BENVENUTI ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA anno scolastico 2010/2011 LE FINALITA’ La Scuola dell’Infanzia è un ambiente educativo, di esperienze concrete, luogo del fare, del sentire, del pensare, dell’agire relazionale, dell’esprimere del bambino. Richiede attenzione e disponibilità da parte dell’adulto, intraprendenza progettuale e operativa. Per creare nella Scuola dell’Infanzia un ambiente sereno ed accogliente, che favorisca relazioni affettive ed apprendimenti basati sull’articolazione di attività libere e strutturate, progressive e mediate, si ritiene fondamentale una metodologia che si basi su connotati essenziali: • la valorizzazione del gioco • il rilievo al fare produttivo ed alle esperienze dirette (esplorazione e ricerca) • la relazione con i pari e con gli adulti • la mediazione didattica Secondo le Indicazioni Nazionali per il Curricolo, gli obiettivi specifici di apprendimento sono raggruppati in cinque aree: IL SE’ E L’ALTRO IL CORPO E IL MOVIMENTO I DISCORSI E LE PAROLE LA CONOSCENZA DEL MONDO LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE IL SE’ E L’ALTRO In questa area confluiscono tutte le esperienze e le attività che stimolano il bambino a comprendere la necessità di darsi e di riferirsi a norme di comportamento e di relazione, indispensabili per una convivenza unanimemente valida. Attraverso diverse attività si arriva ad interiorizzare il significato di socializzazione in tutti i suoi aspetti (es. il rispetto dei turni, il valore della vita, il rispetto delle altre culture…). IL CORPO E IL MOVIMENTO Questa è l’area che si riferisce alla corporeità, al movimento e alla cura della propria persona, che contribuisce alla crescita del bambino, promuovendo la presa di coscienza del valore del corpo e la sperimentazione di questo in tutta la sua totalità. Le competenze e le abilità da raggiungere riguardano: - l’ acquisizione di uno schema corporeo - lo sviluppo di schemi motori di base (es. correre, saltare…) - lo sviluppo della coordinazione - lo sviluppo di una positiva immagine di sé - il riconoscere parametri spaziali - il curare in autonomia la propria persona, gli oggetti, l’ambiente e i materiali comuni nella prospettiva della salute e dell’ordine - il controllo dell’affettività e delle proprie emozioni in maniera adeguata all’età, rielaborandola attraverso il corpo e il movimento. LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE E’ l’area che considera tutte le attività inerenti alla comunicazione ed espressione manipolativo-visiva, sonoromusicale, drammatico-teatrale, audiovisuale e massmediale e il loro continuo intreccio. Essa comprende il conseguimento di tutte le competenze e abilità utili al bambino per comprendere, tradurre, rielaborare e produrre codici che fanno parte della nostra civiltà dell’informazione. I DISCORSI E LE PAROLE Questa è l’area specifica delle capacità comunicative, riferite al linguaggio e al primo contatto con la lingua scritta. I bambini imparano a comunicare verbalmente, a descrivere le proprie esperienze, a conversare e dialogare, a riflettere sulla lingua, e si avvicinano alla lingua scritta. Attraverso la conoscenza e la consapevolezza della lingua materna e di altre lingue, consolidano la conoscenza personale e culturale e si aprono verso le culture altre. LA CONOSCENZA DEL MONDO Quest’area si rivolge in modo specifico alle capacità di progettare ed inventare, di interpretare ed intervenire consapevolmente sulla realtà attraverso abilità matematiche semplici come: raggruppare ordinare quantificare contare confrontare classificare inventare e creare forme e costruzioni E’ anche l’area volta a formare un atteggiamento e abilità di tipo scientifico. Va aggiunto, inoltre, che gli obiettivi specifici di apprendimento, anche se presentati in maniera analitica nelle Indicazioni Nazionali, sono tra loro strettamente correlati in quanto obbediscono ad una visione unitaria dell’ intervento educativo. Le Scuole dell’Infanzia del Circolo Nel Circolo ci sono 2 Scuole dell’Infanzia: 1 a San Giorgio (monosezione) 1 a Mortara, con 6 sezioni così suddivise: 3 sezioni site in via Veneto (sez. Coccinelle, Tigrotti, Farfalle) 3 sezioni site in piazza Italia (sez. Pesciolini, Delfini, Cavallucci marini) Per l’anno scolastico 2010/11 è previsto il ricongiungimento delle 6 sezioni nei locali di piazza Italia, prima occupati dall’istituto Pollini. Orari di funzionamento La Scuola dell’Infanzia rispetta il seguente orario: dalle 8.30 alle 16.30. Esiste un servizio di pre (7.15) e post scuola (fino alle 18), organizzato dal Comune a seguito del pagamento di una quota. Il servizio mensa è gestito dal Comune di Mortara. CHI PUO’ ISCRIVERSI Tutti i nati dal 1° gennaio al 31 dicembre 2007; eventuali richieste di anticipatari (nati cioè dal 1° gennaio al 30 aprile 2008) verranno prese in considerazione solo dopo aver esaurito la lista d’attesa. Possono iscriversi i bambini residenti nei Comuni di Mortara, Olevano, Nicorvo e San Giorgio. DOVE? QUANDO? E’ possibile iscrivere i propri figli compilando il modulo apposito e consegnandolo alla segreteria della Direzione Didattica, sita in piazza Italia, 16. LUNEDI’ MARTEDI’ MERCOLEDI’ 22 feb 23 feb 24 feb 8:00 - 14:00 8:00 - 12:30/14 - 18:30 8:00 - 14:00 L’iscrizione è confermata con il pagamento una tantum di un contributo di 10 euro non rimborsabili. GRADUATORIE • • • • All’atto dell’iscrizione verranno predisposte 3 graduatorie distinte per età: CINQUE/QUATTRO/TRE anni, ponendo come requisito essenziale la residenza nei Comuni di Mortara, Nicorvo, Olevano. Si darà la precedenza agli alunni di 5, poi quelli di 4, infine quelli di 3 anni. All’interno di ogni graduatoria verranno attribuiti i seguenti punteggi: Alunni diversamente abili punti 10 Alunni già in graduatoria non rinunciatari e non assorbiti punti 8 Provenienza da asilo nido comunale punti 7 Solo frequenza antimeridiana – 5 Da quest’anno le graduatorie, sempre distinte per età, saranno distinte fra alunni stranieri e italiani, in modo da dare la stessa opportunità a bambini italiani e stranieri. Il nostro motto: “Una scuola che chiama per nome” I nostri obiettivi attenzione al singolo, educazione ai valori, funzione educativa dell’esempio, educazione all’impegno e al senso di responsabilità, attenzione alla “diversità”, unitarietà dell’insegnamento, collaborazione e condivisione I nostri progetti Musica Ambiente Sport Ed. Stradale Animazione Teatrale LIM LA NOSTRA STRUTTURA INTERNA DIRIGENTE: dott.ssa MariaTeresa Barisio Collaboratori: Savini Rosella Nai Luisa DSGA: M. Luisa Montagna RESPONSABILI DI PLESSO MORTARA VIA VENETO: Rosolen Rizia MORTARA PIAZZA ITALIA: Canna Patrizia SAN GIORGIO: Barone Maria Teresa I nostri punti di riferimento FS AMBIENTE Cristina Bartesaghi FS MUSICA Elisabetta Fenini FS POF Paola Bio FS ITC FS Alunni STRANIERI Ornella Tagliani Emilia Coscia FS ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI Laura Iulita per l’attenzione. La Dirigente e il suo Staff