ma soprattutto …
RESTATE IN RETE !!!
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Non siamo soli: restare in rete semplifica tutto!
altri comitati, associazioni, scuole hanno già realizzato
progetti e esperienze... potete attingere modelli,
programmi, strumenti già pronti e adattabili …
quello che realizzate, quando comunicato emesso in
rete, può diventare utile per altri
il Gruppo per la Collaborazione tra scuola e famiglie ha
previsto incontri di supporto … seguite la proposta e
contattateci!!
in caso di richieste specifiche o domande: appoggiatevi
allo Sportello Genitori per Genitori!
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STRUMENTI E MATERIALI
Nei percorsi già realizzati sono stati utilizzati
strumenti quali:
 materiali illustrativi o slides
 vademecum per genitori
 minipof per presentare progetti
 volantini motivazionali per le elezioni dei
rappresentanti
 mediazione culturale per i genitori stranieri
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MEZZI DI COMUNICAZIONE
La partecipazione a questi incontri è stata
promossa attraverso:
 volantini o lettere di invito
 comunicazioni scuola-famiglia
 mailing list
 comunicazioni sul sito della scuola / del
comitato
 newsletter / bollettini / giornalini del comitato
 display comunali collocati sul territorio (IC)
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Dove trovare SUGGERIMENTI
All’interno della sezione BUONE PRASSI
del sito www.caos.bg.it
alla voce Accoglienza
è possibile trovare alcuni esempi di
programma, strumenti e materiali
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Accoglienza:
LA PROPOSTA DEL GRUPPO
Il Gruppo propone su base territoriale (più incontri
dislocati in diverse sedi nella provincia):
 un momento di progettazione tra genitori di
scuole vicine (da riportare a scuola)
 la realizzazione di iniziative nelle singole scuole
con una data indicativa di riferimento: sabato 6
ottobre 2012
 un incontro di follow-up: raccontiamoci come è
andata, cosa ha funzionato, cosa può migliorare
Controlla le date su www.caos.bg.it
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LA PROPOSTA DEL GRUPPO
A seguito delle elezioni dei rappresentanti di
classe e dei nuovi eletti in consiglio di istituto
FORMAZIONE DI BASE
PER I NUOVI RAPPRESENTANTI
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RESTIAMO IN RETE
Invia le informazioni sul progetto di
accoglienza della tua scuola
per la segnalazione sul sito!
Scrivi a
[email protected]
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